期中课外阅读检测卷（二）-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）.docx

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1、期中课外阅读检测卷（二）-小学语文五年级下册部编版阅读童年的春节（节选）我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那 便是从前的“新年”，现在叫“春节”的。那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过 一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗我们家不供神佛供桌上只有祖宗 牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐然后给父母亲等长辈拜年，我拿 到的红纸色里的压岁钱，我都请母亲替我收起。最有趣的还是从各个农村来耍”花会”的了，演们都是各个村落里冬闲的农民，节目大

2、多是“跑早船”和“王大娘锡大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。 鼓乐前导，后面就筏拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走 演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、 酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的 金钩寨的花会！我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居 分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和 铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得住亮的大门或旁门 上。他自己在元旦

3、这天早上，还用红纸写一条：“元旦开业，新春大吉以下还有什么吉 利话，我就不认得也不记得了新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的脑和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜 也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯 笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的 意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的， 还有玻璃的于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的 是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯

4、”。同时我家所在的南后 街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红 漆金边的伴嫁用的大小桶子之外，就兼卖各种的灯。就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上 面画着精细的花鸟人物的大玻购灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，元宵之夜，都点了起来， 其是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯 笼，放在一起烧了之后，说“从明天起，好好收收心上学去吧。我们默默地听着，看着天33 .从文中第四自然段”所有的人都沉默了“中，我能感受到大家内心的。此时大家 心里可能在想：o34 .下列选项中对“小太阳”的理解不

5、恰当的一项是（）A. “小太阳”的“小”是指她年纪小只有15岁。B.卫生员被称为小太阳只是因为她穿着一件红衣服，红艳艳的。C. “小太阳”不仅是大家对卫生员的称呼，也是她美好品质的象征。D. “小太阳”一点也不“小”，因为她身上具有伟大的精神。参考答案：1.锣鼓喧天 游人如织2.灶糖灶饼灯笼3.三英战吕布4.花会丰富热闹，妙趣横生，有乐曲伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。5.表达了作者对童年 生活的留恋与怀念之情。【解析】1.此题考查词语的理解能力。锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。游人如织：形容游人很多，来来往往不断。2 .此题考查短文的理解和分析能力。

6、第六段总写“新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到 许多好东西。”第七段首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。”“最好的东西，还是 灯笼”3 .此题考查文本的理解能力。解题时，现在文中找到题眼“走马灯”，根据下文可知上面画 的人物是“三英战吕布4 .此题考查文本的理解和分析能力。第四段主要写“花会”的热闹场景。有节目，有乐器伴 奏，歌曲滑稽可笑，让大家笑声不断。5 .此题考查学生对文章主题的把握。作者通过描写童年时代的春节场面，表达了作者对生 活的留恋和怀念。6 . 比喻不好看不打蜡，不喷糖水，不开口子7. 动作语言技艺高 超8.做生意实在，不欺骗顾客；有爱心，无私帮助有困难的人；喜欢听戏

7、，有生活情 趣。9. 栗子汪只要没炒成“梅花裂”，白送不要钱。【解析】6.考查对修辞手法的辨析和对句子的理解第二段划线句子用到了比喻修辞，把“满 匾的栗子的颜色”比喻成“山间老农的脸色”。从文中“老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口 子”可知老汪店里的栗子之所以没有别人店里的栗子好看的原因。7 .考查对人物描写的辨析和对人物形象的理解，从句子中“搓搓手和这锅栗子的梅花裂 炒成了。”可知是对人物动作和语言的描写，也表现出了老汪的技艺高超。8 .考查对人物形象的分析，要结合文章内容进行分析。通过阅读可知，文中的老汪不仅技 艺高超，做生意实在，不欺骗顾客，而且具有很多其他的特点，比如从第后面可以看出他

8、 喜欢听戏，有生活情趣。从文中第第自然段可知他非常有爱心，无私帮助别人。9 .考查语言表达能力，要找出特点进行叙述，“刷子李”是因为刷墙技艺高被称为“刷子李”， 那老王炒栗子技艺高超，所以可以称之为“栗子汪”。仿写时候要注意符合人物特点，并且要 语句通顺。10 . 接近大自然 小麻雀 老鹰 花草树木 昆虫 棕相 竹林 对大自然的热 爱之情11.例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把 货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。12. CAEDF 13. 大自然 大自然有无穷的奥秘有极大的学问，有欣赏不完的乐趣 【解析】10.本题主要考查学生对文章内容的

9、理解。完成此题时，仔细阅读第一自然段，便 很容易知道农村的特点和大自然中的好玩的玩具。第二自然段中写到了作者自家的屋后的的 棕檎和竹林，表达出作者对对大自然的热爱之情。11 .本题主要考查学生对文章重点信息的筛选。“辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流 直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。”都可以表现出作者小时候虽然没有玩 具，但能看出他是快乐的。12 .本题主要考查学生补充句子。完成此题时，注意抓住量词以及形容词便很容易选出答案。13 .本题主要考查学生对文章内容的理解.完成此题时，注意结合标题和文章最后一自然段 便可得出答案。14 . 角锥形 数量多，塔身高，石块多且重 古埃及法老

10、的坟墓 宏伟而又精巧15. 列数字 作比较 具体准确地说出金字塔很高16.2.5吨只是平均重量，并不是每一块石块都一样重。砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡， 人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层17. A【解析】14.考查了对短文内容的理解能力。通过阅读短文并结合内容“座座巨大的角锥 形建筑物。”占埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有数十座，其中最大的是胡夫金字塔。 这座金字塔原高146米，大概有50层楼高。”“金字塔是古埃及法老的坟墓。”“如此宏伟而 又精巧的金字塔可知答案。15 .考查说明方法的运用及作用。从力46米50层”数字中可知此句运用了列数字的说明方 法。从“大概有

11、50层楼高”可知运用了做比较的说明方法。具体准确地说出金字塔很高，体 现了说明文语言的准确性。16 . (1)考查对说明文中词语的理解能力。解答此题要先解释加上这个词语句子所表达的意 思，然后再说说去掉这个词句子表达的意思，最后原句体现了说明文语言的准确性。“平均”说明2.5吨只是平均重量，如果去掉就说明每一块石块都一样重。体现了说明文语 言的准确性。(2)考杳对说明文中词语的理解能力。解答此题可联系上卜.文。“这样指前文提到的砌好 地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二 层。17 .考查对文章内容的理解能力。B. “儿干年过去了，这些石块的接缝处连锋

12、利的刀片都插不进去”运用了举例子的说明方法, 说明了石块与石块之间砌合得很紧密。C.用堆土坡的方法把巨大的石块垒起来，这不是种传说。18 .以前热闹、拥塞、尘土蓬蓬、乱乱哄哄。现在静谧、安逸，老人、孩童怡然自得。19. 外 貌动作神态穿着干净整齐，聪明，关心他人。20. 走进这条胡同的人很生气， 这条死胡同给人们带来了不便。人们的生活变得惬意起来，一张纸给胡同带来了巨大的 变化，也唤出了人们心中对生活的热情121.认同。长衫老者的小举动产生了大影响，让人们的生活美好起来，它唤起了人们心中对生活的热情。【解析】18.胡同前后变化的原因是因为老者的举动，老者来之前什么样子，来了之后胡同 变成什么样

13、，原文中都有体现。19 .“个子矮小，干净爽利，一件灰色长衫，面红白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包， 看样子像教书先生。”属于外貌描写；“他走进胡同一直往里。可不过。过过不久就返回来和“站在胡同口，向左右两边光秃秃 的墙壁忘了望。跟着蹲下身，打开那布包包，里面有铜墨盒，毛笔，书纸和一个圆圆的带盖 的小饭盒.他取笔展纸。，写了端端正正、清清楚楚四个字：此路不通。乂从小饭盒里捏出 几粒饭粒，代做襁糊。把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。属于动作描 写；“他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪。似在思索属于神态描写。通过对老者的描写，我们得知老者为了不让他人再走死胡同，方便他人便写了一个纸

14、条，说 明他充满智慧，并且很有爱心。20 .第一个句子连用了三个感叹号，说明走进死胡同的人们都很愤怒，死胡同带给大家除了 不便之外还有糟糕的情绪。第二个句子结合文章内容可知，人们在老者老了之后，胡同有了改变，人们也在不断变化, 开始可以惬意地享受生活。21 .主观题，认不认同都可以，只需写出自己的观点，言之有理即可。22 .散漫，大小不一，大的有几十亩，小的仅半亩多。密密匝匝、翠绿的菱叶被支楞得翘了 起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。23.期盼得到菱角，想早一点品 尝。24. 脆生生甜津津的苹果、柑橘25. 一叶扁舟或一只水盆。26.热爱 和怀念家乡。【解析】22.本题考查对课文内

15、容理解及对文章关键词语的把握。要细读文段，从有关描写 菱塘、菱叶、菱花的句子中找出他们的特点。23 .本题考查对课文内容理解。联系上下文，前面写菱角，鲜嫩、清甜，后面写采菱女塞菱 角给孩子们来理解此时孩子们的心思。24 .本题考查对课文内容理解。联系上下文，从第二自然段中即可找到答案。25 .本题考查对课文内容理解。联系上下文，给合句子“穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶 扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的水巷里。”来作答。26 .本题考查对课文内容理解及对文章中心把握。结合作者所写事与物，感受作者对家乡的 感情。27 .派两个无名将领率一部分兵力去强攻魏国的襄陵，让庞涓放松警惕。28. 直取大

16、梁佯攻襄陵桂陵设伏29. AVBVC 30.在银幕上映出“本院为了照顾年老体衰的 女客。可允许他们照常戴帽子，在放映电影时不必摘下这句话。【解析】27.本题考查对词的理解能力，解答此题的关键是先理解字词所在句子的含义，然 后结合句意来推断字词的意思。根据语境来理解“圈套”指派两个无名将领率一部分兵力去强 攻魏国的襄陵，让庞涓放松警惕。28 .考查文章事情发展的顺序。解答此题可结合给出的提示然后联系文章内容分析。赵国被 围，向齐求救（1至2自然段）一田、孙商议，直取大梁（3至8自然段）一佯攻襄陵围魏 救赵（9至12自然段）一桂陵设伏齐军大胜（13至14自然段）。29 .考查对文章内容的理解能力。

17、结合短文内容“倒不如乘虚而入，直取大梁。”“庞涓怎会 料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔 大梁了桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。” 可知。30 .此题为拓展题，可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓， 要针对问题拟句，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要 正确。31 .交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文“小太阳死亡作铺垫32. B C A 33. 难过“小太阳”你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖。虽然你离开了，但你舍己为人的高尚品质将永留于世。34

18、. B【解析】31.“空气越来越稀薄，连呼吸都困难。”写出了环境的恶劣，“许多同志因为疲惫 和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像写出了红军此时行军路程面对的艰难， 而下文中“小太阳”为了唤醒这些疲惫的战友，大声呼喊的同时还贡献了毛衣，温暖了他人却 牺牲了自己，此处的句子一是渲染环境的恶劣，二是为了引出下文，为下文中“小太阳的死 做铺垫。32 .通读句子，联系上下文可知，“小太阳”牺牲前，给大家唱歌、快乐地在人群中走来走去， 带动了战友们的气氛，也让这个枯燥的行程变得生动有趣起来，可见“小太阳”是个乐观、活 泼开朗的小女孩；为了唤醒沉睡的战友，通过对“小太阳”语言和动作的描写，突出她焦急

19、的 心态，渴望战友立马醒过来的心情，足以证明她是一个有爱心、乐于助人的人；“小太阳” 也是冷的，但在危险来临时，她奋不顾身献出了给自己能带来温暖的毛衣，可见“小太阳” 舍己为人的高尚品质。33 .“小太阳”在的时候，给大家带来了欢乐和歌声，此刻这么年轻有活力的一个生命逝去了, 大家心里都是悲痛、难过的，都在惋惜和缅怀“小太阳即使生命不在，但精神永留存。34 .文中第二段最后一句话“她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后, 在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她小太阳 便可知B选项的表述是错误的。井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感

20、，上床睡觉的时候, 这一夜的滋味真不好过！1 .根据意思从文中找出相应的词语。(1)敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象()(2)形容游人很多，来来往往不断。()2 .新年里，“我们”从自己的“姥姥家”得到了许多好东西,都有什么？3 .“走马灯”上面的人物是“4 .为什么说“最有趣的还是从各个农村来要花会的了”?5 .文章表达了作者怎样的思想感情?阅读短文，完成练习。老汪栗子等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透 的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸

21、色.是那种没有反光 的棠皮色,不像别的摊上的粟子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一7兀 露出诱人的暖黄 色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得 急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾 手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经挑拣了 一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏 的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了 20年便衣警察的人， 在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的犯罪嫌疑人，他都不需要与那人对视， 只要从他身边过，就感觉“气味不对”。栗子要有香甜粉

22、糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子， 是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但 没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳 而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅 前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射 状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的梅花裂炒成了。” “梅 花裂”指栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才 会想出来。每过十几天，栗子店会关门一天。

23、老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛爸字写得很 端庄：”名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别上收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。” 老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种 口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守 儿童和老人去大山的荆棘中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧过与野栗树混 生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使 之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口 子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有果园的

24、游人也有的得意小收入， 老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？ ”山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天地 冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就 帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看看，讨碗 水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底 下。6 .第段中间“”的部分，运用了 的修辞手法,强调了栗子的颜色。联系下文，我们可以知道，老汪店里的栗子之所以没有别人店里的栗子好看，是因为7 .第段中画“一

25、”的句子，描写了老汪的神态、和,既写出了老汪高兴、激动的心情，也表现出老汪的特点。8 .老汪除了手艺好，还有什么值得我们敬佩？说出理由。9 .有人因为刷墙技艺高被称为“刷子李”，那么我们可以称老汪为“”如果他也要像 “刷子李”一样立下“只要身上有白点，白刷不要钱”的规矩。请你帮他写一写。课外阅读。读不完的大书70多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智 力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六 岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大 地，浩浩的河流，繁茂的花草、树木，空中的浮云和飞

26、鸟，地上的走兽、昆虫，水中的游鱼 等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验。例如，小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐 活泼的样子，叫你高兴：老鹰在高空中盘旋时，展翅飞动而流荡滑翔，有时猛扑而下，像在 捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结子，著寒荣枯， 都有各种不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫 的、篮的，形状也有单瓣、重解的，有4解的、5瓣的等等。树木的千姿百态，更有给人乐 趣的东西。昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个 个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。

27、当它们 两军对垒时，更是好看，队伍整齐，正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢 忠贞的精神，真令人敬佩。我家房子的前后左右都有余地，栽有各种的果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸 橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。 我家后面还有两丛竹林和一株棕桐，是我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出 士几天就长得和我一样高了。笋子炒成菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青 翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当大风袭 来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边

28、 的棕桐树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋天高爽的日子，倒映池水中，小 鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。大自然是一部,是一本,里面有无穷的,有极大的,有欣赏不完的 010 .农村的特点是。七十多年前的农村，家里没有好玩的玩具，但大自然 中有很多，作者列举了、等，又重点写自家的屋后 的、，字里行间流露出作者,，11 .作者小时候虽然没有玩具，但能看出他是快乐的，请你用”画出一个相关的句子。 12.选择合适的词句，把最后一个自然段的内容补充完整。A.读不完的大书B.听不完的交响乐 C.看不完的大画册 D.学问E.奥秘F.乐 趣13 .短文题为“读不完的大书”,“大书”指。作者用这

29、个题目是想说明。阅读短文，完成练习。埃及的金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍 然屹立，傲对碧空。这句是举世闻名的金字塔。金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，古埃及由法老统治，法老死后， 他们的尸体都埋在巨大的石头坟墓里。这些坟墓的底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖 顶。因为它们的轮廓有点像汉字“金”，所以被称为金字塔。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有数十座，其中最大的是胡夫金字塔。这座金 字塔原高146米，大概有50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由大 约230万块石材砌成，这些石块平均每块重2. 5吨左右。

30、有人估计，如果将这座金宇塔的石 块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，大约需要60万个车皮。 这些石块磨得很平，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋 利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的古埃及人想出了许多 科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路 上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好 地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就

31、顺着倾斜的土坡把石块拉上第二 层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的 山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征。也是 古埃及人民智慧的结晶14 .仔细阅读文章，写出金字塔的有关知识。形状：规模：功用：特点：15 .读句子，完成练习。这座金字塔原高146米，大概有50层楼高。这句话运用了、的说明方法，作用是16 .理解加点词语的意思再填空。（1）塔身由大约230万块石材砌成，这些石块干型每块重2.5吨左右。“平均”一词用得准确严谨，强调了（2）整样一层层砌上去，金字塔有多高，土

32、坡就有多高。“这样”在文中指17 .下列说法正确的是（）A.每座金字塔原高都约为146米，底座周长为1千米B. ”几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了举例子的说明方法, 说明了石块很坚硬C.用堆土坡的方法把巨大的石块垒起来，这只是一种传说，真实性并不确定阅读短文，完成练习长衫老者我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的 闹市，过往行人都以为这胡同通向那边的闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转， 直到直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！ 凡是走到这来的，都恨不得把这面堵得死死的堵踹倒！走进

33、这死胡同的不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这 就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；车牯辘碰伤孩子的事儿也不时发生。没人打扫它，打 扫它也没用，整天尘土蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了”。房子扒不了， 只好忍耐，忍耐久了，渐渐习惯。就这样。乱乱轰轰，好像它天经地义就该如此。一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰色长衫，面红白须，目光清朗，胳 肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同一直往里。可不过。过过不久就返回来， 嘿，又是一个撞上死胡同的。这位老者却不同常人。他走出来时，而无懊丧，而是目光闪闪。似在思索，然后站在胡 同口，向左右两边光秃秃

34、的墙壁忘了望。跟着蹲下身，打开那布包包，里面有铜墨盒，毛笔， 书纸和一个圆圆的带盖的小饭盒。他取笔,展纸。，写了端端正正、清清楚楚四个字：此路不 通。又从小饭盒里捏出几粒饭粒，代做襁糊。把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘 然而去。谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹，路过人若要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身 走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡 然清静多了，过些日子这次纸条风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板。仿照 这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。胡同自此大变样子。它出现了从来没有过的景象，有人打扫，有人种花，有孩

35、童玩耍，鸟雀也敢在地面上站 一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子。渐渐才给早起散步的老人们踩上一串 深深的雪窝窝。这些饱受冒市井喧嚣困扰的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬 重那矮小、不知姓名的长衫老者了18 .用简洁的语言概括胡同前后不同的样子。19 .文章对长衫老者分别进行了、描写,通过这些描写我们能感受到这是一位的老者。20 .读下面的句子。你体会到了什么？原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！这些饱受冒市井喧嚣困扰的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。21 .

36、你认同作者下面这个想法吗？请联系文章或生活实际写出理由。 我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的长衫老者了课外阅读。水墨菱塘故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头， 大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗 朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面 挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、 淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红靖蜒、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼暗的青蛙，在菱盘 上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱

37、盘翻 起，看看结了菱角没有。临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱” 了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶 扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手撇起一块水淋淋的菱盘，另 一只手的两个手指轻轻-掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。 剥一只去进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走 向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们 这才欢天喜地地返回岸上。每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥 漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的

38、街头，摊摊担担，那 一堆堆溢着余杳的菱角，就一个劲儿谤惑你了。剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆， 我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津， 齿颊留芳22 .读第一自然段说说，故乡的菱塘有什么特点？菱叶和菱花各有什么特点？23 .“站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的水里。”孩子“走向凉冽冽的水里”做什么？24 .“故乡的采菱女便开始采，头朝菱，了。”这“头朝菱”的口感是、,胜似25 .采菱女见状，忙把，船，靠过去。”这“船”指的是什么？26 .“剥着菱角，我又徜徉在故乡的两幅中了。”这句话表达了怎样的思想感情

39、？ 阅读短文，完成练习。围魏救赵战国时期魏国和赵国之间隔着一条漳河。魏国强大，赵国弱小。魏国早就想吞并赵国了。 这一年魏国将军庞娟率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都 城邯郸，把一个小小的邯郸围的严严实实。赵国危在旦夕，赵国国君一面羯力反卫，一面派人去齐国求救，齐国担心赵国灭亡后魏 国诚信追击，将战火烧到齐国，为了自己的安全。齐国决定出兵。齐威王命令田忌为主将，孙膑为军师，帅大军出征。田忌打算直奔邯郸去解救赵国。孙膑却连边摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用 呢？ ”田忌说：“你说该怎么力、？ ”孙膑胸有成竹地说：“魏国集中主力去打邯郸，自

40、己的都城大梁却只剩下一些老弱残兵， 这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘 虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途作好 准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”一番话说得出忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的黑陵。这一 打，果然不出孙膑所料，齐兵在裂陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心 想田忌哪是自己的对手。庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的下套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时.齐军主力 早已绕道直奔大梁了。魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊

41、慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快枭保驾，庞 涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直没有好好休息过。现在一听说自己的国都被齐 军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶， 人心惶惶，士气十分低落。桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军 急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃 不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。27 .画“”的句子中

42、的“圈套”指28 .理清事情的发展顺序，分析孙膑如何巧妙救赵。赵国被围，向齐求救一田、孙商议，（）一（）围魏救赵一（）,齐军大胜。29 .在围魏救赵中，孙膑采用了哪些策略。用“卡选出。A.乘虚而入（）B.声东击西（） C.暗中偷袭（）30 .某地有一家电影院，常有戴帽子的妇女去看电影。帽子挡住了后面观众的视线，大家请 电影院经理发个场内禁止戴帽子的通告。经理摇摇头说：“这不太妥当，只有允许她们戴帽 子才行。”请你帮经理想个办法。读短文，完成练习。雪山上的小太阳1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传 来一阵充满活力的歌声：“（唱）一送（里格）红军，（介支个

43、）下了山，秋雨（里格）绵 绵，（介支个）秋风寒”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暧 意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐 的身影像一团跳动的火焰。这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行 的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大 毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外部眼，大家开心地 叫她“小太阳”。队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在 工嚏地上，送二堂，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战

44、士，把头埋进臂弯里像在打 嗑唾。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你太醒，你快 醒醒”而这位战士只是含糊不清地说:“我冷，我冷，我好冷“小太阳”毫不犹豫 地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡 的雪地里，看到这位年少的卫生员铮降地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没 有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。她还只是个孩子。那一年，她才15岁。31 .短文中画“”的部分的作用是o32 .品读人物细节，感受人物品质。读句我感受到了“小太阳的品质；读句我感 受到了“小太阳”的品质；读句我感受到了“小太阳”的品质。A.舍己为人B.乐观开朗C.关爱战友