英语口语二教学大纲.docx

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1、英语口语二教学大纲课程名称：英语口语（二）课程英文名称：Oral English 2课程编码：P1026学 分：2总学时：32适用专业：英语语言文学课程类别：专业核心课程选修先修课程：英语口语1使用教材：Way To Speak开课单位：外国语学院一、课程性质、目的与任务课程性质：英语I语2是英语专业基础阶段的一门专业基础课。课程的目的与任务：口语课在听，说，读，写四大基本技能中占有极为重要的地位，是反映外语教学质量和 实际水平的主要标准之一，与其他的课程关系密切，相辅相成。I语表达能力的提高能促进 其他相关课程的学习，提高学生对英语学习的兴趣和信心，而其他课程的教学又对口语教学 有推动作用。

2、本课程的目的在于对学生进行循序渐进，全面系统的口语训练， 以有效提高学生英语口头表达和交往能力。通过交际功能训练，情景 对话训练，看图说话，编故事练习等形式，培养学生创造性灵活运用 语言的能力和用英语交流思想和感情的能力，并增强学生对文化差异 的敏感性。努力使学生树立主动开口讲英语的信心，培养讲英语的热 情和兴趣。英语口语2是在学生的英语已有定基础、具备用英语表达思想感情的初步能力之 后，向他们提供难度较大、富有挑战性的英语演讲训练。通过实践和运用，让学生在课堂上 开口自己讲英语，通过演讲、辩论、专题讨论等训练项目为学生提供机会就某一话题连贯地 阐述自己的观点看法，并展开讨论。通过这样的教学使

3、学生不仅锻炼了口语，也锻炼了思辨 能力，让学生成为课堂的主人。作为一门单项技能训练课，口语课上教师主要起组织活动，辅导训练的作用。这些活动 包括对话练习，小组讨论，大组汇报，复述，表演，游戏等。学生通过参与各种富有创造性 的语言实践活动，扮演角色，交流信息，解决问题，成为课堂的主人。教师以开展活动的方 式组织课堂教学。开展小型调研活动并口头报告调研结果有助于培养学生的分析问题能力和 口语表达能力，因此也是这一阶段训练的一项内容。二、教学基本要求了解口语在外语学习中的重要地位，增强学生练习口语的自觉性和自主性。培养他们对 口语学习的兴趣。同时学习包括演讲、辩论、报告等多种形式在内的不同的语言表达

4、方式及 其技巧。理解各种不同场合下英语表述的区别以及不同的文化对语言的影响以及不同语言之间 的差异。掌握各种不同类型的口语表述方式和技巧。有效的提高学生对问题的分析能力和对语言 的表达能力以及对各种不同的语言环境的应对能力。三、教学内容：Unit 12学时Expressing Possibility and Impossibility本单元教学目标：通过本单元的学习，了解英语口语中和朋友见面通常如何交谈，交谈的范围以及常用句型。本单元教学基本要求：了解英语口语中和朋友见面时的基本用语：能够从不同角度展开话题和朋友聊天。本单元教学重点：和朋友见面时的常用表达。本单元教学难点：从不同角度展开话题，

5、和朋友聊天。Unit 22学时Showing Concentration and Making Interruptions本单元教学目标：通过本单元的学习，了解如何开始对话，通过小组讨论和课堂练习，掌握在商定日程安排的过 程中需要使用的基本句型，以及需要注意的方面。本单元教学基本要求：了解如何表达对日程安排的看法本单元教学重点：就日程的安排和他人进行沟通。本单元教学难点：在商定日程安排过程中如何礼貌表达自己的不同看法。Unit 32 学Expressing Interest Boredom本单元教学目标：通过本单元的学习，掌握在面试中如何得体提问，以及如何得体回答的基本技巧。本单元教学基本要求

6、：在面试中如何恰当提出问题以及如何得体回答所提问题。本单元教学重点：面试中的提问和回答。本单元教学难点：对涉及隐私的问题如何作答。Unit 42学时Insisting and Urging本单元教学目标：通过讲解和课堂练习，掌握病人和医生之间对话的基本技巧。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并学习病人如何向医生描述不适，以及医生如何进行诊治的基本方法，提高学生英语口语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：病人和医生之间的常见对话。本单元教学难点：病人如何描述自己的不适，以及医生表达如何诊治。Unit 52学时Reassuring and Persuading本单元教学目标：通过讲解和课堂

7、练习，掌握英语口语中款待客人以及在餐馆吃饭的基本用语。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握如何在餐馆点菜以及如何在家款待客人提高学生英语口语的表达和语言 组织能力。本单元教学重点：在家款待客人、在餐馆点菜、作为被款待的客人以及作为餐馆服务生所用表 达。本单元教学难点：中西方在饮食方面的相关文化差异。Unit 62学时Expressing Condition and Concession本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的学习：通过讲解和课堂练习，掌握推荐商品以及询问商品 相关特征的口语表达方法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并学习如何如何向他人推荐商品以及如何了解商品

8、的相关特征，提高学 生英语口语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：推荐商品，询问商品相关特征。本单元教学难点：对比同类商品之间的不同以及介绍相关售后服务。Unit 72学时Deducing and Concluding本单元教学目标：本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握在租房过程中的相关口语技能。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并练习如何询问出租房的情况，以及如何介绍出租房。本单元教学重点：询问出租房的情况，表明自己的要求；介绍出租房以及出租要求。本单元教学难点：如何清晰的表明自己的观点，并适当做出让步。Unit8Ex

9、pressing Obligation and Necessity2 学时本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握打电话的基本技能。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握英语电话通话的基本用语，提高学生英语口语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：英语口语中用于打电话的常用表达。本单元教学难点：避免将汉语中打电话的用语迁移到英语中。Unit 9Expressing Curiosity and Ignorance1 学时木单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，并 通过各种不同主

10、题的练习，复习先前所学的演讲的知识。本单元教学基本要求：通过课堂演讲，复习先前所学的演讲的知识，提高学生英语口语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：将先前所学的口语知识，自如的用在各种不同的话题中。本单元教学难点：在各种不同情景下使得口头交际不生硬、自然流畅。Unit 102 学时Defining and Exemplifying; Listing and Summarizing本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握谈论体育赛事的基本方法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并练习谈论体育比赛的口语表达，提高学生英语口语的表

11、达和语言组织 能力。本单元教学重点：掌握并练习谈论体育比赛的口语表达。本单元教学难点：涉及体育比赛的常见专用术语。Unit 11Predicting and Judging2 学时本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握如何介绍新朋友并由此发展出友谊。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并练习和新朋友初次见面时的谈话技巧以及内容，提高学生英语口语的 表达和语言组织能力。本单元教学重点：和新朋友初次见面时的对话，并由此相互了解发展友谊。本单元教学难点：在对话过程中注意中西文化差异，哪些问题可以问，哪些是不能问的。Unit 12To

12、lerating and Criticizing2 学时本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握如何在不同场合赠送礼物时的对话。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并学习如何在不同场合赠送礼物时的不同表达，以及不同的祝贺词，提 高学生英语口语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：不同场合的不同祝贺词。本单元教学难点：不同场合赠送礼物时的祝贺词要自然清晰、避免生硬模糊。Unit 132 学时Correcting and Explaining; Clarifying and Repeating本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英

13、语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握如何生动描写家人的基本方法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并学习描写家人以及家人之间的相互关系，提高学生英语口语的表达和 语言组织能力。本单元教学重点：描写不同家庭成员的特点。本单元教学难点：在描写过程中如何准确形象，主次分明的刻画家庭成员之间的关系。Unit 142 学时Expressing Hope and Desire本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握如何谈论娱乐以及预定音乐会票或是电影票等的用语。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并学习如何谈

14、娱乐内容以及如何预定电影票或是音乐会票等，提高学生 英语口语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：如何谈论娱乐以及如何订票。本单元教学难点：在订票过程中如何简洁清楚的表明自己的目的。Unit 152 学时Expressing Hesitation and Confidence本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，谈 论时装的特点以及如何对追求时装发表自己的看法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，加深学生对时装的认识，了解如何描写时装以及如何对追求时装发表自己的 观点。本单元教学重点：描写时装、发表对追求时装的观点。本单元教学难点：描写

15、时装需要用到的相关词汇。英语口语1课程教学学时分配表四、教学参考书：章节章节内容教学学时所含实验学时1Meeting new friends22Schedules and appointments23Interview24Seeing a doctor25Meals and restaurants26Shopping27Housing28Telephone29Oral practice110Sports211Personal relations212Gift-giving213Family214Entertainment215Fashion2Appendix 1Language ActivitiesAppendix 2Proverbs and Idioms1、王守仁，何宁主编，新编英语口语教程(二)(Learnt。Talk)，上海外语教育出版社， 1999年版2xConnie Gibson,英语演讲实训指南(4 Guide Book to English Public Speaking and Training), 外语教学与研究出版社，2008年版3、Stephen E. Lucas,演讲的艺术(The Art of Public Speaking),外语教学与研究出版社， 2006年版