大班健康教案范文4篇(关于健康的教案大班教案).docx

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1、精选大班健康教案范文4篇(关于健康的教案大班教案)精选大班健康教案范文1 幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。本活动通过幼儿自身的活动和有趣的关节游戏、关节表演等内容，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现关节、认识关节及了解关节在人体中的作用，提高自我保护意识，学会在运动中保护关节的方法。 活动目标 1.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 2.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 一、活动内容健康活动： 会动的关节 二、活动目标 (一)通过有趣的游戏活动,探索身体上的部分关节,知道关节能使身体弯曲。 (二

2、)知道保护关节的简单常识。 三、活动准备 (一)教师事先在手上画好亲亲一家人 (二)知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等) 四、活动过程 (一)开始部分 1.师幼问好。 2.谈话导入。 师：拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸，排队站中央;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪明又可爱;五指握握紧，亲亲一家人。 (二)基本部分 1.认识关节。 师：刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢? 教师边讲边示范：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨头，在骨头与骨头相连接的能够运

3、动的部位，我们叫它关节。 2.找找身上主要的关节，并学习其名称。 (1)幼儿寻找身上的主要关节。 (2)出示人体关节分布图，学习关节名称。 人体主要的关节有指关节、腕关节、肘关节、膝关节、踝关节、趾关节、肩关节、髋关节等。 (3)师引导幼儿体会各关节的作用。 师引导幼儿耸耸肩，转转手腕，伸伸手指，弯弯胳膊，扭扭腰等，让幼儿体会关节可使身体弯曲的作用。 3.认识关节的作用及重要性。 (1)出示情境图，引导幼儿找出哪些关节参与运动了。 (2)引导幼儿讨论关节对人体运动的重要性。 4.讨论怎样保护关节。 (1)幼儿观看图片，师引导幼儿说说这样的行为会导致什么后果。 (2)师幼总结保护关节的方法。 师

4、：那我们该怎样保护我们的关节呢? 师：因此我们平时时多吃钙制食品，给关节补充足够的营养;要经常锻炼身体，锻炼的时候不能太用力，以免损伤我们的关节;活动时注意不硬拉、 拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪，避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。 (三)结束部分让关节动起来吧!-师幼做韵律操。 五、活动延伸探索人体中除了关节外还有哪些部位会动? 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们

5、的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。 精选大班健康教案范文2 活动目标： 1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。 2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 活动准备： 1.活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。 2.课件。 活动过程： 一、回忆经验：通过讲故事,引起兴趣。 （一）乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事? （二）小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬

6、，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。 二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识 （一）请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。 （二）你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ （三）提问: 1如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？ 2有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 3有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办? 有些小朋友的牙齿掉了很长

7、很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢? 4你们还有什么换牙的问题要问吗？ 小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 三、议一议：换牙我不怕 （一）说说换牙的.感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)妈咪爱婴网幼儿园_教案频道 （二）为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么? 教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。 四、说一说:怎样

8、保护牙齿 图片(或教师制作的幻灯图)展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。 活动反思： 换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。 精选大班健康教案范文3 设计意图： 活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际情况医科大学幼儿园、家长中医生较多，对活

9、动内容进行了相应的调整。乳牙脱落、恒牙逐渐长大，是67岁儿童身体发展的正常生理现象，特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要知识和经验，往往会产生不安和害怕的情绪。因此，我认为教师有必要采用各种方法，帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题，并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到高兴和自豪，消除没换牙的孩子们的担心、焦虑的情绪。 活动目标： 1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。 2、知道乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。 3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗

10、的自我保护意识。 5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备： 1、换牙调查表 2、换牙课件 3、多媒体展台 4、牙科医生 5、环境布置 6、牙模一副、牙刷一把 活动过程： 一、交流分享调查表，唤起幼儿换牙的体验 1、幼儿交流讨论调查表。 2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？ 3、教师小结 二、教师引导幼儿讨论，了解乳牙和恒牙的区别 1、引导幼儿说说自己换牙的过程。 2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区别。 3、教师小结。 三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法 1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙？ 2、幼儿看课件。 3、教师小结。 四、教师幼儿向牙科医生

11、提问，了解有关牙齿的问题 五、庆祝活动：游戏“乳牙和恒牙” 1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。 2、幼儿找客人老师玩游戏。 活动反思： 换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。 精选大班健康教案范文4 活动目标 1、认识有营养的胡萝卜、豆腐、菠菜等食物。 2、懂得合理饮食，在日常生活中做到不挑食，不偏食。 活动准备 录音机、胡萝卜、菠菜等食物 活动过程 一、 激趣导入： 师：小朋友们，营养食物王国的国王邀请我们去做客，在哪里有许多好吃的，你们想不想去?(想去) 师：但请柬上有几个要求，我们能达到要求才能顺利到达。 二、食物营养表达： (1)老师示范 请同学们拍打节奏，在拍打这条节奏型时要注意附点和空拍，小朋友利用身体的部位感受这条节奏型。 幼儿自由探索用身体感受节奏型。 师：我们完成了营养食物王国国王的要求。现在可以出发了， (2)请幼儿说一说四种食物的营养 师：红红的胡萝卜有什么营养呢? (它含有很多维生素，可以抵御病菌。) 其他事物有什么营养呢? (3)学唱歌曲。 教师手拿胡萝卜清唱 老师唱,小朋友拍节奏型并说唱。 三、结束： 分组进行演唱，并品尝有营养的食物。 9