“名师之路”学习体会.docx

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1、名师之路学习体会XX年10月25日27日，我参加了在XX电子科技大学召开 的“名师之路”全国著名教育专家新课标解析暨中小学高效课 堂教学研讨会，和来自西北地区数千名老师一起聆听了来自江苏、 深圳、浙江等省市，走在课改前言的名师授课。名师们时而激昂 顿挫、时而犹如涓涓细流的课堂让我如痴如醉，专家们语重心长 的报告也带给了我心灵上强烈的震撼。一、让语文教学落地生根。我最想和大家分享的是陈延军老师的讲座，他的报告题目是 谈“减负”背景下落地生根的语文教学。相信大家对陈延军 并不陌生，他是北师大实验小学教科室主任，XX县区名师站站 长、XX省特级教师、中国写作学会青少年写作研究会副秘书长等 等众多头衔

2、。之所以说这些，是想再强调一个大家都明白的道理： 这些来自祖国心脏的专家们，他们的声音或许就是最前沿的声音, 或许就代表了今后我们教育改革和发展的方向。比如陈老师在讲 座的一开始就说：向大家透露一点，也是在一些地区已经开始实 施的，教育部规定小学低年级不允许再留书面作业，中高年级作 业三门课不超过一小时，这就对我们的课堂效率提出了更高的要 求。接着，陈老师向我们介绍了绿色评价指标体系。它包括学生 品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、 学业负担状况等5个方面20个关键性指标。其中，学业发展水 平包括知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识4个关键 性指标。海明威说，文学作品

3、就像一座大冰山。陈老师在他的阅读课 上，每个学生必不可少的要带一样东西，就是一本课外书，如果 老师讲的内容他都懂了就可以读书。在他的阅读课上，他从来不 打扰孩子读书，孩子们可以趴着读、跪着读、躺着读、坐着读, 只要在读书，表现形式是怎样的，并不重要。他戏称说上课的孩 子们是“军事化管理”。xx年诺贝尔奖获得者莫言在瑞典斯德哥尔摩晚宴上，提出 了一个观点“文学是无用的“，在我看来之所以说文学无用是因 为它润物细无声。文学看起来无用，但又是滋育灵魂的。陈老师 的阅读课尚能如此，他讲的观摩课落花生更是天衣无缝地实 现了四个关键指标。陈老师说。我们要让语文教学落地生根，我认为，首先要落 地生根的，是我

4、们的心，语文教师的心落地了、生根了，孩子的 语文素养，才会慢慢地生根、发芽。二、打造属于自己的课堂范式。同样是拥有全国著名特级教师、全国模范教师、XX省XX市 南湖小学校长桂冠的武凤霞老师，她的报告优秀教师成长的秘 密和公开课自己的花是让别人看的也令我耳目一新。武老师和我们分享了她打造的高效课堂范式，她提出课堂第 一步检测，检测学生课前对生字词语的掌握情况，可以听写词语 也可以听意思写词语等等；第二步引导，抓课文重点段落取重避 轻；第三步延伸，丰富课外阅读；第四步写，针对课文内容做一 次小练笔。在武老师的课堂上，短短的四十分钟，孩子们听说读 写的能力得到了充分的锻炼，语文变成了人生的启智，变成

5、了打 开孩子心灵的的钥匙。她提出的课堂范式也成为了我学习的支点。武老师还用自己的亲身经历为我们展示了一位名师的成长 历程，在她看来成长的秘密离不开几个关键词：努力、需求、渴 望。讲座的节奏很快，以至于光顾着聆听而忘记了做笔记，在这 里只留下专家的只字片语几句名大家一起分享：年轻人总在喜欢与不喜欢之间徘徊，而到老了才明白重要的 是工作的态度。兴趣不一定让你成功，而需求会让你一步步走向成功。渴望是前行的力量，渴望是化解问题的智慧，渴望是发现你 能力的助推器，与有渴望的人为伍组成你的团队。三天的时间恍若白驹过隙，转眼即逝，虽然这次活动结束了， 可专家们的教诲始终萦绕耳畔，在这里，我把我在现场临时兴起 做的一首小诗摘录下来和各位同仁们一起分享，它也是心底最纯 粹的感受：七律名师 名师不怕路途远，万水千山排万难。 课堂教学看似淡，润物无声沁心田。 以学定教效果好，顺学而导水平高。 更喜小语搭平台，体验交流越极限。