人教版水平三《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》说课稿.docx

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1、我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩说课稿滁州市醉翁小学王琼红尊敬的各位评委，各位老师，大家好：我今天说课的题目是人教版水平三我国运动员在奥林匹克运动 会取得的辉煌成绩，接下来我将从以下几个方面向您阐述本单元的 教学设计。一、指导思想本单元坚持健康第一的指导思想，以体育健康课程标准和人教版 水平三教材为理论依据，落实立德树人根本任务。本学习内容作为体 育与健康基础知识之一，是让学生了解和掌握更多地体育知识。因此, 在本单元的教学中，教师通过各种教学方法，培养学生自主探究、相 互配合能力，通过游戏竞赛使学生在活动中体会团队精神。二、学情分析此次授课年级为五年级学生，他们喜爱体育运动，乐于合作

2、，喜 欢竞争和比赛，同时有着较强的求知欲。在授课之前，教师对学生在 奥林匹克运动会知识的了解进行了简单的询问与交流，得出部分学生 知道有这样的世界级运动会，知道奥运会五环标志，个别学生能说出 几个知名奥运冠军和比赛项目，大部分学生对奥林匹克运动会的基础 知识知之甚少，尤其是我国运动员在奥林匹克运动会上取得的辉煌成 绩。基于以上分析，本课制定教学目标：三、单元学习目标.了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩及励志故事、学习奥林匹克运动和奥林匹克运动会比赛的基础知识。1 .让学生将学到的知识在体育锻炼和学习中运用。2 .培养学生爱国主义精神和永不放弃、努力拼搏精神。四、单元课时安排本单元我安

3、排两个课时，通过两个课时的学习，让学生从了解我 国运动员在奥林匹克运动会取得的成绩和我国成功举办夏季奥运会 和冬季奥运会，到学习深入了解奥运冠军，学习奥运冠军励志故事。 本次说课内容是第一课时，我是如何具体实施的呢？接下来我将针对 具体教学过程进行讲解。五、教学过程本课进行体育基础知识我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉 煌成绩学习，本课学习重点是奥林匹克运动在中国发展简要历程和 中国运动员在奥运会取得的辉煌成绩，教学难点是培养学生传承与发 扬奥运精神。教师采用了讲解与图片视频展示的方式，帮助学生了解本课知识, 从而提高学生体育基础知识的掌握能力。在课的开始部分，首先让学生和老师共同律动，既活跃

4、课堂气氛 又培养师生间的默契感。设计用字谜导入课题，是想在体育课中融入 优秀传统文化，让学生了解我国汉字的博大精深。先引出课题内容中 “奥林匹克运动会”，这样与新课第一小节标题“现代奥林匹克运动 会的兴起与发展”进行巧妙衔接。接下来是基本部分，在基本部分第一小节“现代奥林匹克运动会的兴起与发展”环节, 我通过在课前布置任务，让学生查阅资料、自主学习探究、课堂汇报 等方式使学生不仅仅学到比课本更丰富的奥运知识，还通过教师引导 式提问自认而然地过渡到第二小节“中国的奥运之路”环节。在第二小节教学中，教师根据教材内容设计的学习资料，让学生 通过阅读资料与同伴相互合作交流完成记录、归纳、分析、总结，得

5、 出我国运动员在近几届奥运会取得的金牌数，呈现本课完整课题，突 出本课教学重点，同时体现以生为本，实现了学生是主体的课堂。另 外在此环节还增加介绍具有代表性的的运动员，启发激励学生积极向 上的学习与生活态度，对学生在学习体育知识的同时渗透体育精神, 促进学生体育核心素养的形成。当进入到第三小节“北京奥运会-无与伦比的奥运盛会”学习 内容时，采用播放视频，让学生直观形象地感受在北京成功举办的 2008年夏季奥运会和2022年冬季奥运会的盛大和激动人心的场景, 让学生知道我国首都北京是目前世界唯一的双奥之城，激发学生爱国 之情，提升民族自豪感。通过传递希望的火炬的游戏，培养学生 团结协作、奋勇争先

6、的品质，同时宣传滁州是安徽省第十五届运动会 的举办地。在课的结束部分，教师对本节课进行总结，帮助学生树立积极地 人生目标。课后作业的布置对本节课所学知识进行拓展与延伸。最后 采用歌伴舞形式宣布下课，让学生既活动了的身体，又抒发了情感。六、本课教学特色与反思1 .多学科融合，进行了传统文化知识渗透，有数学信息的收集、 分析、总结，更有对学生思想品德的教育。2 .通过学生自学、与同伴合作交流，真正体现以生为本的课堂。3 .反思：本课在进行了精心的教学设计，虽有自己满意的地方, 但仍有不足需要反思的地方。本课应更多加入游戏竞赛和身体运动的 环节，以此更加突出体育学科的特点。以上是我说课内容，感谢专家们的聆听！