我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩 教学设计.docx

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1、2022年安徽省小学体育优质课比赛参赛材料小学体育四、奥运知识大PK1.出示问题并贴金 牌鼓励。1.学生抢答，积极 参与。通过抢答的方式来 巩固本节课所学知 识点，并且贴金牌激 发学生学习兴趣与 竞争意识。结束 部分1 .教师总结本次课。2 .布置家庭作业。3,宣布下课，师生再 见。1 .总结本课学习情 况，表扬为主。2 .布置家庭作业3 .师生再见1 .听师总结，自我 反思。2 .认真听讲。3 .向老师再见。鼓励学生养成自主 探究的习惯。人教版水平三体育与健康基础知识第三章第一节第2课时我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩教学设计体育与健康基础知识单元计划一、指导思想本课遵循“健康第一”

2、的指导思想，以体育与健康课程标准的基本理念 为依据。以学生的全面发展为中心，从教学设计到学习评价，重视学生的主体地 位和教师的主导作用，已激活课堂为宗旨，打破传统教学方式，并在课堂中对学 生进行爱国主义思想教育。教学过程中通过出示PPT、视频等信息技术教学手段, 积极引导学生。让学生在倾听的过程中主动参与学习，主动探索，促进学生身心 全面发展。二、教材分析本单元选自人教版体育与健康5至6年级全一册，第二部分体育与健康 基础知识，本单元共四节，分别是：我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成 绩；迈入青春期；轻度损伤的自我处理；识别危险源，远离危险。本节课选自第 一节我国运动员在奥林匹克运动会取得

3、的辉煌成绩第二课时。根据体育与 健康课程标准（2022版）水平三各学习方面目标和规定的内容及要求，根据学 生的认知水平及实际需求，本节课我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成 绩的主题是辉煌成绩背后蕴含的奥林匹克精神。奥林匹克主义倡导将体育运动 与文化和教育融为一体，将身心和精神方面的各种品质均衡结合起来。我国体育 健儿在奥运赛场上奋勇争先、顽强拼搏，夺得了数百枚奖牌，不断刷新着记录， 书写着历史，成就着辉煌，这种奥林匹克精神能够激励小学生对更高、更快、更 强，以及团结，友谊，和平的理解与追求。通过本单元的学习，学生能够认识身 体健康的重要意义，学习科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉参加体育锻炼

4、的好 习惯，以及形成自我保护的安全意识。三、学情分析本次授课对象为水平三，五年级学生。小学五年级的学生对体育课有一定的 认知，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度，都有了自己喜爱的体育运 动项目和锻炼方式，但是由于生活经验和知识储备的不足，学生对奥林匹克运动 会的精神、含义等理解不足，对我国奥林匹克运动会的发展及取得的辉煌成绩知 之甚少。本节课则正好抓住这个时机，给予孩子们正确的引导，帮助学生形成正确阳光的价值观和道德素养，发扬奥林匹克精神，培养学生的集体荣誉感、民族 自豪感、以及顽强拼搏、不怕困难的意志品质。四、单元教学目标1 .初步了解现代奥运会的起源与发展以及中国在奥运会中取得的成绩

5、等基础知 识。2 .使学生初步掌握步入青春期身体生长发育的基本特点与保健基础知识。3 .学习和了解一些轻度损伤及意外伤害的预防方法。4 .初步具备远离危险的意识和行为。五、单元教学重、难点教学重点：奥林匹克运动在中国发展的简要历程及中国体育健儿在奥运会上 取得的辉煌成绩；青春期男女两性生长发育的特点；了解轻度烫烧伤、害h刺、 擦、挫伤自我处理正确的方法；识别生活中各种常见的危险标志，进行安全有效 的体育活动和锻炼。教学难点：培养学生学习并发扬奥林匹克精神；积极面对青春期各种生理变 化；对常见的运动损伤掌握简易的处理方法，做到学以致用；掌握远离危险源， 避免伤害事故发生的方法。六、教学手段、方法

6、多媒体辅助教学、采用讲授法、自主探究、合作学习、趣味游戏、创设情景等方法，关注学生对所学知识的主动探索和构建。七、单元课时进度安排教材人教版水平三5-6年级全一册体育与健康基础知识第三章总课时8课时单元 教学 目标1 .初步了解现代奥运会的起源与发展以及中国在奥运会中取得的成绩等基础知识。2 .使学生初步掌握步入青春期身体生长发育的基本特点与保健基础知识。3 .学习和了解一些轻度损伤及意外伤害的预防方法。4 .初步具备远离危险的意识和行为。教学 重点奥林匹克运动在中国发展的简要历程及中国体育健儿在奥运会上取得的辉煌成 绩；青春期男女两性生长发育的特点；了解轻度烫烧伤、害1、刺、擦、挫伤自我处理

7、 正确的方法；识别生活中各种常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。教学 难点培养学生学习并发扬奥林匹克精神；积极面对青春期各种生理变化；对常见的运 动损伤掌握简易的处理方法，做到学以致用；掌握远离危险源，避免伤害事故发生的课时内容教学目标1重、难点主要教学手段、方法1我国运动 员在奥林匹 克运动会取 得的辉煌成 绩1 .初步了解现代奥运 会的起源与发展。2 .学习奥林匹克运动 基础知识。3,培养热爱祖国、热 爱奥林匹克运动、尊 重奥运冠军的良好品 格。重点：了解现代奥林匹 克运动会的起源与发 展。难点：初步将学到的知 识在体育锻炼和学习中 运用。1 .视频导入：申奥成功 举国欢庆的感人

8、场面。2 .说一说自己收集到 的奥运知识。3 .学习现代奥运会的 起源与发展。4 .学习奥林匹克基础 知识。5 .欣赏奥运冠军夺冠 视频，让学生充分感受 奥运会的魅力。2我国运动 员在奥林匹 克运动会取 得的辉煌成 绩（2）1 .了解我国运动员在 奥林匹克运动会取得 的辉煌成绩。2 .理解体育锻炼对健 康的重要性，积极参 加校内外体育锻炼， 逐步养成自觉参加体 育锻炼的意识和习 惯。3 ,激发学生的学习兴 趣以及对体育运动的 热爱，并以活动为载 体发扬学生顽强拼 搏、不怕困难等体育 精神。重点：了解中国奥运的 发展史及中国体育健儿 在奥林匹克运动会上取 得的辉煌成绩。难点：培养学生学习并 发扬

9、奥林匹克精神。1 .回顾上节课所学内 容，开展知识竞赛。2 .视频导入：冬奥九金 速览。3 .学习中国奥运历史。4 .通过视频了解中国 奥运辉煌成绩。5 .分享喜欢的奥运冠 军。6 .小组竞赛答题，巩固 所学内容。3迈入青春 期1 .认识什么是青春 期？2 .知道青春期男女学 生的生长发育的主要 特点。3 .青春期男女生在生 活作息、饮食等方面 需要注意什么？重点：青春期男女两性 生长发育的特点。难点：积极面对青春期 各种生理变化。1 .问题导入：进入五年 级以来，我们以及周围 同学的身体都发生了 哪些变化？2 .了解什么是青春期3 .青春期男女生身体 的变化。4,巩固应用：青春期男 女生应注

10、意什么？4迈入青春 期（2）1 .认识男女两性在青 春期发育方面的差 异。2 .能够积极面对青春 期的各种生理变化。3 ,了解青春期体育锻 炼的重要性。重点：男女两性在青春 期发育方面的主要差 异。难点：积极面对青春期 各种生理变化。1 .游戏导入：男女生扳 手腕。2 . 了解青春期生理机 能的变化。3 . 了解青春期的体育 锻炼。4 .说一说这节课我们 学到了什么？5轻度损伤 的自我处理(1)1 .知道什么是轻度损 伤。2 .通过本节课的学习 让学生知道什么是轻 度烧烫伤、擦伤与割 伤。3 .发展学生处理轻度 烧烫伤、擦伤与割伤 的方法，提高学生应 急处理能力。重点：什么是轻度烧烫 伤、擦伤

11、与割伤。难点：轻度损伤自我处 理的正确方法。1 .问题导入：在家帮忙 做家务时有没有遇到 伤害。2 .说“伤”谈“害”： 了解轻度损伤的一些 症状。3 .正确认识烧烫伤、割 伤、擦伤。4 .集体合作：简单学习 轻度烧烫伤、割伤、擦 伤的自我处理方法。6轻度损伤 的自我处理(2)1.通过本节课的学习 让学生知道什么是轻 度刺伤、挫伤。2.对 常见的运动损伤掌握 简易的处理方法。3 .培养学生预防意外 伤害的意识以及自我 保护的意识。重点：培养预防意外伤 害的意识和自我保护意 识。难点：积极参与讨论、 交流、学以致用。1 .游戏导入：判断各种 轻度损伤。2 .了解轻度刺伤、割伤 的症状并学习简易的

12、 处理方法。3 .寻找根源一预防意 外伤害的发生。4 .拓展活动：“我是家 庭小医生”7识别危险 源，远离危 险1 . 了解危险源的概 念。2 .学会识别生活中常 见的危险标志，远离 各种危险源。3 在学习过程中体会 遵守规则、纪律的重 要性，提高安全意识。重点：识别生活中各种 常见危险标志。难点：做到学以致用， 在生活中远离危险。L问题导入：知道为什 么燃放烟花爆竹需要 在家长的指导下正确 燃放吗？2 .识别危险标志一阅 读图片。3 .出示危险源的概念。4 .识别生活、校园中的 危险源。5 .小组竞赛。8识别危险 源，远离危 险(2)1 .能够识别并说出日 常生活中常见的危险 标志、警示标志

13、及危 险源。2 .能够做到远离各种 危险源，进行各种安 全有效的体育活动和 锻炼。3 .提高安全意识，能 够劝阻和帮助他人远 离各种危险源。重点：能够识别常见的 危险标志。难点：掌握远离危险源， 避免伤害事故发生的方 法。1 .复习识别各种危险 志。2 .游戏：识记危险标志 通过PPT闪视单个危 险标志，同学回答名 称。逐渐增加难度。3 .观察场景图片，试着 填充缺少的危险标志。4 .试着说出体育课上 的安全注意事项。5 .判断对错：根据所学 知识判断图片中的行 为是否安全。我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩教案教学 对象五年级（水平三）课时第二课时授课教师闫兵峰学标 教目1 .运动能力

14、：了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运 动基础知识。设计游戏“奥运向前冲”环节，通过奔跑、跳跃、踢球等练习，发展学 生力量、协调、灵敏等身体素质，使学生享受运动带来的乐趣。2 .健康行为：理解体育锻炼对健康的重要性，积极参加校内外体育锻炼，逐步养 成自觉参加体育锻炼的意识和习惯。3 .体育品德：回顾我国奥运史，观看我国奥运健儿夺金瞬间，分享奥运故事，激 发学生的学习兴趣以及对体育运动的热爱，并以活动为载体发扬学生顽强拼搏、不怕 困难等体育精神。.教学 内容我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩教学 重点了解中国奥运的发展史及中国体育健儿在奥林匹克运动会上取得的辉煌成绩。

15、教学 难点培养学生学习并翱奥林匹克精神。地材 坳器录播室多媒体电脑PPT教学课件学程 教过教学内容教师活动学生活动设计意图始分 开部1 .师生问好。2 .交代学习内容。L师生问好。2 ,提出上课要求。1 .向老师问好，与 老师互动，知道上 课常规。2 .认真听要求。养成良好的课堂学 习习惯。准备 部分L视频导入:冬奥九金 速览2.回顾上节课学习内 容：奥运基础知识问答1 .播放视频并小结。2.出示问题。1 .认真观看视频。2 .积极主动回答 教师问题。通过视频夺金瞬间， 激发学生学习兴趣。一、回顾中国奥运史1 .分别出示1932、 1984、2008、2022 年的图片，请学生谈 感受。1.认

16、真观察图片。出示1932第一次参 加奥运会到2022北 京举办冬奥会，回顾 中国奥运史，感受国 家的繁荣富强，激发 学生民族自豪感。2.板书并小结中国 奥运史2.积极参与，主动 回答问题。二、中国运动员在奥林 匹克取得的辉煌成绩1.提出问题并引导 学生观看视频：世界 奥运金牌总榜排名。1.带着问题认真 观看视频。通过视频播放世界 奥运金牌总榜排名， 让学生能够更直观 的感受中国国际地 位的变化。2.带着问题观看视 频：中国奥运健儿夺 冠精彩瞬间。(1)看了视频之后 有何感受。(2)视频中给你印 象最深刻的运动员 是谁？2.欣赏夺冠瞬间 并展开讨论，积极 回答问题。通过视频展示我国 运动健儿取得

17、的辉 煌成绩，由此激发学 生主动参与锻炼的 积极性。通过回答问 题贴金牌的方式激 发学生的学习竞争 意识。3 .师生共同分享奥 运故事3 .认真听老师分 享故事“亚洲 飞人”刘翔。4 .学生分享喜欢 的奥运冠军。从国家辉煌成绩引 到个人辉煌成绩，培 养同学爱国主义情 怀，引导学生从小立 志，争取早日为国争 光。三、体能素质练习游戏“奥运向前冲”L讲解要求及注意 事项。语言提示学生 注意安全。1.积极参与游戏。丰富课堂教学内容， 让相对枯燥的理论 课动起来，同时通过 游戏发展学生速度、 耐力、灵敏、协调等 身体素质，培养学生 遵守规则的道德品 质。2 .简单讲解规则，与 学生一起游戏。2.遵守游戏规则。基本 部分