中班美术春天来了教案7篇.docx

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1、 中班美术春天来了教案7篇 中班美术春天来了教案篇1 活动目标： 1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。 2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴) 活动预备： 1.每张桌上放上各种颜色和图形的彩纸。 2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔 3.范例两张，春天的风光。 4.音乐钢琴曲 活动过程： 1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。 师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的风光吧。 问：你看到什么? 2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。 师：春每天气真好，花儿都开了，看，它也静静来到了我们教室。(教师出示范画)美丽吗? 小结：春天，花园里，很多

2、花开了，五彩缤纷。花有许多种，外形也各不一样。 3.引导幼儿观看花的外形及制作方法。 提问：你喜爱哪朵花?你知道它是怎么做的吗?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;那你喜爱这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿答复并简洁说出花草的制作方法) 教师示范局部花的折法与剪法。 小结：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出很多美丽的花。 花儿很美，可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子) 出示完整的范画，比拟两幅画的不同。 师：这两幅画，你更喜爱哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢? 问：春天的花草真美丽!你们想不想也来做一做呢? 4.幼儿

3、自主选择进展制作。 介绍制作材料各种图形的彩纸 明确制作要求。 幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同外形的图形宝宝和不同的方法来做花，留意剪好的纸放在在框子里保持地面的洁净好吗? 就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。 放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮忙力量弱的幼儿完成作品。 5.展现作品，整理美工用品、材料。 教学反思： 我通过让幼儿观赏各种各样的花进展活动导入,着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的”,通过观赏丰富幼儿的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的兴趣。 中班美术春天来了教案篇2 一、教材简解： 本活动是参考江苏省中小学教学教研室幼儿园综合活动课程当中

4、中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新奇，鼓舞幼儿大胆想象，却经常无视教给幼儿肯定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和外形来表现春天花草的根本特征。 二、目标预设： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，表现花草的根本特征。 2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。 3、产生喜爱大自然的情感。 三、活动重难点： 1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。 2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，表现花草的特征。 四、活动预备： 1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。 2、油画棒、纸每人一份。 五、

5、设计理念： 引导幼儿接触四周的花朵，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。在活动中不但教授幼儿肯定的绘画技能，还鼓舞幼儿在自主观看的根底上大胆表达自己的理解、观看和想象。 六、设计思路： 漂亮的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜爱花儿的不同外形，更喜爱花儿各种美丽的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。在活动开头的时候，通过让幼儿观看牵牛花的特征，激发幼儿叙述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来观赏其他的花朵，着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师赐予指导，最终观赏

6、同伴的作品，集体进展评价。 七、活动过程： 一、 创设情境，引起幼儿参加活动的兴趣。 1、师：（出示请柬）小朋友，看！教师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参与。现在我们坐上火车动身喽！（幼儿和教师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。 2、师：哟，竞赛开头了，舞台上都有谁呀？说一说。 二、引导幼儿大胆想象，教师依据幼儿答复范画。 1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿答复后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么外形的呢？圆形。）2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。

7、（教师边示范边说，紫色的。）3、师：那现在请你把漂亮的牵牛花画下来吧！ 4、师：“除了牵牛花，你们还觉得什么花美丽呢？是什么样子的？“请幼儿争论。 5、请幼儿观看叙述，教师小结： 我们在进展绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，选用自己喜爱的颜色进展画画。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、“这些花仙子美丽吗？你们想不想来画一画美丽的花仙子呢？“交代要求：“花园里的花许多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被拦住了，所以只能画出一局部，我们要多项选择红、黄、橙以及绿色进展装饰。“2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆进展想象，引导幼儿画出各种

8、花仙子的特征。提示幼儿留意画面的安排，可以添画小草、太阳等。 四、展现作品，观赏评价。 1、将幼儿的画布置成漂亮的花园。 2、“你最喜爱哪一个花园？为什么？“幼儿叙述后教师小结。 中班美术春天来了教案篇3 活动目标 1、把握制作纸杯花的根本方法，能设计自己喜爱的花朵造型。 2、通过观看，发觉不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的颜色和形态。 3、体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。 活动预备 1、教学课件。 2、纸杯花范例。 3、不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣 播放课件。 师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有

9、粉的。 这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的？（纸杯。） 二、通过观看课件，学习制作纸杯花 1、引导幼儿观看，发觉不同花朵的特征，感受花的颜色和形态的漂亮与独特。 师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样？（花朵的大小、颜色、花瓣的外形等。） 2、探究运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的颜色和形态。 （1）播放课件，了解制作纸杯花的根本过程。 师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢？ 将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。 （2）引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。 师：刚刚我们看了很多的纸杯花，发觉它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的

10、有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢？ 三、交代要求，幼儿创作 师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。 幼儿进展操作，提示幼儿在操作时，留意用剪刀的安全。 四、展现作品，观赏评价 将幼儿制作的花朵插入花盆。 师：你最喜爱哪一朵纸杯花？为什么？ 中班美术春天来了教案篇4 活动目标： 1、观赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的形状特征。 2、依据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。 3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生气勃勃。 活动预备： 1、熟悉观看迎春花、桃花和梅花。 2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。 活动过程： 1、谈话

11、，回忆在春游时找到的关于春天的阅历。 师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？ 师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰溶化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里漂亮的花也开放了。 2、观看画面，了解桃花、迎春花和梅花的形状特征师：小朋友说春天到了，很多漂亮的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么外形的？ 教师引导幼儿依据已有阅历说说自己看到的花的形状特征，学习用图形小结花瓣的形状。 师：教师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么外形的？（教师引导幼儿逐一观看各种花）教师小结：迎春花开在长长绿

12、绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，外形是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五个花瓣，外形和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。 3、教师引导幼儿观看范画师：看，教师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？ 4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试依据实物和画纸大小比例合理布局。 （1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。 （2）幼儿作画，教师重点指导力量较弱的幼儿。 5、展现作品，幼儿相互评价，师将幼儿作品展览在展板上。 活动评析： 幼儿们的绘画热忱很高，大局部幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画

13、完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画根本看不出原形了。 活动反思： 通过这次活动幼儿熟悉了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观看并熟悉了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进展粘贴。但这次活动有许多缺乏之处，比方：语速较快;没能准时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参加，熬炼一下幼儿的动手力量;假如时间充分的状况下，让幼儿在学习资源上认真观看一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，稳固所学学问。 中班美术春天来了教案篇5 活动目标： 1、感受大自然中春天的气息 2、观看花朵多姿多彩的形态。 活动预备： 1、联系好户外活动事宜（幼儿园、公园、郊外等地方均可），做好安全教育

14、工作。 2、幼儿用书第3册第5页。 活动过程： （一）春天来了 1、教师和幼儿边走边谈论春天的景象：现在是什么时候季节？你怎么知道春天来了？我们的生活有什么变化呢？ 2、引导幼儿观看路边的草，树上长出的新叶：它们看上去声怎么样？摸上去又有什么感觉？闻起来有什么气味？ (二)春天的花儿 1、带着幼儿一起查找春天的花：春天的花开在哪里？是什么颜色、什么外形的？像什么？有什么机关报气味？ 2、比拟花儿：你最什么样的花？这么多的花，你来比比它们不同的地方，看谁能找到最多的不同。 （三）我和花儿做朋友。 1、请每个幼儿教育找自己的花做朋友。 2、提问：你找到哪朵花做朋友？你会怎么对待你的好朋友呢？你想和

15、它说什么？ （四）活动延审 1、拍下幼儿与花儿玩耍和不同角度花的照片，放在科学区让幼儿观看。 2、在幼儿用书上画画春天开的花和自己找到的花儿朋友。 中班美术春天来了教案篇6 活动目标： 1.能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。 2.通过折纸活动培育幼儿的动手力量。 3.养成急躁细致的折纸习惯。 活动预备： 1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。 2.背景大图一张。 活动过程： 一.出示背景大图。 1.出示大挂图，引导幼儿留意观看。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢? 师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园漫步，小蜗牛说:花园里的花很美，就是太少了，假如满园都是漂亮的花该多好啊!

16、小蜗牛闷闷不乐的，很不快乐，蜗牛爸爸请小朋友帮助，折一些漂亮的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛快乐起来，好吗? 二.教师示范折花的步骤： 师：这么漂亮的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。 1.(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的什么位置上，然后画上花和叶子。 2.教师介绍操作材料。 师：教师给你们预备了彩色的纸

17、和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。 3.幼儿跟学。 师:请你们选择一张彩色的纸 三.教师进展现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓舞幼儿折画23朵花。 师:小朋友们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们假如再折一朵花贴在上面就更美了。 四.观赏和评价。 对幼儿的作品进展集中展现，观赏并组织幼儿找一找“最漂亮的花”，感受花园的变化和体验胜利的欢乐。 师:我们来看看，你们的小手真能干，把花园装扮的这么美丽，我们来看看这幅作品，花很美丽，假如我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更美丽了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，很美丽。这幅作品上很洁净,真棒! 花园里有这

18、么多美丽的花，小蜗牛可快乐了，觉得春天太美了，快乐的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么快乐，心里也快乐，蜗牛爸爸说：太感谢你们了! 中班美术春天来了教案篇7 ?活动思路】 春天来了，幼儿园里的柳树渐渐发芽，一个个粉色的桃花也慢慢的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树谈论个不停。有的问教师：“这是什么花？“有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？“春天还有什么花？“因此结合季节和幼儿的奇怪，我们开展了这一教学活动。 ?活动目标】 1、熟悉各式各样春天的花，感受大自然的奇妙魅力和花给我们带来的美的享受。 2、能够通过观看图片，了解春天常见花的特

19、征（颜色、花瓣外形、气味等），通过生活阅历的积存，了解花的用途。 3、在茶艺展现中，了解中华民族的传统茶艺文化。 ?活动预备】 ppt图片、托盘、已经完成的关于我熟悉的花朵亲子调查表花朵拼图茶具花茶好一朵茉莉花音乐 ?活动过程】 1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁教师一起了解关于春天的学问，并且珍宝与家长一起完成了我熟悉的.花朵亲子调查表，现在丁丁教师要与小朋友一起共享。（关于春天的英语律动） 2、展现ppt，共享亲子调查表 （1）教师引导幼儿观看亲子调查表 （2）教师提问（引导幼儿了解常见花的特征用途） （3）教师总结 3、展现ppt，幼儿观看常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。 教师提问： （1）花的名称 （2）花的外形（花朵是由一片一片的小花瓣组成） （3）花的用途（幼儿自由答复） （4）教师总结花的特征以及用途 4、花朵拼图嬉戏教师：今日早上小花朵静静的告知丁丁教师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，盼望我们kb班的小朋友来帮助。（规章：看编号找身体的一局部，拼完后要准时收整） 5、茶艺展现，幼儿同家人品茶完毕活动。 教师：小朋友们都知道花能泡茶，现在李教师就要给小朋友们展现一下我们传统的茶艺文化。 （1）茶艺展现 （2）品茶（在美丽的音乐声中完毕活动）