英语口语C教学大纲.docx

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1、英语口语C教学大纲课程编号：13014914课程名称：英语口语C/Oral English C学分：3学时：48（实验：上机：课外实践：）适用专业：经济统计学、金融学、经济学，经济与金融建议修读学期：5开课单位：外国语学院先修课程：大学英语1,大学英语2,大学英语3,大学英语4一、课程性质、目的与任务课程以学生的口语训练为主，向学生介绍英美社会生活中熟知的交谈场景 及典型的场景会话，并伴有相应的文化背景和相关发音技巧的培训I,使学生达到 在典型场景中对话的能力。教学中采取教师讲授为辅，学生实践联系为主的教学 模式，注重培养学生实际开口交谈的能力。教学目标：本课程采取教师讲授为辅，学生实践练习为

2、主的教学模式，注重 培养学生实际开口交谈的能力。采用启发式、讨论式和分组讨论的教学方法，充 分调动学生的积极性，发挥学生会话交谈的能动性和创造性。直接对应毕业要求 （5,8,9）。间接对应毕业要求（1,2,6,10,12）。具体要求如下：本课程培养学生在典型语境中的英语交际能力，使学生掌握英美生活典型 语境中的口语交际类型和用语，为进一步的口语培训和提高打下坚实的基础。本 课程不仅是学生口语入门的平台，还能获得典型语境中的相关文化背景知识以 及实践口语中的发音技巧，与其他阅读、听力、写作课等相互配合，共同提高学 生的英语综合技能。（5, 8）1 .学生了解英语口语技能在全球化环境中就业与生存的

3、重要性，逐步培养 跨文化语境中交际能力与素质修养。（9, 10）2 .素质培养：语言素质、文化素质、心理素质、思辩能力、交际能力和道德 修养。培养学生双文化,多元文化和跨文化的意识。（1,2）3 .培养学生心理素质和思辨能力。使学生做到思路清晰，逻辑严密;反应敏捷,思想独到;角度新颖，多向思维。具有宽广的国际视野与高尚的爱国情操;良 好的社会公德，职业道德，学术品德以及正确的世界观,人生观，价值观。(6, 10, 12)二、教学内容、基本要求及学时分配(按章节列出内容要求学时等，实验上机项 目要列在课程内容一栏)教学内容教学要 求重点()难点(A)学时 安排实验学时上机 学时备注Unit 1I

4、ntroductionA2Unit 1GreetingsA2Unit 2Family and friendsAA2Unit 2:DirectionsAA2Unit 3:PreferenceAA2Unit 3:Individual/GroupPresentationAA2Unit 4:AdvertisementA2Unit 4:AdvertisementAA2Unit 5:Job interviewAA2Unit 5:Job interview activityA2Unit 6:Outdoor activitiesA2Unit 6:Outdoor activitiesA2Unit 7:Festi

5、valsandcelebrationsA2Unit 7:FestivalsandcelebrationsA2Unit 8:Travel and tourismAA2Unit 8:Travel and tourismA2Unit 9 :Online shoppingA2Unit 9 :Online shoppingB2Unit 10: PeopleA2Unit 10:Activity for describing peopleAA2Unit 11:ComparisonA2Unit 12:Comment on news (Read news and make oral comment)A2Unit

6、 12:Comment on news (Read news and make oral comment)A2（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配0四、教学方法与教学手段课堂讲授，幻灯辅助教学。教学中采取教师讲授为辅，学生实践联系为主的 教学模式，注重培养学生实际开口交谈的能力。采用启发式、讨论式和分组讨论 的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生会话交谈的能动性和创造性。五、考核方式与成绩评定标准口语考试，期末考试60% +平时成绩40% （出勤率、课堂表现和课后作业完成 情况等表现）六、教材与主要参考书目教材：George Young.大胆

7、开口说英语.西安交通大学出版社，2009.参考书目：1 .常俊跃.英语口语教程1：功能英语交际.华中科技大学出版社，2010.2 .雷萍.大学英语口语教程.外语教学与研究出版社，2011.3 .吴祯福.英语口语教程1：英语初级口语.外语教学与研究出版社,2002.4 .夏玉和.大学英语口语进阶.外语教学与研究出版社,2013.5 .各类英文报刊、网站.七、大纲编写的依据与说明依据经济统计学专业本科指导性培养方案（2016版）、经济学专业本科指导 性培养方案（2016版）、金融学专业本科指导性培养方案（2016版）、经济 与金融专业本科指导性培养方案（2016版）及大学英语教学指南（讨论稿） 中相关要求，结合我校实际情况制订本大纲。