《蝙蝠》的教学设计方案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、蝙蝠的教学设计方案 教学目标：1、理解课文内容，认识科学家的三次实验过程及结果，知道蝙蝠飞行靠的 是什么;2、懂得蝙蝠和雷达工作原理的相似性;3、激发学生的探索兴趣，教育学生爱科学、学科学。教学重、难点：1、认识三次实验的过程，知道蝙蝠飞行靠什么 2、认识蝙蝠和雷达工作原理的相似性 教学准备：大课文、多媒体课件一套、演示用幻灯片一套、小黑板 教学过程：一、复习检查 1.发给作业纸，让学生给生字注音 2.让学生说出生字词的意思 3.集体读课文，说一说课文第 1-3 自然段段意 板书：飞机在夜里安全飞行 飞机为什么能在夜里安全飞行?（从蝙蝠身上得到启示）蝙蝠夜间飞行的奇特现象 二、谈话导入，认识课

2、文第 4-7 自然段 1.谈话导入：我们从第 3 自然段知道蝙蝠在夜里能捕捉极小的飞虫，而且 从来不跟什么东西相接，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。这是什么 原因呢?我们的科学家呢，做了实验寻找答案，让我们来看一下，好吗?2.指导读第 4 自然段，回答问题 1）科学家做了几次实验?在什么时候?2）第一次实验是怎么做的?3.根据问题的回答，逐步出示 实验次数第一次第二次第三次实验准备：在一间屋子里横七竖 八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。方法把蝙蝠的眼睛蒙上 结果铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没有碰着 4.根据投影内容，提问：蝙蝠飞行的奇特现象和它的眼睛有关吗?为什么?5.课件出

3、示：说明（蝙蝠飞行的奇特现象）（11）和蝙蝠的视觉敏锐无关 6.提问：（第3片自然段最后一句）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜 里看清楚所有的东西吗?7.引导学生分组自学第 5自然段，继续研究，完成表格（如下）实验准备：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子系着许多铃铛。实验次数 方法 结果 说明 第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也设响,和视觉敏锐无关 那么多绳子，它一 根也设碰着 第二次 第三次 8.组织各组汇报，逐步完善表格 第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 像设头苍蝇似角到 蝙蝠夜里飞行，第三次 把蝙蝠和的嘴封住 处乱撞挂在绳子上 它是用嘴和耳朵 的铃铛响个不停 配合起来探路的 9.提问：

4、现在大家知道蝙蝠夜间飞行靠的是什么了吗 板书：嘴 耳朵 10.指导学生带着问题自学第 6 自然段 问题：蝙蝠是怎样用嘴和耳朵进行夜里飞行和雷达工作原理的相似性激发学生的探索兴趣教育学生爱科学学科学教学重难点认识三次实验的过程知道蝙蝠飞行靠什么认识蝙蝠和雷达工作原理的相似性教学准备大课文多媒体课件一套演示用幻灯片一套小黑板教学过程一复习检全飞行飞机为什么能在夜里安全飞行从蝙蝠身上得到启示蝙蝠夜间飞行的奇特现象谈话导入认识课文第自然段谈话导入我们从第自然段知道蝙蝠在夜里能捕捉极小的飞虫而且从来不跟什么东西相接即使一根极细的电线它也能灵巧地几次实验在什么时候第一次实验是怎么做的根据问题的回答逐步出示

5、实验次数第一次第二次第三次实验准备在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子绳子上系着许多铃铛方法把蝙蝠的眼睛蒙上结果铃铛一个也没响那么多绳子它一根也的?11.引导学生说一说，并板书出示意图 蝙蝠 障碍物 超声波 超声波 嘴 耳朵 12.请学生根据示意图复述蝙蝠夜间飞行的秘密 13.请学生读第 6 自然段，认识反复研究、终于两词的作用 出的努力以及研究结论得来不容易。)14.读(第2 自然段)提问:1)科学家从蝙蝠身上得到启示，做了什么事情?2)雷达是怎么工作的?请仿照上面的板书试着表示出来。15.组织学生交流 16.引导规纳，贴书 雷达 障碍物 无线电波 无线电波 天线 荧光屏 17.看板书，引导比

6、较，说出发现 提示：蝙蝠的什么和雷达的什么作用相似?它们的工作方法相似吗?18.总结：蝙蝠飞行和雷达探路具有相同的道理。板书：道理相同、课堂小结。1.指导读课文:1)齐读 2)自由读 2.回答问题：(1)科学家做了三次试验，有什么发现?(表明科学家做 和雷达工作原理的相似性激发学生的探索兴趣教育学生爱科学学科学教学重难点认识三次实验的过程知道蝙蝠飞行靠什么认识蝙蝠和雷达工作原理的相似性教学准备大课文多媒体课件一套演示用幻灯片一套小黑板教学过程一复习检全飞行飞机为什么能在夜里安全飞行从蝙蝠身上得到启示蝙蝠夜间飞行的奇特现象谈话导入认识课文第自然段谈话导入我们从第自然段知道蝙蝠在夜里能捕捉极小的飞

7、虫而且从来不跟什么东西相接即使一根极细的电线它也能灵巧地几次实验在什么时候第一次实验是怎么做的根据问题的回答逐步出示实验次数第一次第二次第三次实验准备在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子绳子上系着许多铃铛方法把蝙蝠的眼睛蒙上结果铃铛一个也没响那么多绳子它一根也(2)蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合来探路的?(3)人们是怎样摹仿蝙蝠飞行造出雷达的?四、课后思考，完成练习 P62 T2.3.和雷达工作原理的相似性激发学生的探索兴趣教育学生爱科学学科学教学重难点认识三次实验的过程知道蝙蝠飞行靠什么认识蝙蝠和雷达工作原理的相似性教学准备大课文多媒体课件一套演示用幻灯片一套小黑板教学过程一复习检全飞行飞机为什么能在夜里安全飞行从蝙蝠身上得到启示蝙蝠夜间飞行的奇特现象谈话导入认识课文第自然段谈话导入我们从第自然段知道蝙蝠在夜里能捕捉极小的飞虫而且从来不跟什么东西相接即使一根极细的电线它也能灵巧地几次实验在什么时候第一次实验是怎么做的根据问题的回答逐步出示实验次数第一次第二次第三次实验准备在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子绳子上系着许多铃铛方法把蝙蝠的眼睛蒙上结果铃铛一个也没响那么多绳子它一根也