大班健康教案健康的大班教案.docx

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1、 大班健康教案健康的大班教案精品大班安康教案安康的大班教案1 活动背景 现在的孩子经常只注意使自己得到欢乐，却很少意识到要给别人带来欢乐，所以我们需要培育孩子关怀人，帮忙人的意识。“欢乐的鸡妈妈”这一活动，旨在引导幼儿体验共享、关怀、谦让、合作所获得的欢乐感，萌发幼儿互爱情感。 活动目标 1、在情节化的嬉戏中，体验同伴间共享、关怀、谦让与合作的欢乐。 2、培育幼儿相互帮忙，相互关怀，欢乐的情感。 活动预备 1、红、黄色硬纸板制成头巾若干。 2、鸡蛋(绒线球)个数与幼儿人数相等。 3、椅子六张(椅背上贴10以内的数字)，平衡木一条，轮胎六只。 4、音乐带，录音机。 活动过程 一、导入活动，引起幼

2、儿活动兴趣。 师：美丽的小鸡，我们到草地上玩玩，好吗? (轻放音乐，师生学小鸡走路、吃虫、跳舞。) 评：轻快的音乐较好的渲染了气氛，调动了幼儿良好的心情，教师带幼儿听着音乐开心地做着动作，情趣盎然。 二、营造宽松、自由的嬉戏气氛，培育幼儿共享、关怀、谦让、合作的品质，体验其欢乐。 1、嬉戏“吃虫子”体验共享的欢乐 (1)幼儿围在教师身边 师：草地上有很多的虫子，喜爱吃吗?你们只要听好妈妈的信号，就能找到很多的虫子。 规章：教师说出10以内数的加减法式题，幼儿边答得数，边跑向阵地找虫子，找到后站在阵地边，接着听下一个式题后再找虫子，直到虫子全找到。 (2)幼儿坐在头巾上，教师检查幼儿找虫子状况。

3、 师：虫子找得真多，可有一些鸡弟弟和鸡妹妹没找到虫子，他们肚子饿了怎么办呢? 引导幼儿争论并主动找朋友分着品尝虫子，并说一句共享的话。 师生齐说：我们一家真幸福，相亲相爱在一起，有了东西一起共享，真是一群欢乐的小小鸡。 评：以嬉戏的口吻设置问题，幼儿设身处地地去体验共享，感受共享的欢乐。 2、嬉戏“生蛋”体验相互关怀的欢乐 (1)师：小鸡吃了虫子，一每天长大了，成了鸡妈妈(教师与幼儿戴上头巾，教师作肚子痛状)哎哟，哎哟，我肚子痛，要生蛋了，妈妈肚子痛了，你们怎么办呀? 引导幼儿主动关怀妈妈，说问侯的话，并帮其揉肚子。 (2)师：这些鸡妈妈真好，妈妈肚子痛了帮我揉揉肚子，还说了很多问候的话，感谢

4、。 播放音乐，全体幼儿学鸡妈妈生蛋，引导幼儿主动关怀同伴。 师生齐说：我们一家真幸福，相亲相爱在一起，相互关怀，真是一群欢乐的鸡妈妈。 评：这一环节中，教师以“情”激“情”，通过妈妈肚子痛激发幼儿的情感气氛，幼儿很自然地流露出关怀妈妈帮妈妈揉肚子，让妈妈休息等，在观看、争论后，全体幼儿学做鸡妈妈生蛋，充分体验相互关怀，幼儿在这种情境中获得了开心的心情阅历。 3、嬉戏“运蛋”体验谦让与合作的欢乐 (1)师：鸡妈妈生了许多的蛋，想把蛋运回家，我们先来练练运蛋的本事。 示范讲解：把蛋放在头巾中间，两手拉住头巾两边向前走。 集体练习。 (2)按头巾的颜色将幼儿分为黄鸡妈妈、红鸡妈妈，站在独木桥两边。

5、师：黄鸡妈妈的家在桥的西边，红鸡妈妈的家在桥的东边，现在他们都想把蛋运回家，可独木桥很窄，只能一个人走，怎么办呢? 引导幼儿争论并主动谦让，让对方先过桥。 (3)师：一只鸡妈妈在独木桥上运蛋担心全，(教师顺手在桥下放上几块积木作石头)怎样运蛋又稳当又安全呢? 引导幼儿两两合作，一位幼儿走在桥上运蛋，一位幼儿踩在桥下的小石头上搀扶他，共同完成运蛋工作，运到家里蹲下孵蛋。 评：通过两次争论，幼儿明确自己在过独木桥时应有的态度和行为表现，一声声，一句句发自内心的真实言语，“黄鸡妈妈，你先过桥吧”“红鸡妈妈，你先过桥吧”，正是孩子们合作共处的写照，到达了情感的相互沟通。 三、鸡妈妈，你还想做那些欢乐的

6、事? 我们做了很多欢乐的事，让我们一起跳个欢乐舞吧。 精品大班安康教案安康的大班教案2 活动目标： 1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的构造功能及生长特点。 2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样爱护牙齿。 3、培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。 活动预备： 1、牙齿模型一个2、牙刷、牙膏一套3、镜子人手一个4、PPT课件：课件（一）爱吃糖的老虎，课件（二）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的安全，课件（四）刷牙歌 活动过程： 一、观看课件 （一）爱吃糖的老虎，引出课题。 1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎） 2、大老虎可威严了，小动物们都可怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今日，小狐狸不可怕大

7、老虎了！为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。 3、播放课件爱吃糖的老虎。 4、师：小狐狸为什么不可怕大老虎了呢？ 5、师：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿安康吗？ 6、小朋友照镜子观看牙齿。 （请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度） 二、了解牙齿的作用 1、利用生活阅历叙述牙齿的作用。 师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。 （幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知教师） 2、幼儿依据调查状况叙述不同牙齿的作用。 师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点

8、嚼碎的？ 师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？ 三、结合牙齿的作用熟悉牙齿的名称。 1、观看课件，把握牙齿名称和作用。 师：刚刚小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来熟悉一下它们。 演示课件（二）：牙齿的自我介绍 师：你们现在熟悉这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本事？ 教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是将食物切断、尖牙的本事是将食物撕裂，而磨牙的本事是将食物磨碎。 2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。 3、幼儿对比镜子观看自己的牙齿、与小朋友相互观看，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。

9、 （教师分组指导，稳固熟悉牙齿的作用。） 四。结合已有的生活阅历知道爱护牙齿的方法。 1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。 师：刚刚我发觉小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？ 2、查找缘由：牙齿上有食物会怎样。 师：这些东西留下来，牙齿们可不快乐了！谁知道是为什么？ 小结：牙齿上残留的食物残渣，如不准时去除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。 3。、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。 师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣去除掉呢？ 4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。 教师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。 师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷

10、法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。 请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。 观看课件（三）：刷牙的安全了解刷牙的正确方式和安全。 师：下面我们来看看，刷牙时要留意些什么呢？ 五、演示课件（四）：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙 教师小结：小朋友以后肯定要坚持刷牙，这样才会爱护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒！ 六、活动延长： 请幼儿自己设计记录表“你漱口了吗？“、“早晚要刷牙“，实行自我监视爱护牙齿规划。 精品大班安康教案安康的大班教案3 活动内容：玩竹梯 重点领域：安康 相关领域：艺术、社会 活动目标： 1、探究梯子的

11、多种玩法，能在高2030厘米的斜坡上练习间隔走。 2、积极开心，大胆英勇的参与活动。 重点、难点： 重点：幼儿利用竹梯进展间隔走的练习。 难点：在手提水桶的的过程中能保持身体的平衡。 活动预备： 1、竹梯若干架，轮胎若干。 2、装水的塑料瓶和大塑料筐若干。 活动过程 一、热身运动 1、热身跑进场。 2、幼儿听口令练习跳（向前、后、上）、单脚(左右脚)站立。 二、幼儿自由探究玩竹梯。 1、引导幼儿自由探究玩玩竹梯。 教师：“利用梯子的横档和空格，我们可以怎么玩？但玩的时候要要遵守秩序，不抢先、推别人，要留意安全。” 2、请个别幼儿介绍自己的玩法。 3、幼儿再次探究玩竹梯，并学习同伴的玩法。 教师

12、：“刚刚你们玩了好多种方法，这次你可以自己在想出不一样的法或玩一玩同伴的玩法。” 4、引导幼儿在梯子的横档上正确的走。 教师：“你们看他走的多稳啊。他是怎么走的？（要手臂伸直侧平举，眼睛看前下方，走的时候要慢稳）。我们也来学学试试。” 5、增加难度，引导幼儿在垫在轮胎上练习走练习。 教师：“刚刚你们在梯子上玩出了许多种方法，现在我把轮胎垫在梯子上你们敢在上面走吗？(敢)但要留意安全。” 6、幼儿自由选择拿一个水瓶在梯子上走。 教师：“这儿有好多水桶，你们手里每人拿一个水桶在梯子上走一走，比一比谁走的最稳。” 三、嬉戏：“送水” 1、嬉戏方法：幼儿选择不同的装满水的两个瓶子，并自由选择经过不同“

13、小桥”，将水运到指定的终点。 教师：“这里有大小不同的装满水的瓶子，路上要经过不同高度的斜坡，将水运到运动场的水箱里，并且要把水瓶摆放整齐，送完以后回到队伍中，连续再送，看哪谁运得罪多。” 2、幼儿进展“送水”嬉戏，教师应留意爱护幼儿的安全。 3、评析本次嬉戏并评出大力士奖。 教师：“你们都很英勇，不过有个别小朋友没有遵守嬉戏规章。你们中谁运水最多啊？我们把他评为小小大力士。” 四、幼儿随音乐做放松动作。 带着幼儿放松四肢。 精品大班安康教案安康的大班教案4 活动设计背景 四五岁儿童幼儿爱活动的特点，让幼儿在活动中身体得到熬炼，强健体魄，因此设计的幼儿感兴趣的融入故事性的活动，避开一局部幼儿无

14、所事事的状态，这样学生玩耍时参加积极性高。 活动目标 1、学会跳助跑跳。 2、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 教学重点、难点 把握跳助跑跳的要领 活动预备 1、场地的布置 2、布装的木屑袋子 活动过程 教师带着学生跑步入场，站好伸开手臂，跟着音乐跳迪斯科。 教师说：冬天到了，食物都别封住了。小兔、小马、小螃蟹都想去运粮食。 谁跳得远就派谁去。 让幼儿学小兔立定跳远，学小螃蟹侧着跳，学小马跨步跳。 问谁跳的远啊?小马。 师说: 小马妈妈的助跑跳跳得更远，教师教你们。 教师示范跳助跑跳。把小朋友分成三小组学习跳助跑跳。 安上障碍让学生跳助跑跳。 教师设置好小河、壕沟、让一个教师扮鳄鱼在河边蹲着。 分别让幼一个一个的越过障碍运粮食。 表扬运得多的幼儿。运完粮食，让幼儿围成一个圆圈揉小腿，拍手臂。 活动完毕退场。 教学反思 先由复习几种跳法比拟引入助跑跨跳，环环相扣，层层推动，课堂环节安排妥当。 教师的提问引起学生剧烈兴趣。 在幼儿助跑跨跳时应当多鼓舞。 【精品大班安康教案安康的大班教案】