一年级数学下册两位数加整十数一位数练习教案苏教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 两位数加整十数、一位数练习 教学内容 教科书第 48 页想想做做 48 题。课型 练习 教学目标 1.让同学们经历探索两位数加整十数两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法进行计算。2.培养同学们初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。3.培养同学们学习数学的兴趣。教学重点难 点 重点：掌握这些加法的口算方法进行计算。难点：掌握这些加法的口算方法进行计算。教学资源 投影片、小棒 预习设计 1.算一算:25+50=24+5=2.口算:34+40=21+6=8+81=75+2=60+15=70+23=学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭题认标

2、、举例梳理。预设 3 分钟。交流预习作业。回忆旧知。认定目标。【版块一】1.谈话：昨天我们学习了什么知识？谁来说说看。2.揭示课题，认定目标。【版块二】学习必备 欢迎下载 二、多层练习，内化提升。预设 28 分钟。1.基础练习，完成想想做做 4。学生独立完成。集体校对。说说每组两道题目有什么特点，得数有什么特点。2.专项练习，完成想想做做 5。先计算,再交流结果,最后比较谁跳得快？3.基础练习，完成“想想做做”6。先指名说，集体订正。做的全对的给予表扬。4.基础练习，完成想想做做 7。学生独立完成。集体交流。5.综合练习，完成想想做做 8。尝试独立解答。三、当堂检测，评价反思。预设 9 分钟。

3、必做题：完成补充习题第 25页的练习 选做题：完成一课一练第 381.组织学生独立做题 引导学生观察每组的上下两题比较，发现调换两个加数的位置，和是一样的。2.组织学生先写出得数，分别写在上面和下面（注意集体指导书写格式）说说每组题目在计算时要注意什么问题。3.给充足的时间学生去做,并教育学生检查的习惯。重点纠错，结合计数器，请错误的学生说说应该在哪一位上加上（或减去）几颗珠子，得数应该是几。4.学生做题时重点指导个别学生的做题步骤，减少错误产生。重视学生检查的习惯 集体交流，请错误学生进行纠错。5.给个别学生读题。根据学生的完成情况进行讲评。提问：全天卖出多少台，就是求什么？【版块三】1.学

4、生独立完成补充习题。2.快的同学做选做题。3.全班完成后集体校对，有错的订正。加整十数两位数加一位数不进位的计算方法的过程掌握这些加法的口算方法进行计算教学目标培养同学们初步的自主探究意识主动合作意识和不怕困难的精神培养同学们学习数学的兴趣教学重点难重点掌握这些加法的口算方法进行认标举例梳理版块一预设分钟谈话昨天我们学习了什么知识谁来说说交流预习作业揭示课题认定目标回忆旧知认定目标版块二学习必备欢迎下载二多层练习内化提升组织学生独立做题预设分钟引导学生观察每组的上下两题比较发现有什么特点专项练习完成想想做做先计算再交流结果最后比较谁跳得快基础练习完成想想做做先指名说集体订正做的全对的给予表扬组

5、织学生先写出得数分别写在上面和下面注意集体指导书写格式说说每组题目在计算时要注意什么学习必备 欢迎下载 页的智力冲浪。作 业 设 计 必做题：补充习题第 25 页中的练习 选做题：一课一练第 38 页的智力冲浪 加整十数两位数加一位数不进位的计算方法的过程掌握这些加法的口算方法进行计算教学目标培养同学们初步的自主探究意识主动合作意识和不怕困难的精神培养同学们学习数学的兴趣教学重点难重点掌握这些加法的口算方法进行认标举例梳理版块一预设分钟谈话昨天我们学习了什么知识谁来说说交流预习作业揭示课题认定目标回忆旧知认定目标版块二学习必备欢迎下载二多层练习内化提升组织学生独立做题预设分钟引导学生观察每组的上下两题比较发现有什么特点专项练习完成想想做做先计算再交流结果最后比较谁跳得快基础练习完成想想做做先指名说集体订正做的全对的给予表扬组织学生先写出得数分别写在上面和下面注意集体指导书写格式说说每组题目在计算时要注意什么