部编人教版七年级历史上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》导学案.docx

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1、课型新授课课题第14课?沟通中外文明的“丝绸之路？年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、说出西域的地理范围。指出张骞出使西域大致经过的地区。分析比拟张骞两次出使西域的异 同。培养正确识读历史地图的能力及分析、比拟、归纳历史问题的能力。学习张骞为报效祖国， 不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，激发爱国思想和开拓进取的意识。（重点）2、观察陆上丝绸之路路线图，找出长安、河西走廊、西域、中亚、西亚和欧洲的位置，小组探讨 陆上丝绸之路的作用。培养识图、读图及分析问题，总结归纳的能力。3、记住中央政府对西域的管辖措施，认识到开发边疆的意义。【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一：【自学质疑】结

2、合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题 记录反应老师。张骞通西域西域：甘肃、玉门关以西，也就是现在和更远的广阔地区。背景：控制西域并从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。认识到西域的重要性。概况：第一次出使西域第二次出使西域目的联络、夹击匈奴友好访问西域国家时间公元前年公元前年结果了解了想和汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域的具体情况促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来丝绸之路1.陆上丝绸之路：1）背景：张骞通西域后，东西方的 交流日趋频繁。2）路线：f河西走廊f西域f中亚、西亚f交流。汉朝的、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的良种马、香料、玻璃、宝

3、石等，以及、葡萄、石榴、苜蓿等植物，还有多种 等传入中国。4）评价。地位：是古代 的大动脉。作用：极大地促进了中国同其他国家和地区的 与文化交流。2.海上丝绸之路：1）背景：大力开辟海上交通，先后开辟了多条海上航线。2）路线。山东沿岸一-朝鲜、o中国东南沿海港口一中南半岛一 一马六甲海峡f 沿岸f 南端和斯里兰卡f欧洲对西域的管理1 .西域都护的设置：（1）概况：年，西汉王朝在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官，都护府设在 乌垒城（今新疆轮台）。2）意义：标志着西域开始正式归属中央政权，今 及巴尔喀什湖以东、以南的广阔地区是我国领土。2 .班超出使西域：(1)东汉 时，派兵出击匈奴，并派

4、班超出使西域。(2)班超派 出使大秦，开辟了通往西亚的路线。3 3) 出使西域。【互助探究生成能力】任务二：【小组探究】阅读课本“张骞通西域的内容，观察教材插图，答复以下问题。(教师 可在白板上调出答题工具栏，让学生按键抢答)问题1.西域的地理范围？问题2,张骞两次出使西域的时间、背景、目的、结果？任务三：【小组探究】阅读课本“丝绸之路”的内容，观察教材插图，答复以下问题。(分组答 复，每组答复一个问题)教师可在白板上调出答题工具栏，让学生按键抢答问题1.记住丝绸之路的路线(长安、河西走廊、西域、中亚、西亚、欧洲)？问题2.丝绸之路上汉朝输入、输出的商品有哪些？问题3.丝绸之路开通的作用？问题

5、4.海上丝绸之路经过哪些地区？任务四：【小组探究】阅读课本“丝绸之路的内容，答复以下问题。分组答复，每组答复一个问题）问题1.张骞通西域后，西汉对西域是怎么管理的，设置了什么机构，职责、意义是什么？问题2.东汉对西域是怎么管理的？【精讲点拨总结归纳】任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。【检测提升稳固新知】1、 2019盐城二模）2019年5月14日在北京举行的“一带一路国际合作顶峰论坛上， 习近平总书记发表题为？携手推进“一带一路建设？的主旨演讲。下面关于古代丝绸之路的 表达正确的选项是1）A. “丝绸之路横贯亚洲和非洲B.这条商路是在唐朝开始开通的C.终点站大秦国就是现在的阿拉伯 D.

6、张骞出使西域促成了丝路的开通2、 （2019龙岗区一模）某人想从东向西沿“丝绸之路考古，他会先后经过）A.长安一河西走廊f西亚f欧洲 B.河西走廊f西亚f新疆f欧洲C.长安f西亚f河西走廊f欧洲 D.河西走廊f长安f西亚f欧洲3、2019灌南县校级模拟）“无有张骞通异域，安有佳种自西来。这反映出张骞通西域的 重要意义是（）A.促进了西域经济的开展B.使新疆地区正式归属中央政权统辖C.密切了与世界上其他国家的友好往来D.促进了汉朝与西域的经济文化交流4、 2019商河县一模）张骞出使西域对世界最重要的奉献是（）A.解除了匈奴对西域各国的控制B.带回了西域各国想和汉朝往来的愿望C.为开辟丝绸之路奠定了根底D. 了解到西域各国的风土人情【课后思】