小学四年级音乐教案（4篇）.docx

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1、小学四年级音乐教案（4篇）四年级音乐教案 篇一 教学目标： 1、感受新疆民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用，唱准升记号、后十六、切分节奏及换气记号等。 2、能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。 3、知道阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢，有正义感的好孩子。 教学重点： 学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，表现歌曲的。情趣。教学难点：唱准升记号，下滑音及切分音节奏。 教具准备： 多媒体课件、电子琴、打击乐器 教学过程： 一、师生律动，感受新疆歌舞。 1、播放我是少年阿凡提伴奏，师生在音乐的伴奏下共同起舞。 2、共同交流，说一说你们知道的新疆。 二、音画同步，欣赏

2、导入新课。 1、出示多媒体课件，展示新疆风情，让学生边欣赏边加强对新疆风土人情。 2、播放我是少年阿凡提欣赏歌曲，导入新课 三、欣赏歌曲，感受音乐风格。 1、初听音乐，感受音乐的风格、情绪。（愉快、高兴） 2、学生扮演阿凡提，弹着“冬不拉”，视唱歌曲中旋律。 3、考考学生的听力，听两组旋律。说一说它们是否相同？不同在哪里？讲解变音记号升记号。 4、老师来扮演阿凡提，范唱歌曲我是少年阿凡提。说说从歌曲中听到阿凡提的什么品质？ 四、学唱歌曲 1、按歌曲节奏，读歌词。跟琴伴奏读歌词。 2、讲解歌曲中的休止符，空拍的处理，并为休止符加入与歌词相应的肢体语言。 3、小声像说悄悄话一样跟琴声，全曲模唱。

3、4、找出歌曲中的升记号，并对歌曲第一句进行分析，师讲解示范，试听带有下滑音和不带下滑音的两种感觉，哪种更能体现阿凡提的幽默、诙谐、俏皮。 五、歌曲创编。 1、对歌曲第二部分进行分析，应以什么样的情绪演唱，创编肢体语言。 2、为歌曲第一部分和第三部分加入打击乐器，并创编声音伴奏。 3、全班同学一起加入创编，进行歌唱。 六、课堂小结 今天同学们表现的非常棒，老师希望同学们能像阿凡提一样自觉保护自然环境，同时还希望你们在学习上自觉地克服困难，在生活上能够帮助别人做一个机智勇敢、乐于助人的好学生。 四年级音乐教案 篇二 【教学内容】 欣赏街头少年 【教学目标】 1、欣赏童声合唱街头少年。 2、了解作曲

4、家比才。 【教学过程】 1、导入 可由学生简介歌曲背景。 2、欣赏歌曲街头少年 （1）出自完整听赏。 （2）欣赏并学唱主题A。 （3）欣赏并学唱主题B。 （4）完整欣赏歌曲。 3、简介作曲家比才 4、复习比才创作的其他乐曲 （1）复习、欣赏间奏曲 （2）复习欣赏小步舞曲 5、再次完整欣赏街头少年 四年级音乐教案 篇三 教学目标： 1、欣赏美丽的田野图片，能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野，并从中体验旋律的优美。 2、通过学唱歌曲我们的田野，培养学生感受美和表现美的能力。 3、能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光，表达对祖国锦绣河山的热爱，增强环保意识。 教学重点： 学唱歌曲我们的田野

5、，引导学生体验旋律的美感。 教学难点： 1、唱好“0XXX”的节奏。 2、体验歌曲旋律的美感。 教学设想： 这是一首优美抒情的儿童合唱曲，我在教学中以“美”为主线，通过欣赏美丽的风景图片，让学生从一开始就感受到美，再让学生去体验歌曲的旋律美，并用自己的歌声来表现美，最后，发展他们的创造性思维，结合我们美丽的家乡，谱写出自己的心声。 课件准备： 1、课题：我们的田野。 2、美丽的田野风光图片。 3、范唱时的田野风光图片。 4、歌词和旋律，学习歌曲我们的田野。 5、歌曲难点。 6、表现与创作：我们怎样来表现校园的美呢？ 教具准备： 课件、钢琴 教学过程： 一、情境导入： 1、师：今天老师先给大家欣

6、赏一些风景图片。 问：这些图片好不好看？美不美？谁能讲讲自己家乡的美丽呢？ 2、师：同学们的家乡确实都非常美丽，有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡，我们来听听是怎么唱的？ 揭示课题：我们的田野 二、学唱歌曲： 1、播放伴奏，老师范唱歌曲。播放图片 2、师：这首歌好不好听？描绘的风光美不美？这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？（学生交流）。 教师总结：我们的田野是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鲤鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。 这首

7、歌曲表达了人们对土地的热爱之情。让我们一起来学唱这首优美的歌。 3、学唱曲谱： 随琴视唱一遍曲谱。 师：你们觉得哪一句最不好唱？ 提出难点：后半拍唱：“0353”；“0512”。 突破难点：先将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即：0353，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正确停顿练唱。嗯misomi完整地视唱曲谱。 4、学唱歌词： 随伴奏有感情地轻声读歌词。 随伴奏轻声唱歌词2遍。 5、歌曲的处理： 师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？ 学生回答：优美、抒情，轻声演唱。 6、齐唱歌曲。 7、分段演唱：你最想唱哪一段，到相应伴奏的地方自己起立唱。（老师钢琴伴奏） 三、表现歌曲，扩展延伸。 1

8、、师：同学们，我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢？ （学生讨论） 在学生交流的基础上，教师提醒可以采取简单地舞蹈表演的形式，并安排学生试着练习，随后请练习中表现出色的小组或者个人上来表演。 2、师：同学们表演的真棒！我们能不能用绘画的方式来表现我们美丽的家乡，把它作为献给田野的礼物呢？（学生课后完成） 四、课堂小结： 师：同学们，今天我们学会了一首美丽、动听的歌曲我们的田野，更重要的是，同学们虽然只用了动听的歌声，简单的舞蹈动作，但是已经表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒，我为大家鼓励。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧！ 播放歌曲我们的田野，让学生离开教室。 小学四年级音乐教案 篇四

9、教学内容： 1.学唱歌曲中国功夫 2.欣赏男声四重唱少林少林 教学目标： 1.通过歌曲的学习，感受中国功夫的雄健。 2.让学生更好的了解中国武术作为中国传统体育项目，主要目的在于修身养性、强身健体，号召大家要将中华武术魂发扬光大。 3.知道什么是男声四重唱，能听辨出歌曲少林少林中齐唱与重唱的区别。 教学难点： 1.了解中国功夫的博大精深，感受中国功夫的雄健气魄。 2.知道什么是男声四重唱，能听辨出歌曲少林少林中齐唱与重唱的区别。 教学用具： 多媒体、手风琴、录音机、磁带 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们看过少林寺这部电影吗？谁能和大家交流一下你所知道的有关少林寺的故事？ 生：略 师：今天

10、我们就再来欣赏一下少林寺中的精彩片断。（播放课件，欣赏歌曲少林少林）。 师：你对这部影片中印象最深的是什么？生：武功。 师：半分钟时间，请大家各自模仿一个你最喜欢的武术动作。 师：大家模仿的千姿百态，看来你们都很喜欢中国功夫是吗？ 那今天我们就来学习一首关于中国功夫的歌曲。 二、新授 1.播放录音，聆听歌曲。（点击课件首页左下方小喇叭） 师：听了这首歌曲，你有什么感受？心情是怎样的？生：略 师：下面再请同学们看个短片（播放申奥武术宣传片，课件：“奥运之魂”） 短片结束 师：这是我国申请奥运会的宣传片，看过之后我的心里激动而又自豪，你们知道这部短片展示的是什么体育项目吗？ 生：武术 师：是的，那么在申奥宣传片的很短时间里，为什么用这么大的篇幅来表现武术呢？足以可见，中华武术作为传统体育项目，它的重要性有多大。我们的中华武术博大精深，在全世界也具有一定的影响，它代表着华夏子孙自强不息的顽强精神。今天就让我们带着骄傲、自豪、刚毅、自强的气魄一起来学习这首关于中国功夫的歌曲好吗？9