2023年高考押题预测卷01【全国甲卷】语文试题卷含答案解析.docx

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1、2023年高考押题预测卷01【全国甲卷】语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分） 注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一）现代文阅读I1.阅读下面的文字，完成下面小题。植物审美是中国美学思想重要的组成部分。自先秦以来的植物审美传统形 成了比德、移情、畅神等基本审美模式，随着宋代理学的兴起，植物审美在继承 传统的同时，

2、将比德、移情与畅神植根于清明的理性上，从而丰富了植物审美的 理论内涵和哲学品格。宋代植物审美是古代植物审美思想的集大成者，其所体现 的美学精神空灵生动、亘古常新，在现当代植物审美的理论建构中，具有重要的 启示意义。宋代植物审美的一个重要的特点，即对岁寒之美的欣赏，这是继孔子的“岁 寒，然后知松柏之后凋也”之后，再次从性理之学上对其加以理论的自觉重构， 并成为宋代流行的审美精神，也是后世民族文化心理与审美趣味的鲜明体现。“岁 寒三友”的称呼出现在宋代。宋人林景熙王云梅舍记云：“即其居累土为 山，种梅百本，与乔松修篁为岁寒友。”对梅花的欣赏在宋朝达于极盛，且多与“孤洁”等相关，如辛弃疾临江仙探梅“

3、更无花态度，全有雪精神”，与花B.根据材料一第二段“为乡村振兴和农民增收提供了有力支撑”可知，发展 优势产业，是为了增加农民的收入，不是维持粮食安全的问题。故选Bo【小题2】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A. “沙漠未来将成功种植粮食，同时也是防沙治沙的一种手段”将已然当作 未然，从材料一第三段可知，在沙漠中成功种植粮食已经是事实。B. “在主粮生产上现代化的投入比农副产品大”无中生有，文中并没有将主 粮生产和农副产品上现代化的投入进行比较。D. “因为战胜新冠疫情和克服洪涝自然灾害等不利影响，中华大地到处呈现 一派丰收景象”强加因果。“中华大地到处呈现一派丰收景象”并非

4、因为“战 胜新冠疫情和克服洪涝自然灾害等不利影响”，材料三只是提到了 “今年以来, 我们克服新冠肺炎疫情、洪涝自然灾害等困难，粮食和农业生产喜获丰收，农 村和谐稳定，农民幸福安康，对开新局、应变局、稳大局发挥了重要作用”。 故选Co【小题3】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。对于如何促进农业丰收和增加农民收入，可以从三则材料中的找到相关内容。 从材料二第一段“从会种地到智慧种地，农民的生产装备也在不断升级。今年, 全国投入春耕的植保无人机超过3万台，北斗定位无人驾驶拖拉机及配套 精准作业农机具，超过2万台套”“目前，我国小麦、水稻、玉米三大主粮生 产，已基本实现全程机械化，综

5、合机械化率均超80”可总结出：升级装备，提 高收割效率。从材料一第一段和第二段河北省景县和山西芮城的例子可知，两县都是抓住了 主导优势产业，取得了很好的经济效益，从中可总结出：抓住主导产业，扩大 种植面积。从材料一第二段“芮城县政府部门从2021年开始依托7个苹果主产乡镇，建 立发展布局，在发展新优特农产品品种、建立溯源体系、打造高端苹果产业” 可总结出：发展优特产品，建立溯源体系。从材料一第二段“以村级电商服务站为平台，减少农产品销售中间环节，为乡 村振兴和农民增收提供了有力支撑”可总结出：发展村级电商，减少销售中间 环节。从材料一第二段“芮城县从事电商行业、助农增收的新农人已经达到了 60

6、0余 人，其中大学生占比70%以上，每年为当地农民卖出的农产多达2000万斤， 直接增收2100万元”可总结出：依托新农人群体，帮扶农民销售。从材料二第三段“在内蒙古科尔沁沙漠腹地的粮食种植基地里，一眼望去，1 万多亩沙漠粮食喜迎丰收。据了解，这里的沙漠种粮未来将有望带动两万户农 民致富，有力推进乡村振兴”可总结出：有效开发土地资源，发展种植业。（三）现代文阅读HI1.阅读下面的文字，完成下面小题。桂公塘郑振铎文天祥耿耿的光着双眼，一点睡意也没有。他的腿和脚经了好一会的休息， 己不怎么酸楚了。他低了眼光望望杜浒一一那位死生与共，为了国家，为了他，而牺牲了一切 的义士。杜浒的眼光恰恰也正凝望着他

7、。杜浒哪一刻曾把眼光离开了他所敬爱的 这位忠贞的大臣呢！“丞相，”杜浒低声的唤道，“不躺下息息么？ ”他爱惜的提议道。“杜架阁，不，我闭不上眼，还是坐坐好。你太疲乏了，也该好好的睡一会 儿。” “不，丞相，我也睡不着。”文天祥从都城里带出来的门客们已都逃得干干净净了，只剩下杜架阁是忠心 耿耿的自誓不离开他。他们只是新的相识。然而这若干日的出死入生，患难与共，使得彼此的肺腑 都照得雪亮。他们俩几成了一体。文天祥几乎没有一件事不是依靠架阁的。而杜 架阁也尝对丞相吐露其心腑道：“大事是不可为的了！吴坚伴食中书，家铉翁衰老无用，贾余庆卑鄙无耻： 这一批官僚们是绝对的不能担负得起国家大事的。只有丞相，你

8、，是奋发有为的。 他们妒忌得要死，我们都很明白。所以，特意的设计要把你送到鞋子的大营里去 讲和。这魔穴得离开，我们该创出一个新的有作为的局面出来，才抵抗得了那里 子的侵略。这局面的中心人物，非你老不成。我们只有一腔的热血，一双有力的 手腕。拥护你，也便是为国家的复兴运动而努力。”丞相不好说什么，他明白这一切。他时刻的在罗致才士俊侠们。他有自己的 一支子弟兵，训练得很精锐；可惜粮饷不够一一他是毁家勤王的一一正和杜浒相 同。人数不能多。他想先把握住朝廷的实权，然后徐图展布，彻底的来一次扫荡 澄清的工作。然而那些把国家当作了私家的产业，把国事当作了家事的老官僚们，怎肯容 他展布一切呢！妒忌使他们盲了

9、目。“宁愿送给外贼，不愿送给家人”，他们是 抱着这样的不可告人的隐衷的。文天祥拜左丞相的谕旨刚刚下来，他们便设下了 一个毒计。蒙古帅伯颜遣人来邀请宋邦负责的大臣到他军营里开谈判。这难题困住了一班的朝士们，议论纷纷的没有一毫的定见。谁都没有勇气去 和伯颜谈判。家铉翁是太老了，吴坚是右丞相，政府的重镇，又多病，也不能去。 这难题便落在文天祥的身上。他是刚拜命的左丞相，年刚气锐，足以当此大任。 大家把这使命，这重责，都想往他身上推。“谁去最能胜任愉快呢？ ”吴坚道。“这是我们做臣子的最好的一个效力于君国的机会，我倒想请命去，只可惜 我是太老了，太老了，没有用。”家铉翁喘息的说道，全身安顿在东边的一张

10、太 师椅上。“国家兴亡，在此一举，非精明强干，有大勇大谋的不足以当此重任。”贾 余庆献谀似的说，两眼老望着文天祥。他是别有心事的：文天祥走了，要是不能 回，那左丞相的肥缺儿便要顺推给他享受了，所以他怂恿得最有力。朝臣们纷纷的你一言我一语的，都互相在推诿，其意却常在“沛公”。那纷纷营营的青蝇似的声响，都不足以打动文天祥的心。在他的心里正有两 个矛盾的观点在作战。他不曾预备着要去。并不是退缩怕事。他早已是准备着为国家而牺牲了一切 的。但他恐怕，到了蒙古军营里会被扣留。一身不足惜，但此身却不欲便这样没 有作用的给糟蹋掉。他明白自己地位的重要，责任的重大。他一去，国家将何所赖乎？杜浒，他 的新相识的一

11、位侠士，也极力的阻止他去；劝他不要以身入虎口。杜浒集合了四 千个子弟兵，还有一腔的热血，要和他合作，同负起救国的责任。也有别的门客 们，纷纷扰扰的在发挥种种不同的意见。但他相信，纯出于热情而为远大的前途 作打算者，只有一个杜浒。然而，文天祥在右丞相吴坚府第里议事时，看见众官们的互相推诿，看见那 种卑鄙龌龊的态度，临难退缩，见危求脱的那副怯懦的神气，他不禁有些冒火。 他的双眼如铜铃似的发着侃侃的恳挚的光亮。他很想大叫道：“你们这批卑鄙龌龊的懦夫们呀，走开；让我前去吧！ ”然一想到有一个更大的救国的使命在着，便勉强的把那股愤气倒咽了下去。 他板着脸，好久不开口。但狡猾如狐的贾余庆，却老把眼珠子溜到

12、他身上来，慢条斯理的说道：“要 说呢，文丞相去是最足以摧折强虏的锐锋一一不过文丞相是国家的柱石一一他很想叫道：“不错，假如我不自信有更重要的使命的话，我便去了！ ”然 终于也把这句不客气的话强咽了下去。一时敞亮的大厅上，鹅雀无声的悄静了下来，虽然在那里聚集了不下百余个 贵官大僚。空气石块似的僵硬，个个人呼吸都艰难异样。一分一秒钟，比一年一 纪还难度过还是昏庸异常的右丞相吴坚打破了这个难堪的局面:“文丞相的高见怎样呢？以丞相的大才，当此重任，自能钟有余裕，国家实 利赖之。”他不能不表示什么了。锋棱的眼光横扫过一堂，那一堂是行尸走肉的 世界；个个人都低下了眼，望着地，仿佛内疚于心，不敢和他的锐利如

13、刀的眼光 相接触。他在心底深喟了一声，沉痛的说道：“如果实在没有人肯去，而诸位老先生们的意见，都以为非天祥去不可的时 候，天祥愿为国家粉碎此无用之身。惟恐嚣张万状的强虏，未必片言可折耳。”如护国的大神似的，他坐在西向一张太师椅上。西斜的太阳光，正照在他的 身上，投影于壁，硕大无朋，正足以于影中笼罩此群懦夫万辈！个个人都像从枷锁下逃出了似的，松了一口气。文天祥转了一个念，觉得毅然前去，也未尝不是一条活路。即使冒触虏帅而 被羁，甚至被杀，还不是和战死在战场上一样的么？况且北虏的虚实，久已传闻 异辞，究竟他们的军队是怎样的勇猛，其各军的组织是怎样的，他们用什么方法 训练这长胜之军，一切都该自己去仔细

14、的考察一下，作为将来的准备。那末，这 一行，其意义正是至重且大。这样一想，他便心平气和起来，随即站起身来，说 道：“诸位老先生，事机危矣，天祥明天一早便行；现在还要和北使面谈一切。 失陪了。”头也不回的，刚毅有若一个铁铸的人,踏着坚定的足步离开大厅而去。（有删改）【注】桂公塘得名于文天祥指南录后序中“坐桂公塘土围中，骑数 千过其门，几落贼手死” 一句，叙述文天祥赴元讲和被扣押，后设法逃脱，辗转 数处，终于暂时脱险的故事。全文共十六章，本文节选自第一章，其时文天祥正“坐桂公塘土围中”。【小题1】1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. “他的腿和脚经了好一会的休息，已不

15、怎么酸楚了”，这句话表明文天祥从 敌营成功逃出，一路奔波，也反映了其艰险处境。B.杜浒为了挽救国家，“毁 家勤王”，“牺牲了一切”，与文天祥志同道合，在文天祥门客纷纷投敌的时候, 仍追随着文天祥。C. “两眼老望着文天祥”“老把眼珠子溜到他身上来”， 两处对贾余庆眼神的描写，是他希望文天祥挺身而出的写照，表现出他的卑鄙无 耻。D.贾余庆等官僚对外胆怯退缩，对内排挤文天祥，各怀鬼胎，各谋其私, 与文天祥、杜浒形成鲜明对比，反衬出二人的光辉形象。【小题2】1.在朝臣商议过程中，文天祥思想不断地发生变化，请结合文中相关部分简要 梳理。【小题3】1.文中文天祥“坐土围中”的情节与朝臣商议的情节有多处呼

16、应，试举三例简 要说明。答案【小题1】B【小题2】 在议事初，官僚们暗示或明示文天祥前往敌营，文天祥不为所 动，他深知自己对国家的重要作用，轻易前往敌营，是对国家的不负责任；但 官僚们推诿退缩，令他愤怒，他心里也有主动前往的冲动。在议事进入僵局, 吴坚明确提议文天祥前去时，文天祥被迫同意。但他转念一想，前往敌营可以打探敌军虚实，以便于筹备防御敌人的策略，于是他果断地决定前往。【小题31 【示例】文天祥从敌营逃脱与他在议事时断然决定前往敌营形 成呼应。文天祥被扣留之事与朝臣议事时文天祥对被扣留的担忧形成呼应。 杜浒对朝廷官僚的评价与议事时朝廷官僚的言行形成呼应。解析【小题1】本题考查学生综合赏析

17、文学作品的思想内容和艺术手法的能力。B.”在文天祥门客纷纷投敌的时候”错，根据“文天祥从都城里带出来的门客 们已都逃得干干净净了”，可知门客逃散，并非投敌。故选Bo【小题2】本题考查学生对人物心理的把握能力。议事之初：由原文“那纷纷营营的青蝇似的声响，都不足以打动文天祥的心。在他的心里 正有两个矛盾的观点在作战”可知，大家你一言我一语，都互相在推诿，想把 这重责往文天祥身上推，暗示或明示文天祥前往敌营，文天祥不为所动。由原文“他不曾预备着要去。并不是退缩怕事。他早已是准备着为国家而牺牲 了一切的。但他恐怕，到了蒙古军营里会被扣留。一身不足惜，但此身却不欲 便这样没有作用的给糟蹋掉”可知，他深知

18、自己对国家的重要作用，轻易前往 敌营，是对国家的不负责任。由原文“然而，文天祥在右丞相吴坚府第里议事时，看见众官们的互相推诿， 看见那种卑鄙龌龊的态度，临难退缩，见危求脱的那副怯懦的神气，他不禁有些冒火。他的双眼如铜铃似的发着侃侃的恳挚的光亮。他很想大叫道：你们 这批卑鄙龌龊的懦夫们呀，走开；让我前去吧！”可知，官僚们推诿退缩， 令他愤怒，他心里也有主动前往的冲动。在议事进入僵局：由原文“他在心底深喟了一声，沉痛的说道：如果实在没有人肯去，而诸位 老先生们的意见，都以为非天祥去不可的时候，天祥愿为国家粉碎此无用之身。 惟恐嚣张万状的强虏，未必片言可折耳。”可知，当吴坚明确提议文天祥前 去时，文

19、天祥被迫同意。由原文“文天祥转了一个念，觉得毅然前去，也未尝不是一条活路。即使冒触 虏帅而被羁，甚至被杀，还不是和战死在战场上一样的么？况且北虏的虚实， 久已传闻异辞，究竟他们的军队是怎样的勇猛，其各军的组织是怎样的，他们 用什么方法训练这长胜之军，一切都该自己去仔细的考察一下，作为将来的准 备。那末，这一行，其意义正是至重且大”可知，文天祥转念一想，前往敌营 可以打探敌军虚实，以便于筹备防御敌人的策略，于是他果断地决定前往。【小题3】本题考查学生分析文章情节结构的能力。“文天祥从都城里带出来的门客们已都逃得干干净净了，只剩下杜架阁是忠 心耿耿的自誓不离开他”文天祥从敌营逃脱，与“诸位老先生，

20、事机危矣， 天祥明天一早便行；现在还要和北使面谈一切。失陪了。头也不回的，刚毅 有若一个铁铸的人，踏着坚定的足步离开大厅而去”他在议事时断然决定前往 敌营形成呼应。“特意的设计要把你送到鞋子的大营里去讲和。这魔穴得离开”文天祥被扣 留之事，与“他恐怕，到了蒙古军营里会被扣留”朝臣议事时文天祥对被扣留 的担忧形成呼应。“吴坚伴食中书，家铉翁衰老无用，贾余庆卑鄙无耻：这一批官僚们是绝对 的不能担负得起国家大事的”杜浒对朝廷官僚的评价，与“家铉翁喘息的 说道，全身安顿在东边的一张太师椅上”“贾余庆献谀似的说，两眼老望 着文天祥。他是别有心事的” “朝臣们纷纷的你一言我一语的，都互相在推诿, 其意却常

21、在沛公”议事时朝廷官僚的言行形成呼应。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读1.阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：襄公如楚，及汉，闻康王卒，欲还。叔仲日：“子之来也，非欲安身也， 为国家之利也，故不惮勤远而听于楚。非义楚也，畏其名与众也。夫义人者，固 庆其喜而吊其忧，况畏而服焉？闻畏而往,闻丧而还，苟芈姓实嗣，其谁代之 任丧？王太子又长矣，执政未改，予为先君来，死而去之，其谁日不如先君？将 为丧举，闻丧而还，其谁日非侮也？事其君而任其政，其谁由己贰？求说其侮， 而亟于前之人，其仇不滋大乎？说侮不懦，执政不贰，帅大仇以惮小国，其谁云 待之？若从君而走患，则不如违君以避难。且夫君子计成而后行，二三

22、子计乎？ 有御楚之术而有守国之备，则可也；若未有，不如往也。”乃遂行。反，及方城, 闻季武子袭卞，公欲还，出楚师以伐鲁。荣成伯日：“不可。君之于臣其威大 矣不能令于国而恃诸侯诸侯其谁日匿之若得楚师以伐鲁鲁既不违夙之取卞也必用 的形态相比，更注重其精神。对岁寒及与此相关的幽独精神的推崇成为宋代植物 审美中的重要风尚，造成这一现象有多方面的原因。首先，从自然气候环境来看，宋代出现的对寒林雪景的审美和艺术表现潮 流与当时的自然条件密切相关。梅花在宋代被称为花中之魁与其时气候变冷有重 要关系。北宋后期，开封常出现冬天极寒、春秋寒等恶劣气候，气候环境的变化 也会反映在人们的生活感受和艺术表现中。其次，从

23、社会环境来看，岁寒美学也与社会家国和个人的遭际相关。气候 的变化引起自然环境、经济政治等社会环境的变化，自然也会影响到人们的心理 感受、艺术表现乃至哲学精神。尤其在北宋灭亡后，文人多借荒寒之景写民生疾 苦，表救世之心，寄一己之肠。能欣赏荒寒幽寂的人，必定有顽强的生命力，这 其中包含着中国文人最深层的生命体验。再次，从哲学层面来看，理学赋予宋代岁寒美学不同的哲学精神。晚唐形 成的禅宗美学对岁寒之美有一定的影响，理学又为宋代岁寒之美提供了一种新的 观念。宋人尚理，理与天地之性密切相关，天地之性即生物之性，天地之理即生 生之理，植物的岁寒之美即与天地生生之理有重要关系。理学家善“就草木来证 明宇宙”

24、，他们认为，万物生意即天地的生生之意，生生之意四时皆有可观，然 最可观之时，即是天气严寒之时，天地一阳初生，正是阳气生发的时候。于岁寒 之时更见生生之意，这一思想对宋人植物审美有很大的影响，表现在四时中尤其 推崇对“寒”意的审美，如对寒梅、寒林、雪景的欣赏。这种岁寒精神既体现在对植物的审美中，也体现在人生态度中。人处于困 顿时，求无可求，得无可得，万念俱泯，心中寂寥，也最容易见出世界的本来面 目和自我的本来面目，其内心可能更坚定。由此可见，在大自然的冬天与人生际 命焉守必固矣若楚之克鲁，诸姬不获窥焉，而况君乎？彼无亦置其同类以服东 夷，而大攘诸夏，将天下是王，而何德于君，其予君也？若不克鲁，君

25、以蛮夷伐 之，而又求入焉，必不获矣。不如予之。夙之事君也，不敢不不。醉而怒，醒而 喜，庸何伤？君其入也! ”乃归。（节选自国语鲁语，有删改）材料二：公还，及方城。季武子取卞，使公冶问，玺书追而与之，曰：“闻守卞者 将叛，臣帅徒以讨之，既得之矣，敢告。”公冶致使而退，及舍而后闻取卞。公 曰：“欲之而言叛，只见疏也。”公谓公冶曰：“吾可以入乎？ ”对曰：“君实 有国，谁敢违君？ ”公与公冶冕服。固辞，强之而后受。公冶致其邑于季氏，而 终不入焉。曰：“欺其君，何必使余？ ”及疾，聚其臣，曰：“我死，必无以冕 服敛，非德赏也。且无使季氏葬我。”（节选自左传襄公二十九年，有删改）注襄公，鲁襄公。叔仲，鲁

26、国大夫叔仲带。楚王芈姓。季武子，鲁国 大夫，名宿（一作夙）。卞，鲁国公室的一座城。公冶，季武子的私属大夫。【小题1】1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.君之于臣/其威大矣/不能令/于国而恃诸侯/诸侯其谁曜之/若得楚师以伐鲁 /鲁既不违夙之取卞也/必用命焉/守必固矣/ B.君之于臣/其威大矣/不能令 于国/而恃诸侯/诸侯其谁/日匿之若得楚师以伐鲁/鲁既不违夙之取卞也/必用命焉 /守必固矣/ C.君之于臣/其威大矣/不能令于国/而恃诸侯/诸侯其谁日匿之/若得楚师以伐鲁/鲁既不违夙之取卞也/必用命焉/守必固矣/ D.君之于臣/其威 大矣/不能令/于国而恃诸侯/诸侯其谁/曜之若得楚师

27、以伐鲁/鲁既不违夙之取卞 也/必用命焉/守必固矣/【小题2】1 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. ”及汉，闻康王卒”与“农人告余以春及”（归去来兮辞）两句中的“及” 字含义不同。B. “而何德于君”与“以其无礼于晋”（烛之武退秦师） 两句中的“于”字含义相同。C.玺书，文中指季武子以印章封记送给鲁襄公 的文书。“玺书”秦朝以后专指皇帝的诏书。D. “固辞，强之而后受”与“固 一世之雄也”（赤壁赋）两句中的“固”字含义不同。【小题3】1.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一中，叔仲带认为大家应该借鉴君子“计成而后行”的智慧，凡事要考 虑周密，既然两

28、国开战在所难免，鲁国就应该提前谋划好抵御楚国的办法。B.材料一中，荣成伯认为，尽管鲁国大夫季武子夺取卞城的举动不合规 矩，但是如果请求楚国出兵来讨伐季武子，无论胜负，对鲁襄公来说，都是不利 的。C.材料二中，鲁国大夫季武子侵占卞城，却谎称卞城有人叛乱，自己率 部下去平叛，已经取得了卞城。鲁襄公识破了季武子的谎言，看出了他的不臣之 心。D.国语和左传对鲁襄公回国后的记述，显示出不同的侧重点，国语重在记言，以语言来表现人物性格，左传也记言，但叙事较为翔实, 刻画人物生动形象。【小题4】1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夫义人者，固庆其喜而吊其忧，况畏而服焉？(2)夙之事君也，不敢不惨。醉

29、而怒，醒而喜，庸何伤？知识点史传文，左丘明(前556-前451)答案【小题1】C【小题2】A【小题3】A【小题4】(1)认为别人有正义，本来就应该庆贺他的喜事，慰问他的忧患, 何况我们是出于畏惧而服从楚国呢？(2)季武子侍奉君主，不敢不改。喝醉后发怒，醒来后欢喜，这难道会有什 么伤害？解析【小题1】本题考查学生文言文断句的能力。句意：君对于臣，权威应该是很大的。如今君主命令在鲁国国内行不通，而依 赖其他诸侯国，天下诸侯还有谁来亲近鲁国呢？如果搬来楚军讨伐季武子，鲁 国民众既然不违背季武子袭取卞城的意志，那么就一定会听从季武子命令，他 们的防守一定是很坚固的。“不能令于国”，“于国”为“令”的后

30、置状语，中间不断开，排除AD；“诸侯”为“嘴之”的主语，中间不断开，排除B。故选Co【小题2】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识和一词多义的能力。A. “含义不同”错误，含义相同，都意为“到”。句意：到达汉水，听说楚康 王去世/农夫告诉我春天到了。B.都为介词，对。句意：他们对您会有什么恩德/因为郑国曾对文公无礼。C.正确。D.坚决。句意：公冶坚决推辞，襄公坚持要给才接受了。本来。句意：本来是当世的英雄。故选Ao【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力。A. “既然两国开战在所难免”错误，材料一原文是“且夫君子计成而后行，二 三子计乎？有御楚之术而有守国之备，则可也；若未有，不如往也”，叔仲

31、带 论述了两种情况，且明显认为鲁国不宜得罪楚国，更不宜与楚国开战。故选Ao【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “义”，意动用法，认为有正义；“固”，本来；“吊”，慰问。(2) “事”，侍奉；“惨”，改变；“庸”，难道。参考译文：材料一：鲁襄公到楚国朝贡，到达汉水，听说楚康王去世，便想返回鲁 国。叔仲带说：“您来楚国，并不是想找一个安身之处，而是为了鲁国的利益, 因此才不怕劳苦路远而听命于楚国。我们并不是认为楚国有正义，而是怕它的 大国之名和甲兵众多。认为别人有正义，本来就应该庆贺他的喜事，慰问他的 忧患，何况我们是出于畏惧而服从楚国呢？由于畏楚而前往朝贡，听到楚王去 世就

32、返回，如果楚国仍然是芈姓继承王位，谁又能代替楚国嗣王作为丧主呢？ 楚王太子已经年长，而执政的人又没有换人，我们为先君楚康王而来，康王去 世后就返回，谁能说楚国嗣王以及执政的人不如先君康王呢？鲁国本来应该为 楚丧有所举动，如今闻丧之后却返回，谁能说鲁国这种行为不是轻侮呢？楚国 大臣侍奉新君而当政，谁能说他们对新君已有二心？楚国君臣追求除掉那些 轻侮自己的国家，比他们的前人动作还要快，这样楚鲁之间的仇恨不是更大了 吗？楚国君臣除掉那些轻侮自己的国家毫不手软，执政大臣对楚王没有二心， 以楚国这样大的敌国来恐吓弱小的鲁国，谁又能抵御楚国呢？跟随君主走向祸 患，还不如违背君主意志来规避灾难。况且君子先成

33、计谋而后行动，你们的计 谋形成了吗？如果有抵御楚国的战术，有守卫鲁国的防备设施，那么我们是可 以不去楚国的；如果这些都还没有，那就不如到楚国朝贡。”于是鲁国君臣继 续前往楚国。鲁襄公从楚国返回，走到方城时，听说季武子袭取卞城作为己有, 鲁襄公想返回楚国都城，请楚国出兵讨伐鲁国正卿季武子。荣成伯说：“不可 以。君对于臣，权威应该是很大的。如今君主命令在鲁国国内行不通，而依赖 其他诸侯国，天下诸侯还有谁来亲近鲁国呢？如果搬来楚军讨伐季武子，鲁国 民众既然不违背季武子袭取卞城的意志，那么就一定会听从季武子命令，他们 的防守一定是很坚固的。如果楚国战胜了季武子，姬姓诸侯国连窥测鲁国土地 的机会都没有，

34、何况是您呢？楚国也会安置他们的同姓来镇服东夷，排除华 夏诸侯国，这样楚国就会称王天下，他们对您会有什么恩德，难道会把卞城还 给您吗？如果楚国不能战胜季武子，那么您率蛮、夷讨伐鲁国，如今又要求进 入鲁国，季武子一定不会答应的。不如把卞城送给季武子。季武子侍奉君主， 不敢不改。喝醉后发怒，醒来后欢喜，这难道会有什么伤害？君主您还是归国 吧！ ”于是鲁襄公一行回到国内。材料二：鲁襄公回国，到达方城。季武子攻占了卞城，派公冶去问候鲁 襄公，公冶走后，季武子又派人追上公冶，带给他用印章封好的书信，让他交 给裹公，信中说：“听到守卞人要叛变，下臣率领部下讨伐，已经占领了卞城, 谨此报告。”公冶拜见襄公后退

35、出，到了住处以后才知道攻取卞城之事。襄公 说：“想要得到它却借口说它叛变，只能说对我表示疏远。”襄公问公冶道：“我可以入境吗？ ”公冶回答说：“国君拥有国家，谁敢违背国君？ ”襄公奖 励公冶冕服。公冶坚决推辞，襄公坚持要给才接受了。公冶把自己的封邑还给 季武子，就再也不进季氏的家门。他说：“他要欺骗国君，何必派我去？ ”到 病危时，公冶召集身边人，说道：“我死后，一定不要用冕服入殓，因为这不 是靠德行得来的奖赏。同时不要让季氏来安葬我。”（二）古代诗歌阅读1.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。柳州城西北隅种柑树柳宗兀手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。几岁开花闻喷雪，

36、何人摘实见垂珠？若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。【注】柳州：柳宗元当时被贬作柳州刺史。楚客：指楚国诗人屈原。皇树： 即橘树，屈原爱橘，曾作橘颂）赞美橘之品行。柳宗元在本诗中将柑与橘看作 同一物。木奴：指柑橘的果实；据晋习凿齿襄阳记记载，三国时荆州人李衡 作宅，种柑橘千株，他临死时叮嘱儿子说待柑树长成则可赖之维持生计，后果然。 后世因此称柑橘树为“木奴”。【小题1】1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句以叙事语开篇，自然流畅，第二句中，诗人使用“新”“遍”两个看似 平平无奇的字，却分别写出了柑叶的嫩绿和繁盛，颇具匠心。B.颔联先借屈 原爱橘的典故表明自己和屈原对橘树的态度是高度

37、一致的；又借李衡的典故直言 自己虽为生计所困也不会对柑树存功利之心。C.颈联想象奇特，用“闻”字 把柑橘树开花似“喷雪”与花开香四溢一笔写出，又用“垂珠”形容累累硕果， 将上文“怜”的内容具体化。D.在尾联中，诗人说如果让他等到柑树成为柑 林的时候，果实的滋味还能够供养他这个老人，暗藏担忧之情，唯恐贬谪的时间 太长。【小题2】1.古人说：“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”请试着分析一下， 这首诗抒发了诗人内心怎样的情感？ 知识点即事感怀，柳宗元(773-819)答案【小题1】B【小题2】 对柑橘树喜爱之情。从“新”可见柑树青翠，“遍”可见柑树 茂盛种得多，洋溢着诗人对柑树的喜爱；淡泊清

38、高之情。用屈原的典故，表达与屈原一样秉持高洁品行；用李衡的典 故，表达自己不像李衡一样谋利，而是淡泊宁静；被贬的伤感、孤寂之情。颈联与尾联，想象几年后柑树开花，花香四溢，结 出硕果，用果林的热闹长眠反衬诗人孤寂、落寞的境遇；自我调侃的旷达之情(或前途未卜的担忧之情)。尾联感伤自己也许迁谪的 日子要很久，要在这里待到柑树成林，自己还能亲尝果实味道。解析【小题1】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B. “又借李衡的典故直言”表述错误，借用典故使表达含蓄雅致、言简义丰。故选Bo【小题2】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。”首句特别点明“

39、手种”和株数，可见 诗人对柑树的喜爱和重视。次句用“新”字来形容柑叶的嫩绿，用“遍”字来 形容柑叶的繁盛，不仅状物候时态，融和殆荡，如在目前，而且把诗人逐树观赏、遍览城隅的兴致暗暗点出。关于自己对柑橘树怀有如此深情的原因，诗人这样说：“方同楚客怜皇树，不 学荆州利木奴。”原来他爱柑橘是因为读“楚客”屈原的橘颂引起了雅兴, 而不是像三国时丹阳太守李衡那样，想通过种橘来发家致富，给子孙留点财产。 表达自己淡泊清高之情。诗人从幼小的柑树，远想到它的开花结实：“几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂 珠？ ”由于柑树已经成了诗人身边唯一的知音，所以愈写他对于柑树的怜深望 切，就愈能表现出他的高情逸致，表现出他在

40、尽力忘怀世情。这一联用“喷雪” 形容柑树开花，下一个“闻”字，把“喷雪”奇观与柑橘花飘香一笔写出，渲 染出一种热闹的气氛；用“垂珠”形容累累硕果，展现了一个充满希望的前景。 但这毕竟出于想象。从想象回到现实，热闹的气氛恰恰反衬出眼前的孤寂。尾联诗人仍以平缓的语调故作达观语：“若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。” 字面的意思是说：如果让我等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我 这个老人的。但这是托词，实际上的意思是感伤自己迁谪时日已久，唯恐延续 到黄柑成林，自己还能亲尝。(三)名篇名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学善于运用比喻来说明道理，如“， 两句，从木材和金属的改变说

41、明人们是可以改变自己的学识和品 行。(2)白居易琵琶行中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清 脆圆润、轻快流利等旋律后，至“,”戛然而止，结束弹奏。（3）范仲淹岳阳楼记中“把酒临风，其喜洋洋者矣”是湖光作色的乐景给人带来的喜悦，与淫雨、阴风、浊浪等哀景给人带来的、的悲伤情绪形成对 比。知识点名句名篇默写答案故木受绳则直金就砺则利曲终收拨当心画四弦一声如裂帛满目萧然感极而悲 者矣解析本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“砺”“拨”“画”“萧”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（一）语言文字运用I1.阅读下面的文字，完成下面小题。传媒人李方在我最愿意生活的十个

42、时代一书中曾提出一个有趣的测试，问你（），其实是想让你回答（），从中可见你的三观及对生活方式的理解。李方最推崇的，是n世纪的宋代。他在我们都是宋朝人 中写道：“我们被称为汉人唐人，没人说我们是宋人。但我们还是汉人唐人吗？（）。我们更像宋人：（）”如果从国力强盛角度看, 唐朝必居各朝代之首；但如果从生活方式角度看，宋代却更受推崇。 遇的冬天最易见出那一点仁心。岁寒精神是在困顿中见出一丝生意，是自然、人 生和社会中的仁心和元气的发端处。正如黄庭坚在画墨竹赞所写：“人有岁 寒心，乃有岁寒节。何能貌不枯，虚心听霜雪。”宋代植物审美中体现出的突出特点，如注重人与自然之间的感通之力、天 人之际的岁寒之心和

43、人由此所体悟到的不改之乐，在现当代植物审美文化中仍然 具有强大的生命力。（摘编自丁利荣宋代植物审美中的草木精神与天地气象） 【小题1】1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A.先秦以来的植物审美传统形成了比德、移情、畅神等基本审美模式，宋代植 物审美在传承中有发展。B.孔子是我国最早对岁寒之美进行欣赏的人，他的 “岁寒，然后知松柏之后凋也”便是证明。C.气候环境决定了中国文人最深 层的生命体验，他们欣赏荒寒幽寂之景，有顽强的生命力。D.从哲学层面上 看，晚唐形成的禅宗美学和理学都对宋代的岁寒美学产生了一定的影响。【小题2】1.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A.文章

44、以宋人推崇“岁寒三友”为例，论证了欣赏岁寒之美是宋代植物审美的 一个重要特点。B.文章主体部分从自然气候环境、社会环境、哲学三方面展 开，剖析了宋代推崇岁寒之美及幽独精神的原因。C.文章多处运用引用论证 阐述观点，不仅加深了对作者观点的理解，也使论证更生动形象。D.文章采 用先总论后分论的结构方式，论述了宋代植物审美中的草木精神与天地气象。【小题3】宋朝是中国古代难得的几乎取消夜禁的时代，尤其到了南宋，夜禁制度更 是，徒有成文而已。梦粱录载：“杭城大街买卖昼 夜不绝，三四鼓游人始稀；五更钟鸣，早市者又开店矣。”宋代夜生活的繁盛从 中O在自由开放的社会氛围中，人们被压抑的享乐欲抬 头，整个社会崇

45、尚奢靡，与宋初的严肃氛围。其后晚明、 晚清亦受影响，时风开放自由，民间娱乐丰赡。有人说，中国的文艺复兴发生在宋代，人们发现了内心真正的需求，随之发 展起一种贴近民生、开放自由的商业文化。北宋曾占有世界超过一半的财富，她 的商船队遍及亚洲各海域，她的技术文明领先世界，她的知识分子崇尚优雅纤细 的生活方式如果这个时代不被打断,中国会发展成什么样？【小题1】1.请在文章横线处填入恰当的成语。【小题2】1.下列填入文中括号的语句，衔接最恰当的一项是（）A.最愿意生活的时代/最喜欢的时代/气象宏阔的、虽远必诛的/享受世俗生活 的、情感细腻的B.最喜欢的时代/最愿意生活的时代/享受世俗生活的、情感 细腻的

46、/气象宏阔的、虽远必诛的C.最喜欢的时代/最愿意生活的时代/气象 宏阔的、虽远必诛的/享受世俗生活的、情感细腻的D.最愿意生活的时代/ 最喜欢的时代/享受世俗生活的、情感细腻的/气象宏阔的、虽远必诛的 【小题3】1.文中画横线的句子连用三个“她”，请简要分析其表达效果。知识点熟语（含成语）语句（语段）表达效果， 语句复位答案【小题1 名存实亡可见一斑截然不同【小题2】A【小题3】 使用排比，具体铺叙宋代在经济、科技、文化等方面的发展，使 读者充分体会到宋代曾有的辉煌，语言表达有气势；代词“她”以拟人之笔将 北宋这一朝代人格化，体现出对北宋强烈的推崇、喜爱和亲近之情。解析【小题1】本题考查学生正

47、确使用成语的能力。根据“徒有成文而已”可填“名存实亡”。名存实亡：名义上还存在，实际 上已消亡。形容从梦粱录的记载中可以看到宋代夜生活的繁盛，可填“可见一斑”。 可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。南宋自由开放的氛围，与宋初的严肃氛围完全不一样，可填“截然不同”。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。【小题2】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。根据书名我最愿意生活的十个时代可知，第一处问的问题应是“最愿意生 活的时代”，排除BC；汉代和唐代国力强盛，应和“气象宏阔的、虽远必诛的”搭配，宋代生活方式 受推崇，应搭配“享受世俗生活的、情感细腻的，排除D。故选Ao【小题3】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。“她的商船队遍及亚洲各海域，她的技术文明领先世界，她的知识分子崇尚优 雅纤细的生活方式”使用排比手法，连用三个“她的”句式，铺叙宋代在 经济、科技、文化等方面的发展，使读者充分体会到宋代曾有的辉煌，增强语 言气势，加强表达效果，节奏感强；代词“她”使用拟人手法，把北宋这一朝 代人格化，把北宋朝代写得具有人的种种成就，表现作者对北宋喜爱和赞扬之 情。（二）语言文字运用n1.阅读下面的文字，完成下面小题。