交流平台与初试身手教学教案.docx

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1、课题沟通平台与初试身手课型语文园地课间 授时1课时学标 教目1 .了解说明性文章的写作目的，了解说明文。2 .了解说明方法，体会说明文语言的精确?性和语言风格的多样性。3 .会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。教学 重点体会说明文语言的精确?性和语言风格的多样性。学点 教难会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。教具 预备课件教学设计设计意图导入 （） 分钟一、激趣导入（出示课件1）师：同学们，这个单元，我们学习了？太阳？和?松鼠？ 两篇说明文，谁来说一说这两篇文章分别介绍了太阳、 松鼠的什么特点？生争论并总结：（板书：说明事物的特点）太阳远大热松鼠美丽乖巧驯良作者为了

2、把说明对象交代清晰，就使用了说明文这 种体裁。（出示课件2）课学刑 新教分二、整体感知。师：结合我们学过的这两篇课文，请同学们说一说 说明文的写作目的是什么。生小组争论，并把争论结果和同学们沟通。（出示课【设计意图：通过比 拟两篇不同语言风格 的说明文，自然而然 地引出说明文语言多件3）师总结：说明文写作的目的是说明抽象、简单的事 物，使它们变得通俗易懂。师：为了把事物的特点介绍得更清晰，让读者更简 单理解，我们会实行哪些方法？生争论，并答复。出示课件4）师总结：（板书：1.抓住事物特点进行介绍。2.使用恰当的说明方法。）师：我们学过的说明方法有哪些？请举出相应的例 子。生总结并答复：（出示课

3、件5）常用的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作 比拟、分类别、下定义等。?太阳？一文就使用了列数字、作比拟等说明方法说 明白太阳远、大、热的特点。三、比拟鉴别（出示课件6）师：同样是说明文，？太阳？和？松鼠？相比拟，在语 言上有什么不同？生总结并发言同样是说明文，和？太阳？相比，？松鼠？一文的语言 更加生动。师：通过这两篇文章的比照，我们可以明白，说明 文的语言风格也是多样性的，？太阳？一文语言较为平 实，？松鼠?一文的语言更生动，描述更细致。（出示课件 7）（板书：说明文语言的多样性。）四、初试身手（出示课件8）我们明白了说明文的写作目的，也知道了怎样写说 明文。现在，就让我们试着写一写

4、身边的事物吧。要求：选择身边的事物，运用多种方法说明它的特 征。生自由选择，组织语言样性的学习，易于让 同学接受。】【设计意图：以熟识 的课文为例，引导同 学把握说明文的写作 目的，能让同学更简 单接受。】【设计意图：设置这 个环节，引导同学在 明白说明文写作目的 的根底上进一步引入 说明方法，以此让同 学对说明方法进行进 一步的了解。】师请同学在全班沟通，并要求同学们仔细听，提出 优点和缺乏。老师准时做出评价。课堂小 结及拓 展延长( )分钟五、作业布置(出示课件9)同学们，我们也可以把？白鹭?这篇散文的25自然段 改成说明文。要改成说明文，我们要通过各种途径查找 资料，了解白鹭的特点。然后

5、选择恰当的说明方法进行 介绍。【设计意图：设置 这个环节，能让同学 把所学的学问用于实 践中，同时熬炼同学 查阅资料的力量。】板书 内容【板书设计】r选材说明事物的特点J,写作方法突出特点教学反思1 .在教学过程中，我首先通过熟识的课文引入说明文这一体裁，让同学明白说明文的 写作目的，并在此根底上，引导同学把握说明方法。同时通过两篇文章的比照，引导同学 了解说明文语言的多样性。这样同学们会对说明文有一个完整而清晰的熟识。作业的设置， 能让同学加深理解，学以致用。2 .在教学过程中，我用问题引导同学，让他们层层深化地了解说明文。这样环环相扣， 特别紧凑。这节课也有缺乏之处。对于“初试身手这个环节

6、，我只是让几个同学沟通了自己的 作品，没有进行大量练习，因此没能准时把握全体同学的把握状况。【课堂作业新设计】一、写出以下句子使用的说明方法。约有一亿五千万千米远。（）2.到太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（）二、运用所学的说明方法，简要介绍你喜爱的一样东西。参考答案：二、例如：我这个手链，由三十二个小环组成，每个小环上面镶有六颗水钻。这些水钻在 阳光下能发出七彩的光辉，美丽极了。备课素材【教材分析】“沟通平台初试身手是五班级上册第五单元的内容，向同学们介绍了说明文的写作目 的、说明方法、说明文语言多样性等特点。引导同学明确说明文的作用，并让

7、同学把握说明 文的写作方法。【与文章相关的资料介绍】说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客 观事物做出说明或对抽象事理进行阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、 功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演化、异同等能有科学的熟识，从而获得有关的 学问。说明文的中心鲜亮突出，文章具有科学性，条理性，语言准确生动。它通过揭示概念 来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的外形、构造、类别、关系、功能， 解释事物的原理、含义、特点、演化等。说明文有用性很强，它包括广告、说明书、提要、 提示、规那么、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现 象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程挨次来说明，有的按事物的性质、功用、原 理等挨次来说明。