关于《将心比心》的教学设计.docx

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关于将心比心的教学设计 有用文档将心比心的教学设计 我要投稿 投诉建议 将心比心的教学设计 时间：2023-10-28 15:02:20 关于将心比心的教学设计 关于将心比心的教学设计 学习目标 理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 正确、流利、有感情地朗读课文。 课前预备 字词卡片。 提醒课题 哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的敬重。今日，我们学习将心比心，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？ 初读课文，感知内容 各自轻声读课文，遇到生字可以查。 前后四个同学按段轮番读课文，相互订正读不好的句子。 课文写了哪两件将心比心的事？ 细读课文，探究情感 自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学根底上小组相互沟通，并有感情地朗读课文。 自由读课文其次节，想想哪些地方让你特殊感动？在书上做些批注。 学生沟通读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲安静的活，思索：母亲的“宽容”表达在哪里？母亲又是怎么鼓舞护士的？她为什么能这么做？ 有感情地朗读其次节。 学习第三：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗？ 有感情地朗读课文。 课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。