人教版一年级数学上册 3.1 1-5的认识(2)教案.docx

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1、第1课时 15的认识教学目标：1、认识15各数表示物体的个数，知道15的数序，会正确读写15各数。2、培养学生观察、分析能力和语言表达能力。3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。 教学重点：使学生掌握15的写法。教学难点：使学生掌握15的基数含义。教学过程：一、创设情景，激情引趣师：秋天是个美丽的季节，更是个丰收的季节。你们看！王奶奶家的院子里热闹极了。（出示教材P1415的主题画）问：这么多可爱的动物中，你喜欢哪一种？数出你喜欢的动物的个数。板书课题：15的认识二、教学15的认识、请同学们仔细观察，图上画了什么？各有几个？说给你的同桌听。（指名说）、你们能不能按照顺序来说一说？先说数目小的，再说

2、数目大的。说给你的同桌听。（指名说，根据学生发言操作课件）、这幅图中还有哪些物体可以用“1”来表示？、（投影“”数字卡片）现在请你拿出根小棒，摆在数字“”的下面，可以怎么摆？（学生上来演示） 、（投影“”数字卡片）现在请你拿出根小棒，在桌子上摆一摆自己喜欢的图形。（学生上来演示）（“”、“”、“”类同）、谁能说说生活中有哪些物体的个数可以用各数表示？三、教学数序、（计数器上拨颗珠子）老师拨了几颗珠子？用几表示？（板书：）、（计数器上再拨颗珠子）再拨一颗珠子，一添上一是几？（板书：）（、类同）、齐读、。、的后面是几？得前面是几？得前面是几？后面是几？（全班回答）四、教学书写、（屏幕显示的数字卡片）请同学们插上想象的翅膀，想一想，这个数字各像我们生活中的什么物体？（学生自由回答）、教学、的写法。（1）动画展示“”、“”笔顺。（2）请同学们跟着老师用手划。（3）在书上描写。、教学的写法。（同上）、教学、的写法。（同上）五、巩固练习完成教材第16页做一做的第1、2题。六、课堂小结今天这节课我们一起认识了15这几个数字朋友，说一说你有哪些收获？七、作业