关于健康的大班教案.docx

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1、 关于健康的大班教案 活动目标： 1、让孩子尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中制造性玩绳的乐趣。 2、培育孩子良好的合作意识。 活动预备： 1、音乐玩具兵进展曲。 2、幼儿每人一根绳子。 3、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历，事先布置好玩绳竞赛场地。 活动过程： 一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运发动仿照操 二、出示绳子，争论玩法 1、小朋友，这是什么？绳子除了跳还能怎么玩？请小朋友拿起绳子来试一试吧！ 2、请小朋友来讲一讲，你是怎么玩绳的？（可上来做示范动作） 3、请几个小朋友在一起合作，看看绳子还能怎么玩？ 三、幼儿集体玩绳 1、绳子的玩法真多，而且几个小朋友在一起玩会更加好玩。今日，我用许多绳子

2、，布置成了竞赛场地，请小朋友来参与玩绳竞赛，好不好？ 2、分成两队，开头竞赛（教师做示范），跳绳圈、走钢丝、钻过电网。 3、放松运动，幼儿整理场地。 安康的大班教案2 活动目标： 1、幼儿练习闭眼睛向前走510步，进展他们的平衡力量。 2、提高幼儿的推断力，培育他们机灵、英勇、活泼、开朗的性格。 活动预备： 用能套进头的纸盒子，将鼻子、嘴巴、耳朵挖空，眼睛用电光纸贴上装上天线，做成太空人的头饰4个或更多。录音机、磁带。 活动过程： 一、开头局部。 （1）队列练习。六路队变两个圆，变大圆、开花成六路队。 （2）嬉戏“照镜子：教师做镜子，幼儿做照镜子的人。（活动一下身体） 二、根本局部。 （1）介

3、绍新的嬉戏玩法和规章。 幼儿围成圆圈站，请4位小朋友戴上头饰做太空人，太空人点到小朋友的名字后，该小朋友要大声答复并站到圈内来，太空人寻声去捉人，捉住了互换角色。没有叫到名字的幼儿要保持宁静。 （2）幼儿嬉戏47次。 （3）嬉戏：“闭眼前进”幼儿听口令眼睛闭起向前走510步。 三、完毕局部 复习嬉戏“老狼老狼几点钟” 活动反思：教育幼儿要遵守嬉戏规章，但仍有少局部幼儿不能闭着眼睛走，在平常的活动练习中要加强幼儿的平衡力量练习。并提高幼儿的推断力、精确性。 安康的大班教案3 我们发觉幼儿中常有弱视、斜视或不爱惜眼睛的问题消失，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。因此，“眼睛会做操

4、”这一内容具有肯定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展：既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的学问阅历。 一、活动目标 1、懂得爱护眼睛重要性，把握更多爱护眼睛（视力）的学问。 2、创编“眼保健操”、体验大胆表达的胜利感。 3、进展手眼协调全都的力量及制造力量。 二、活动预备 幼儿学问阅历预备：具备肯定的爱护眼睛的常识；具备分组争论的阅历。 教师学问阅历预备：事先充分了解爱护眼睛的学问。 教具、学具预备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带你的眼里有个我；教师自己设计的护眼学问课件；每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。 三、活动过程 第一环节：黑暗体

5、验、感受眼睛的重要性。 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，熟悉眼睛在我们生活中的重要性。 其次环节：同伴、师幼互动，把握更多爱护眼睛（视力）的学问。 1、让幼儿观看桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进展争论，在争论中获得爱护眼睛的新学问，教师观看幼儿、倾听幼儿，适时赐予引导。 2、结合护眼学问教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。 第三环节：创编“眼保健操”。 1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松到达让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

6、 2、教师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的.步骤。 3、幼儿分组设计、创编，选择最正确方案，编成自创的眼保健操。 第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。 教师准时赐予支持、引导、帮忙，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展现幼儿的记录。 四、活动延长 1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。 五、活动反思 在活动指导过程中、我注意“三个最”，即最大的观看（努力观看每位幼儿，适时供应帮忙）；最小的干预（教师不干预代替，突出幼儿为主体）：最多的鼓舞（确定、鼓舞幼儿的点滴进步）。另外。努力把握“玩中学”的度

7、。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、争论、嬉戏、操作，猎取新知，充分表现自己，达本钱次活动目标。 安康的大班教案4 活动目标： 1、尝试和同伴探究橡皮筋的多样玩法。 2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋，有肯定的跳动力量，增加节奏感。 3、愉悦身心，体验体育活动带来的欢乐。 活动预备： 1、口哨一只. 2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。 3、节奏明快的音乐和舒缓、美丽的音乐各一段。 活动过程： 一、带着幼儿做预备运动，为活动做预备。 1、教师带着幼儿听着节奏明快的音乐进场。 2、听哨声进展队列队形的训练。 3、听音乐做“我是小小运发动的预备运动。（主要活动腰、下肢、脚腕等部位。 二、幼

8、儿玩橡皮筋，探究橡皮筋的多样玩法 1、第一次探究橡皮筋的玩法，自由玩出把戏。 师：看，今日我们的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？ （1）幼儿自主玩橡皮筋。（教师巡回指导，适时供应帮忙） （2）争论、沟通各自的玩法。 师：你刚刚是怎么玩的？你觉得谁的方法好玩？选择23种幼儿感兴趣的或小组或集体仿照学一学。 2、其次次探究橡皮筋的玩法，能合作玩，有肯定的跳动力量。 师：刚刚我们小朋友都是自己一个人玩的，你能和好朋友合作玩吗？场地上还有一些小椅子，想想怎么玩会更加好玩呢？ （1）幼儿找同伴合作玩。（教师巡回指导，适时供应帮忙） （2）争论好玩的玩法 师：你和同伴想了什么好玩的玩法？谁来试一试？由

9、孩子评出“最正确伙伴”。 3、第三次学习教师的玩法，幼儿有肯定的节奏感。 师：刚刚小朋友开动脑筋，和自己的好朋友想出了许多种橡皮筋的玩法，真不错！想不想知道教师是怎么玩的？ （1）教师第一次示范：边说儿歌马兰花边跳橡皮筋。看完后提问：教师的叫是怎么跳的？除了脚的跳法和你们不一样，还有哪里不一样？ （2）教师其次次示范。（幼儿认真观看）幼儿尝试练习。请个别幼儿示范。教师重点从儿歌的节奏和腿部跳动的协调性来评价。幼儿再次尝试。 （3）迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法： 教师提出挑战：除了马兰花，你还会配什么儿歌？除了这些脚部动作，你还有不同的脚的动作吗？幼儿结伴探究。讲评幼儿的探究结果。 三、幼儿放松自己 教师：今日我们的小运发动真了不起，小脚累了，让我们好好放松一下吧！ 1、围坐在教师身旁听音乐敲打腿部肌肉，也可以跟同伴相互放松。 2、一起整理器械回教室。 【关于安康的大班教案】