2023年最新我最好的老师读后感50字我最好的老师读后感400字(6篇).docx

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1、2023年最新我最好的老师读后感50字我最好的老师读后感400字(6篇) 仔细品尝一部作品后，大家肯定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面是我为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜爱。 我最好的老师读后感50字 我最好的老师读后感400字篇一 课文详细描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给同学们讲授“猫猬兽”这种动物，同学们依据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是虚构的编造的，他希望自己的学生从这个零分中吸取教训。 最终，他告知了学生们一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 怀

2、特森老师具有独立思索、独立推断事物真伪的实力、具有怀疑的实力，他专心良苦，通过“猫猬兽”这个例子来教化学生，这样不仅学到了学问，而且也增长了见识。他的确是一个对学生仔细负责的人，他给学生一节不一样的课程，上了一堂传授学问和探讨学问的课。 而在我们生活中，只要你细心视察身边的每一件事，你就会发觉，真理就在你身边，我们还要学会坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。 阅读了我最好的老师，我学会了怎么去学习，我们要有自己的想法和观点，在学习中大胆设想，不要被书本的权威所折服，要大胆地发表自己的见解。 我最好的老师读后感50字 我最好的老师读后感400字篇二 我读了我最好的老师这篇文

3、章后感受很深。 文中讲解并描述了怀特先生利用一节课让同学们知道了事实上没有人能一贯正确，任何时刻都要保持警惕，一旦认为他人或课本上出现了错误，就应当大胆的说出来。通过这件事也变更了同学们对怀特先生以往的看法。 当我读到怀特先生说：我们试卷上的零分是要登记在成果记录薄上这句话时，结果他也真的这样做了。我在想怀特先生之所以这样做，是要让同学们不要遗忘这次考试，恒久记住这次教训，这样的老师也是同学们恒久不能遗忘的。这同样也给了我一次启示：在学习学问时要总爱问个为什么。 我心中的好老师是少留作业，该下课就下课，让我们尽情享受欢乐的非常钟，还有就是中午不留作业，周六、周日只留两三项作业。 “事实上没有人

4、一贯正确，要大胆的讲出来。”就让我们记住这句话吧！ 我最好的老师读后感50字 我最好的老师读后感400字篇三 今日，我读了一篇文章，叫我最好的老师：怀特森先生在上课时，告知我们“猫猬兽”这种动物。考试了，我们全班都得了零分，他说世界上根本没有这种动物。后来，我们上课都要随时提出疑问，是一种新的冒险。 首先，我认为怀特森先生是位好老师，他并没有教学生往死里学，而是尝试反对，尝试变更，让学生知道独立思索是为了自己。莫非我们也不应当这样吗?做一个会尝试变更的人，因为尝试，可以创建新的奇迹，发觉更多的问题。 当然，想做到，也没有那么简洁。尝试各种东西，带着无限的新奇心，去探究无限的可能。 小时候，在一

5、次数学考试中，我理解了为什么要尝试。桌椅拉开了，我被分到了后排，拿起试卷，耳边听见全班的呼叫声：“哇!出卷人怎么了，第一面顶上写不用动笔，哈哈!” 我也惊呆了，封面却实实在在地写了：不用动笔!哎，谁会信呢?都这年头了。笑了笑，也叫了叫，全班宁静了，起先埋头写试卷，只有我旁边的小可，始终坐在那里不动。成果出来了，那不动的小可尽然拿了一百!而我们都是零分!老师也说了，这是一次尝试。 不断、英勇地尝试变更，是为了创建新的奇迹! 我最好的老师读后感50字 我最好的老师读后感400字篇四 我最好的老师这篇文章主要讲了：怀特森老师在课堂上给他的学生介绍了一种叫“猫猬兽”的动物，然后进行随堂测验。但是试卷发

6、下来后，每个学生都得了零分。为什么？因为“猫猬兽”是怀特森老师有意编造出来的，世界上根本没有这种动物。最终，他告知学生，每一个人都应当具有独立思索和独立推断事物真伪的实力。 是的，每个人都应当学会独立思索和推断事物的真伪。书上的，老师教给我们的都不肯定全是正确的。所以我们不要迷信书本，迷信权威。 在学习和生活中，要不断质疑、不断思索、不断探寻。只有这样，我们才能增长更多的学问，渐渐接近真理。 我们可以在一些小事中、偶然中发觉真理。一位名叫聂利的12岁学生便是通过不断的探究，推翻了“蜜蜂是靠翅膀发声”的这个结论。她发觉的过程特别简洁：她先是偶然发觉翅膀不振动的蜜蜂仍旧嗡嗡叫个不停，然后用放大镜视

7、察了一个多月，最终找到了蜜蜂的发声器官。日常生活中，像这样的离子还有许多，他们都是通过独立思索和独立推断和擅长质疑才能渐渐地找到事物的真理。 所以，请牢记不要迷信书本，不要迷信权威，要有独立思索的实力和擅长怀疑的精神。 我最好的老师读后感50字 我最好的老师读后感400字篇五 今日，我新学了一篇文章我最好的老师。读完这篇文章后，我很观赏怀特森老师的教学方法。 课文主要讲了怀特森在给学生们上科学课的时候，编造出“猫猬兽”这个“绝迹”了的动物。学生们对此深信不疑，仔细的记笔记，接着在随堂测验中，同学们竟都得了零分！同学们都特别的生气，但怀特森先生不理睬学生们的心情，对学生说：“每一个人都应当具有独

8、立思索和推断事物真伪的实力，同时也应当具有怀疑的实力。”他通过这次实践告知学生们不要迷信老师、迷信权威、迷信课本，要自己思索、推断。 读了这篇课文后，我觉得怀特先生是个很有特性并有独特教学方法的老师。 他自己“编造”出了“猫猥兽”这个角色，他想检验学生们是否有着独立思索和推断事物真伪的实力。不出所料，果真，学生们都信任了“猫猥兽”这种动物存在的事实，这能体现出他很有特性。 他教学方法的独特还体现在他用一种新奇的教学方法，让科学课成为孩子们喜爱并充溢挑战意义，所以，他是一个有独特教学方法的老师。 我喜爱怀特森老师，因为他是一个有特性的人。 我最好的老师读后感50字 我最好的老师读后感400字篇六

9、 这世界上没有一个人是肯定正确的，也没有人可以做到十全十美。这是我读了我最好的老师的感受。 这一篇文章主要写了：作者六年级的老师叫怀特森。的一节课我们都非常仔细的听讲并仔细做了笔记。可是这次小测得分数全部是零分。我们问老师为什么，他说：我之前说的全是编的而且我也给了你们按时你们尽然没有一个人留意。 看了之后我觉得这个老师做的对深刻的让学生们知道了老师不是神也会有错。他不仅仅教会了他们的学问也教会了他们一个大道理。没错，世界上没有一个人是肯定，没有一个人什么都会！ 细致回想一下。在我的生活中也有过这样的事情。记得以前我还在识字的时候爸爸教我把凤的拼音读成风。我当时想都不想立刻认定爸爸是对的，始终这样错到二年级。当时我们学到那个字时我还以为老师教错了，后来我查过字典才知道是我爸爸错了。 这个世界上没有一个人是肯定的，不应当认为我某些人恒久对，他们并不是神他们也会错。所以我们不能轻信某个人。