《现代教育技术基础》课程教学大纲.docx

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1、现代教育技术基础教学大纲一、课程基本信息1 .课程编码：320003042 .课程名称：现代教育技术基础3 .英文名称：Modern Educational Technology4 .课程简介：现代教育技术基础课程是师范专业的一门公共必修课，课程的开设是更新传统教 育观念、提升教师教育专业素质，为适应21世纪教育发展形势的新要求，课程内容是一名合格教师 必须掌握的必备技能和基本素质。通过教学各环节，使学生掌握现代教育技术的基本理论和概念， 掌握教学设计的基本原理和方法，具备在现代教育理念指导下合理运用、开发新媒体、新技术（特 别是现代信息技术）优化教学的能力，使师范生毕业后能胜任教育现代化、信

2、息化的要求，适应当 地学校各学科信息化教学的需要。二、课程说明1 .教学目的和要求：通过本课程的学习，培养学生在现代教学理论和现代学习理论指导下，大 力推进以计算机、网络为核心的信息技术在教育教学中的普遍应用的能力，使学生深刻认识、全面 掌握和充分发挥各种技术的优势与作用，不断促进信息技术与各门课程有机整合，逐步实现教学内 容、手段、方法、模式及师生互动方式的深刻变革，使现代教育技术在教师的教和学生的学以及教 育改革中发挥出明显的促进作用。2 .与相关课程衔接：计算机基础、教育学3 .学时：总学时32,周学时24 .开课学期：第五学期5 .教学方法：讲授、讨论、演示、基于问题的教学、多媒体教学

3、及其它方式6 .考核方式：采用形成性评价（考勤、作业、课堂讨论等）与终结性评价（多媒体作品、教学 设计方案）相结合的方式。其中形成性评价占40%,终结性评价中多媒体课件作品占30%,信息化教 学设计方案占30%。7 .教材：杨哲主编.现代教育技术，科学出版社，2011年杨哲，钟生海主编教育技术能力实训教程，清华大学出版社，2010年8.教学参考资料：张剑平.现代教育技术一理论与应用（第2版），高等教育出版社，2005年2祝智庭.现代教育技术一走进信息化教育（修订版），高等教育出版社，2005年南国农信息化教育概论（第1版），高等教育出版社，2004年4何克抗.教育技术学（第1版），北京师范大学

4、出版社，2002年张军征.多媒体课件设计与制作（第1版），高等教育出版社，2003年6中国电化教育杂志7电化教育研究杂志中国远程教育杂志9中小学电教杂志三、课程内容与教学要求第一讲教育技术概述教学目标：1 .掌握教育技术的定义、本质2 .理解教育技术的研究范畴3 .了解教育技术的产生与发展4 .了解教师专业发展的内涵5 .理解我国教育技术能力标准6 .了解信息时代教育的特点7 .理解教育信息化的含义、特征、内容教学重点难点：教育技术的概念及内涵授课时数：2学时教学内容：学习现代教育技术的意义；教育技术名称演变；教育技术的概念(AECT94)；教育 技术本质；教师专业发展的内涵；教师教育技术能力

5、；教育信息化的内涵及意义。第二讲教育技术理论基础教学目标：1 .了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论的基本观点。2 .掌握不同学习理论的基本教学原则和规律。3 .理解教育传播的过程和规律。4 .理解“经验之塔”理论的内容及其基本观点。5 .熟悉视听感知规律在教学中的应用。6 .能够运用系统思想和方法分析教学中的问题，有效开展相关教学实践。教学重点难点：认知主义学习理论、建构主义学习理论对中小学课程改革的意义。授课时数：4学时教学内容：行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论要点及其意义；“戴尔” 经验之塔的内容要点；视感知规律与听感知规律；教育传播的过程及基本原理。第三讲媒体与

6、教学教学目标：1 .理解教学媒体的基本概念2 .了解教学媒体的功能与特性3 .了解各类教学媒体的基本工作原理4 .能够较为合理地选择和使用各种教学媒体开展教学。教学重难点：常用教学媒体的使用与维护。授课时数：2学时教学内容：媒体、教学媒体的概念；教育媒体的分类与特性；幻灯机的结构、使用与维护；投 影仪的使用与维护；视频展示台、数码相机的结构与使用；传声器、扬声器的使用；数码摄像机的 工作原理与使用；电子白板的使用；网络媒体的教学应用；微格教学系统、语音实验室、多媒体教 室的结构与功能。第四讲计算机辅助教学教学目标：L理解CBE、CAI和课件的含义；5 .了解各种典型CAI模式的特点；3.掌握教

7、学课件的类型及开发过程；4,掌握教学课件的教学设计与系统结构设计的主要方法；5,熟练掌握一至二种多媒体课件著作工具制作多媒体教学课件。教学重点难点：多媒体教学课件的设计与开发。授课时数：2学时教学内容：CAI的相关概念；CAI的一般过程；CAI的典型模式；多媒体CAI课件的开发流程； 多媒体CAI课件的教学设计；多媒体CAI课件的系统结构设计；教学课件的稿本编写；开发多媒体 CAI课件媒体素材的制作与准备,课件创作软件及选择。第五讲信息化教学设计教学目标：L理解教学设计与信息化教学设计的含义2 .了解教学设计的一般模式3 .理解不同理念指导下的教学设计4 .7解信息化教学设计与传统教学设计的区

8、别5 .掌握信息化教学设计的基本原理与实施过程6 .掌握信息化教学设计方案的编制教学重点难点：教学设计方案编写与实施。授课时数：4学时教学内容：教学设计的含义；教学设计的一般模式；不同理论指导下的教学设计；信息化教学 设计与传统教学设计的区别；信息化教学设计的基本原理；信息化教学设计的基本过程；信息化教 学设计方案的编写。第六讲信息化教育中的教学评价教学目标：1 .掌握教学评价的概念，了解教学评价的功能、类型、原则及教学评价的发展。2,熟悉信息化教学中的教学评价技术。3 .能够应用信息化教育中教学评价常用技术，对学习过程和学习资源进行评价。教学重点难点：合理应用信息技术与课程整合。授课时数：2学时教学内容：教学评价的含义；教学评价的功能；教学评价的类型；教学评价的原则；教学评价 的发展；传统评价技术：测验、调查、观察；现代评价技术：学习契约、量规、范例展示、评定包 （档案袋）、概念地图、绩效评估、自我评价；面向学习过程的评价；面向学习资源的评价。