2023年高中家长会家长发言稿精品高中家长会家长发言稿简短50字(篇).docx

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1、2023年高中家长会家长发言稿精品高中家长会家长发言稿简短50字(篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 中学家长会家长发言稿 精品 中学家长会家长发言稿简短50字篇一 大家好！我是本班王xx的妈妈。首先特别感谢陈老师给我供应这么好的一个机会，让我能够站在这里与各位家长共同探讨孩子的成长教化，我感到非常荣幸。在此，请先允许我代表全体家长，向全部为孩子们的成长倾注了热忱与汗水、爱心与才智的学校领导、老师道声辛苦了！

2、感谢你们为孩子们的辛勤付出和谆谆训诲！ 对于孩子的教化，我没有什么特殊的阅历可谈，我觉得每个孩子的特性不同，教化的方式也不肯定相同，在座的家长可能做得比我更好。在这里，我只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，希望与大家一起沟通切蹉，取长补短，共同提高。 其实我的孩子学习成果在班上并不拔尖，平常也有贪玩、懒散等许多缺点，但令我欣慰的是，他的学习看法端正，能正确相识到学习的重要性，有自己的人生目标，并为此在不断地进步、提高。更重要的是，他在行为习惯和个人品德方面的表现始终很好，是个让人省心的好孩子。 首先，我认为孩子的教化应当实行激励为主，教化为辅的手段。虽然，他现在只是一个一般班的孩子，成果

3、也不是特殊志向，但我从来没放弃过对他的期望，并激励他，只要肯努力，每个孩子都是有希望的，我也会跟他一起努力。我常常会跟他讲解一些身边熟识的孩子的例子，告知他谁家的孩子以前成果不是很好，但通过自己的努力，后来考上了很不错的高校，他听了，觉得自己也是有希望的，也就有了学习的动力。同时，我们作为父母，也尽可能地在为他作出努力，当他提出想要好好学习，但希望有一个更好的学习环境，让我们在外面租一个房子给他陪读，我和他爸考虑一再，同意了他的想法。到现在为此，他走读也快一年了，学习和生活上都有比较明显的进步。虽然陪读是一件很辛苦的事，但我认为还是值得的。 其次点，我认为多与孩子沟通是一件非常重要的事。我听许

4、多家长说过，孩子上中学以后越来越不爱说话了，一回家就钻到自己的房间不出来，家长问他什么话也是一副不耐烦的样子。其实，在中学这个重要的时期，孩子的心理睬出现很大的改变，这些反应都是正常的，他们即将迈入成年人的行列，内心敏感又脆弱，渴望接触来自外界的簇新事物，但又缺乏足够的辨别实力。在这样的关键时刻，假如没有老师、家长的正确引导，就很简单养成许多坏毛病，严峻的甚至走上歧途。我的做法是，与孩子象挚友一样地相处，常常与他谈心，了解他的思想动态，但绝不会一味地说教或打骂。我很敬重孩子的看法，家里有什么大事也会说给他听，让他谈谈自己的看法和建议；而他不管跟我说起学校里的任何事，我都会表现出很感爱好的样子，

5、并适当地发表我的看法。现在我与我的孩子相处得特别好，他有什么快乐的、苦恼的事都很乐意与我共享，这也是家庭教化的一种方式吧，至少他情愿与家长沟通，我们才有机会对他进行正确的引导吧。 第三点，关注孩子的身心健康。中学阶段是孩子成长的一个重要阶段，身体的健康尤其重要。假如没有健康的体魄，学习成果再好也坚持不到最终。我平常给孩子做饭很注意养分搭配，即使不能做饭的时候也总是叮嘱他买健康养分的饭菜，少吃垃圾食品。在监督他学习的同时，我的任务就是合理支配他的作息时间，该学习的时候让他学习，该休息的时候就得让他休息，并督促他多吃水果、多喝牛奶。孩子爱打篮球，我从不阻拦，并激励他酷爱运动、酷爱生活，因为我希望自

6、己的孩子不只是一个学习机器，而是一个德智体全面发展的优秀少年。 四、营造良好的家庭氛围，做合格的家长。家庭教化对孩子的影响是巨大的，特殊是对于走读的孩子来说，每天与家长相处的时间较多，家长的言行举止、家庭的环境氛围会对孩子造成干脆的影响。我们平常会特殊留意这点，只要在孩子学习的时间，我们都绝不会看电视、玩电脑或打嬉戏，平常也没有打牌、酗酒的不良嗜好，尽可能地为孩子创建一个轻松、愉悦的环境，让他在学习压力下紧绷的神经能得到放松。跟孩子交谈的时候也总是向他灌输一些正能量的东西，尽量少谈金钱、利益的话题。作为父母，即使有冲突也不要在孩子面前争吵，和谐融洽的家庭关系会增加孩子的平安感和华蜜感，并且有助

7、于增加孩子的自信念，提升学习的动力。 以上几点是我对教化孩子的一些粗浅的看法，说得不对的请老师和各位家长指正和包涵。最终祝老师和各位家长工作顺当！身体健康！也祝福我们每一位孩子学习进步！20xx幻想成真！ 我的发言结束了，再次感谢大家！ 中学家长会家长发言稿 精品 中学家长会家长发言稿简短50字篇二 敬重的各位家长： 下午好！ 首先感谢您在百忙之中抽出时间来参与今日的活动！感谢您对我们工作的支持！今日我和大家沟通的话题是“让每个孩子成为胜利的可能”。 随着社会的发展，家长如何教化和培育好自己的子女是当今日社会的焦点问题。法国哲学家爱尔修理有句至理名言：即使是一般的孩子，只要教化得法，也会成为不

8、平凡的人。“望子成龙”是每个家长普遍的心态。这可以理解，也有共鸣。但经常因家长教化方法不当，孩子成不了“龙”，更有甚者，走向反面。怎样才能教化孩子有所作为呢？教化说究竟，就是让每个孩子体验胜利的过程，心理学告知我们，一个人只要体验一次胜利的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力气。苏霍姆林斯基说过：“一个孩子假如从未品尝过学习劳动的快乐，从未体验克服困难的傲慢-这是他的不幸。” 一、信任孩子胜利的基础 信任的是潜能。教化学、心理学探讨表明，人的潜能充其量开发不足10% ，每个孩子，哪怕是残疾孩子都具有巨大的发展潜力。在具有无限发展可能性的生命面前，我们应当学会敬畏，学会“顶礼膜拜”：哪怕天下全部的

9、人看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地拥抱他、亲吻他、赞美他，为自己创建的生命而骄傲。 案例：下面的例子谈的虽然是老师，但是对于我们在座的家长挚友们也有启发： 这是一则教化故事，讲的是这么一件事：有一所学校，大厅的门被踢破了。那可怜的大门，自打安上的那天起，几乎就没有一天不挨踢的。学校总务处为此伤透了脑筋，他们曾想过种种方法，在门上也张贴过五花八门的警示：什么“请不要踢门”、“足下留情”、“我是门，我也怕疼”，诸如此类，多得数不胜数。可是，都不顶用。大门破的那一天，总务主任找到校长：“干脆把门换成大铁门，这些孩子脚上不是长着牙吗？就让他们去啃啃那些铁家伙吧！”校长却笑着说：“放心吧，我已经定

10、做了最坚实的门。”很快，新门装了上去，新装的大门好像很有“人缘”，装上以后尽然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢了脚步。那是一道玻璃门。 这种教化，捧出了一份足够的信任，把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中，让学生自己去感悟爱与被爱，让他们自己去学会珍惜和呵护。你说，这新装的玻璃门怎能不坚实？ 再看下面的案例：1996年，美国有一位身无分文的青年，他特殊看好电子商务，并下决心在这个领域发展自己。那么资金的问题如何解决呢？他首先想到了父母，当时他父母有30万美元的养老金。当他向父母说明白他的用意后，他的父母只商议了一会儿，就把钱交给了儿子，并说道：“我们对互联网不了解，更不知道什

11、么是电子商务，但我们了解、信任你我们的儿子！”这位青年就是当今个人财宝达105亿美元、大名鼎鼎的亚马逊书店的首席执行官贝索斯。不能说贝索斯的胜利完全归功于他的父母，但他父母所起到的作用的确特别重要。除了先期的资金支持外，更为重要的是他们对贝索斯的信任给贝索斯带来了无穷的精神力气。 所以说给孩子一片蓝天，他们会让它繁星点点；给孩子一片草地，他们会让它繁花似锦；给孩子一份信任，他们会感悟出人生的很多道理。教化若能达到“启迪心灵”的境界，足矣！ 二、赏识孩子胜利的源泉 1、赏识教化的来源 德国闻名教化家第斯多惠说过：“教化的艺术不在于传授学问和本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。”周弘的女儿周婷婷一岁半时

12、因注射庆大霉素造成双耳失聪，然而婷婷却取得了以下正常入都难以取得的成果6岁多便能认多汉字；10岁出版了6万字的科幻童话；11岁荣获”全国十佳少先队员”称号；她先后3次跳级，仅用9年便学完了中小学12年的全部课程；16岁成为中国第一位残疾少年高校生；17岁被评为全国自强模范；周婷婷以优异成果毕业于辽宁师范高校，获学士学位后被美国最好的聋人高校加劳德特高校录用，现在正在攻读博士学位。 周弘说，他给女儿测过几次智商，都处于正常人的范围，丝毫没有“天才”“神童”的迹象，但他就是通过一次次的激励、赏识，使女儿达到了常人达不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像观赏婴儿说话一样，观赏着女儿在各方面的点滴进步

13、，在观赏中教化，在教化中观赏。他最终领悟到：在教化女儿的同时，女儿也教会了他许多；他正是通过女儿那颗纯净的童心，在读一本充溢真善美、充溢良知的天书，使他相识到人生的价值，找到了新的自我。 2、赏识的重要性 让孩子受到赏识，学会感动，这是教化的一种极佳境界。心理学探讨表明：人在受到赏识的时候工作或学习，效果最好，小孩子一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习还是日后的许久发展，都是大有裨益的。 美国心理学家威谱詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。因而，赏识从本质上说就是一种激励。詹姆斯还发觉，一个没有受过激励的人仅能发挥其实力的20%-30%，而当他受过激励后，其实力是激

14、励前的3-4倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都须要不断的激励。“赏识教化”可以帮助失败者找回自信和发展，重建精神世界的大厦，找回自我教化的实力。xx年，扬大的探讨生和我们共同做了一个课题是学生自我效能感的培育，自我效能感就是指自信念，当时我班也是试验班。试验起先时，我们先对班上平常在老师和家长眼里都不怎么样的孩子进行了问卷调查，发觉他们明显的自信念不足，学习缺乏动力。但以后的试验中，我们有意识去赏识他们，因为每个孩子虽然目前来讲学习不好，但你细致视察，总会发觉他的特长和优点，我依据他们的特长，巧作支配，动作协调性好的在前面领操，字写得好参与出黑板报，劳动主动的让他做劳动委员

15、的助理等等，做的好的刚好表扬，课题结题时，对这批学生又再次进行了问卷调查，很明显，他们的自信念有了提高，学习的劲头也高了。 因此，可以说，全部的儿童完全可以发展，没有一个儿童不能够发展，每一个儿童都能发展成优秀的孩子，甚至包括那些残缺的、残疾的、先天脑损伤的儿童，都可以通过肯定的补偿（这方面有缺陷，就用另外一方面才能来代偿），使他们达到正常人的发展水平。前段时间今日生活放的一个先天性脑瘫的女孩子，现在在家开了一个网络商店，不仅能赚钱供弟弟上学，还激励对生活失去的信念的不相识的人重新扬起生活的风帆。既然每个人都能发展，为什么大部分人又没发展好呢？那就是因为从孩子小时起，家长和学校就给孩子在某一方

16、面戴了一顶“你不行”的帽子，在孩子心灵中，“我不行”成了发展和前进中最有害的一个枷锁。 3、赏识教化的理论要点 我们用“走近生命，发觉潜能，唤起自信，善待差异，引导自选”20个字来解析学会赏识理念的理论要素。 （1）、走近生命 “走近生命”这个“近”是靠近的“近”，不是进入的“进”。我们有一个想法，生命是孩子自己的，老师不要随意闯进去打扰他，你可以靠近，你可以了解他。“走近生命”就是强调要克服我们现在的教化目中有分，目中无人的倾向，真正做到以人为本。教化的终极目标绝不能仅仅是分数意义上“成果”，也不能仅仅是功利意义上“胜利”，而应当是华蜜意义上的“成长”。班级里第一名只有一个；清华、北大一年只

17、能招收那么一点高校生；一个人出名就意味着更多的人不出名；一个人很有钱就意味着更多的人钱不多；一个人很有权就意味着更多的人没有权，一个省只有一个省长，一个市也只有一个市长。假如把教化的目标定位在这样的层面上，那么教化多半注定要失败，人生多半注定要失败！教化要把促进每一个生命的华蜜欢乐，作为自己的终极目标。我们每个人不肯定都能当官，都能出名，都能富甲一方。但是我们活在世上走这么一趟，肯定要品尝到欢乐的味道，肯定要体验到华蜜的感觉！我们的教化就要让孩子一生华蜜，一生欢乐，童年就让他欢乐，教化过程就让他欢乐。我们过去过于强调“投悬梁，锥刺骨”，过于强调吃苦，结果苦吃多了变成了苦痛，“要刻苦而不要苦痛”

18、。这就是我们“走近生命”所想表达的意思，它是关于教化目标的一个思索、一种选择。 （2）、发觉潜能 当我们真正走近生命以后，就肯定会惊喜地“发觉潜能”，发觉每个孩子身上都隐藏着巨大的不行估量的潜能。人的潜能不仅表现在智能上面，其道德潜能也是不行限量的。人的发展所能达到的高度是不行限量的，我们肯定要强化这种相识。在盐湖城冬奥会上，我国短道速滑名将杨扬克奋力一搏，为祖国洗刷了冬奥会无金牌的耻辱。而杨扬小时候特殊顽皮，“野”得很，对父母为其选择的几项文艺特长都毫不感爱好，却偏偏对体育情有独钟，父母发觉了孩子在运动发面的潜能，并加大这方面的培育，这才成就了其勇夺奥运冠军的壮举。 （3）、唤起自信 意大利

19、一位教化家曾写了一首诗，他说孩子的语言有一百种，但是现在我们只利用一种，丢掉了九十九种，那九十九种都给奢侈了，都给大人世界成人世界牺牲了。这就是因为家长不理解儿童的发展是用全部感官来相识世界的，也不知道孩子的表达方式有多种，造成了对孩子发展期望的畸形和不完整。当然我们不行能要求孩子全部方面都发展，而是说，孩子在每一个方面都可能有发展，都可能表现自己的实力，只要孩子在某一个方面表达、表现出实力，我们就应当去确定他，激励他，这样就会使他获得了自尊心和自信念。每个孩子都有特别的表现方面，特别的感觉实力，特别的才能、方向，所以每一个孩子都应当由此获得自己充分的自尊，充分的自信，充分的自爱。孩子只要有了

20、自尊，有了自信，有了自爱，就完全可以自我发展。 我们有时候会看到这样的情景：考试试卷发下来了，当学生们看到自己试卷上的分数时，有的学生兴致勃勃，满脸的绚丽，有的学生面无表情呆坐在那里，还有的学生则一脸的懊丧。这些学生在想什么呢？少数一些学生会想，我成功了，我超过了别人，而对多数学生来说，考试结果就等于否定了她所付出的努力，她会对自己说我真的很差，我没有实力和别人做的一样好。当他感到不能做到这一点的时候，他就干脆不参与学习，为以后考得更糟打算理由：我考得不好是因为我没好好学，不是我实力低下，假如我努力也能取得好成果。以为此糟糕的成果挽回面子，但心里却是无比的懊丧。因此不愿再看一眼考得很糟的试卷，

21、不愿再体验让她觉得自己无能的失败，学习变成了令他们胆怯的事情。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要激励他们试一试再来一次，千万不要为了节约时间或缺乏耐性而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将恒久不会体验到成就，他们的自尊也会渐渐降低。所以要让孩子信任自已，信任“我能行”。如日本闻名的心理学家多湖辉教授，小时候特别调皮，学习成果也不志向，还差点被校方勒令退学，可后来却成了高校教授。当有人问他为什么他会取得如此大的胜利时，他不无傲慢地说：“这得归功于我的母亲。”小时候，母亲常对他说：“你呀，现在不爱学习，可是，总有一天你会喜爱学习的。”“你将来会成为一个了不得

22、的大人物，这点，妈妈最清晰。”当时，他自己并不信任，因为母亲说的话与现实状况相差太悬殊了。可是每次他遇到挫折时，母亲总是这样充溢信念地激励他。“不知从何时起，我也这么想：说不定将来或许会这样。”他说：“特殊是我面临那些惨重失败时，母亲的话总是在脑海中出现。从这个事例可以说明，家长的激励和自信，使孩子在无意之中树立起了“我能行”的信念。 家长的责任就是要激励每个孩子树立自己的奋斗目标，而不是狭隘的追求超过别人，以提升自己的声誉，使考试和学习成为每个孩子自我提高的途径而不是个别实力较强的学生获得嘉奖的实力竞赛，要让每个孩子都有成就感，让每个孩子都树立必胜的信念，让每个孩子都把自己想象成一个胜利的人

23、，让他们表现的坚毅又自信，一步步地走向胜利。 （4）、善待差异 教化必需要解决怎么样让每一个人都拥有自信这个问题。我们取消了按分数排名次的做法，我们还取消了百分制，采纳了等级制，可是总感觉还是治标不治本。我们认为根本的问题是要“善待差异”。孩子与孩子之间的不同，我们要善待。有的孩子能挑二十担水，而有的孩子能挑十担水，还有的孩子只能挑五担水。假如我们对每个学生同一个尺度同一个标准去要求，有些孩子会因为无能为力而放弃。对于一些学生考一百分是她的最佳成果，而有的学生考七非常就已付出了最大努力。因此我们应当更注意孩子学习的过程，要看孩子在学习过程中是否得到了提高，要把孩子的潜能充分发挥出来，要让孩子获

24、得胜利，家长就要依据孩子的实际状况，制定孩子经过努力能够达到的目标，假如把目标比方为一只桃子，它应当是跳一跳能摘到的。假如目标太高了，孩子经过努力仍旧达不到，他就会失去信念和爱好；假如太低，没有一点挑战性，也无法激起胜利的欲望。 （5）、引导自选 为每一个孩子找到胜利感，找到骄傲感，为他们创设特别的评价机制，仍旧是我们成年人外加给孩子的。真正的善待差异，是“引导自选”，是引导孩子对于学习内容、进度、方式进行自主选择。他们自己选择的东西哪怕是苦的，也会乐此不疲。荆州籍闻名演员袁泉喜获中国电影金鸡百花奖最佳女配角奖。年轻的袁泉出道不久，就获得了中国电影界的诸多荣誉，也可谓创建了一个不小的奇迹。在奇

25、迹的背后有着诸多因素，而我认为有一点很重要：那就是家长让孩子选择自己的爱好。在袁泉小时候，父亲袁世明希望女儿将来当一名乒乓球运动员，继承父业，于是送她到体校打乒乓球。可慢慢地袁世明发觉女儿的主动性并不高，反而对文艺颇感爱好，在幼儿园实行的文艺汇报演出中，她的表演获得阵阵喝彩。在这个时候，父亲主动引导孩子做好自己的选择，起先培育女儿的文艺才能，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的辉煌。 4、赏识教化的原则 （1）、敬重 敬重的是人格。儿童与成人，在人格上是同等的，应当予以极大的敬重。蹲下身来，平视孩子，倾听孩子说话，会使孩子立即感受到被敬重。孩子身上有很多真善美的东西，很多灵性的东西，应当虚心向孩子

26、学习，这不仅是对孩子生命价值的真正承认与敬重，而且是老师、家长生命成长的良好方法。老师家访或家里来客时。家长千万不要一个劲地向老师或客人叙述孩子的缺点，不要说：孩子真笨；这孩子教不好了。这样简单造成孩子的心理定势，损害他的自尊，也简单使孩子产生抵触心情。家长应向老师或客人讲解并描述孩子在家的闪光点，使孩子产生满意感，激发孩子的上进心。 这是一个反面的例子：仅仅是为了验证一下“狗熊究竟笨不笨”，身为清华高校四年级学生的刘海洋，竟将硫酸泼向北京动物园内的国家一级爱护动物狗熊。一个本该有着美妙前途的名牌高校生，用硫酸毁了黑熊，也毁了自己的大好前程。的确令人痛心，也发人深思。刘海洋本人的话或许会给人们

27、一点启示，“我从小就是大人眼中的好孩子，但我却从来没觉得有什么好的，我不善言辞，不会交际，更没有什么好挚友。我想报考生物专业的愿望也被母亲无情的剥夺了，而我对生物的爱好已到了走火入魔的地步，这才一时糊涂，犯下了不行饶恕的错误。”当时在填报专业时，刘海洋曾经和母亲争辩过好长时间，母亲说生物专业不吃香，没前途，硬逼着他填机电专业，最终他是哭着填了现在的专业。这也是刘海洋平生第一次鼓起志气抗拒母亲对他的包办，可最终还是以失败告终。假如刘海洋真的得偿所愿地选择了自己钟爱的生物专业，能够进行正规、系统的探讨，是否有可能避开悲剧的发生呢？更何况正是由于母亲从小对其的大包大揽，使其失去了至少的选择权利和发展

28、空间，才使其由一个活泼可爱的孩子而变得性格孤僻，缄默寡言，最终导致心理障碍，走上了一条畸形的道路。 （2）、理解 对待自己的子女要在敬重、理解的基础上，建立同等的关系，使孩子情愿同父母沟通，并能听得进父母的教育，这是做好子女教化的首要条件。为了做到这些，对孩子的教化上尽可能的多一些人性化，从子女简单接受的事和有关的问题动身，给他提原则，让他自己明白哪些该做哪些不该做。如：孩子多沉迷于电子嬉戏。对此要因势利导，满意新奇、消遣的心愿，给他要求：干什么要一心一意；玩时玩好，放手让他玩，但学的时候学好；不要学时想着玩，玩时想着学；同时，玩嬉戏要有度，沉迷于此会丧志等等。对于这些，孩子感觉到玩嬉戏不是偷

29、偷摸摸的行为，而是惊慌学习后的一种休息，张弛有度的一种调整。同时要知道孩子的特性世界困难而丰富，不同的孩子心灵之花千姿百态，要多多陪伴孩子，多与你的孩子快乐地谈话。要想孩子对你说心里话，你得先把你的心里话说出来，不要以为孩子不懂。陪伴孩子，不在于用时多少，而在于专心多少。不要埋怨为了孩子你付出了多少多少，而要经常感谢孩子使自己拥有了其次个童年，拥有了生命的再生，给自己带来了天伦之乐和生命意义的升华。 （3）、激励 要热忱地激励。当我们与孩子心灵相通的时候，我们便望见了孩子的特长、短处和别出心裁之处。这时候，我们只须要做一件事，那就是抓住孩子的闪光点加以激励，热忱的激励。有人说孩子没有优点，那么

30、请你去发掘。孩子肯定有潜在的优点：看一看孩子有什么进步，点滴进步也具有激励价值；或者给孩子制造一个表现优点的机会。最好的激励不是表扬，更不是物质嘉奖，而是共享。孩子若能感受到你因为他的表现而欢乐，会受到最大的激励。肯定要对孩子讲主动正面的话语，给孩子主动的力气。孩子的将来在你手中。 你最好自己先给孩子做个好榜样。 你是孩子最好的启蒙老师。肯定要对孩子说下面的话：我爱你。我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特殊。你真了不得。很兴奋做你的父亲。很兴奋做你的母亲。我观赏你做的事。多么聪慧的想法啊！我敬重你在做的事情。你真的长大了。接着尝试，你会胜利的等等。 （4）、包涵 要耐性地包涵。看待孩子不

31、能肯定化不是优点，就是缺点；不是表扬、嘉奖，就是指责、惩处。孩子的表现大多数时候都是中间状态，须要我们关注的优点和缺点也许不会超过10%。要接纳，再接纳，给孩子一个广袤的心理空间，使孩子的求知，成长成为自发的内在须要，而不是靠表扬或指责带来的外在强化。 家长每时每刻要关注你的孩子，而大多数时候，可以对他们的详细表现“视而不见”。对他们不合自己心愿的表现不要立刻问“你怎么了”，而是首先问“我怎么了”这样反思一下，就往往会获得更多的教化才智。要允许孩子重复犯错误，要学会等待，有许多曾经令人苦恼的表现，在孩子的生命成长过程中会自行消逝。 各位家长，孩子就像大自然中的花草树木，千姿百态，争奇斗艳，他们

32、有着不同的成长过程和规律，我们的目的不是教给他各种各样的学问，而是教他们怎样在须要的时候取得学问，是教他精确地估计学问的价值，是教他爱真理胜于一切。作为父母要从小在子女心灵上撒播理智和和善的种子，让他们具有爱己爱人之心。只有童年时代有和善的怜悯心，长大之后，才有慈爱的品质，才能成为富有道德情感的正直的公民。这既是一个人立身之根，也是家庭教化之本。感谢大家！ 中学家长会家长发言稿 精品 中学家长会家长发言稿简短50字篇三 敬重的家长： 下午好! 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况

33、，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 在我带这个班级的这一段时间里，学校领导比较信任我，特殊是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在许多方面我还有缺陷。下面请允许我对我班的一些事项做一个简洁的介绍，如有不当之处恳请大家指责指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得敬重、孝顺父母，养成良好的习惯。 今日，借此机会和大家做一下沟通，

34、希望在我们共同努力和协作下，使您的孩子能得到更多的进步和提高。 初中三年，“初二”是一个转折点。在这一年里要让孩子养成仔细、勤奋、踏实学习的好习惯。这是九年级乃至于到中学学习的基础。终归孩子上中学我们不行能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在“初中二年级”这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。假如孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操劳，包括以后离开您上中学，上高校。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗? 我信任，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管

35、教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教化他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能仔细对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应当有这个权利和义务提示、教化他们，免得他们长大懊悔莫及!即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望!假如连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢? 我作为班主任、数学课老师，感谢你们长期以来对自己的孩子的深情关注，下面以数学学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、沟通。 第一方面：数学教学状况介绍 半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候对数学

36、不知所云、上课留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，也能主动动脑起先创新自主的学数学，作业都能按时按量完成，写字也很仔细，都有一个很好的看法。孩子们都喜爱我和我的数学课，我很快乐，孩子们也很快乐。我信任有了这个和谐的气氛，孩子们的数学成果肯定能交上一份“完备的答卷”。 其次方面：说说期中检测。 这次期中考查，初次解答数学试卷，对孩子们的心理和数学学问的学习都是一个检验。也的确看到了孩子实力、学问、学习习惯等方面的进步和不足之处，进步的方面，各科都有共性;不足如答题不规范、书写涂抹严峻、计算思路不深化等问题，须要加强训练、在下一步改进。 第三方面：教化孩子感受 都是养孩子的人，我的心情跟大家

37、一样，望子成龙、望女成凤之心，人皆有之。今日要发言的人许多，我想再耽搁大家一分钟，简洁说说自己教化孩子的感受。 作为班主任老师，我不反对家长们特别看重孩子的成果，因为孩子的成果也是一科一科地学出来的。但是作为老师，所谓的“育人”的工程师，深知孩子的教化是个神圣、长久的巨大工程，所以我也更关注孩子的实力全面发展，而不会一味地“盯住”分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性，教化孩子是一场现代化的长久战。 今日跟大家见面，简洁提几点，作为我们老师和各位家长共同关注和接着改进的焦点： 1、思想上要接着引导孩子。对孩子要体现亲情，不是让孩子怕自己、疏远自己，要从生活上关切、心灵上呵护，也学一点现代教化常识

38、，用正确的思想、发展的教化观去引导孩子。 2、行为要接着辅导孩子。要给孩子活动的空间、熬炼的时间，要培育孩子健康的言行，比如：自己打麻将，孩子撒手玩;孩子成果差，不是吼就是打。这些只会激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，给孩子营造高尚品德的家教空间。 3、学习上要帮助孩子。这当然不是要家长们各科都能辅导，关键是“帮助”，孩子良好学习习惯要激励，不刻苦的要温馨提示，学不进的不要“一生二吼”，发觉孩子的“闪光点”，给孩子创建进步的机会。 说的不妥之处，恳请家长们指责指出。假如我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我沟通。我肯定虚心接受，快速改进。 感谢大家! 中学家长会家

39、长发言稿 精品 中学家长会家长发言稿简短50字篇四 各位家长： 感谢大家在百忙中能来参与这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必需共同参加的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是成功的基础保证人物后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，成功必将属于有打算者。我们应当打算什么呢这场战斗须要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的学问。 各位家长，时间过得很快，转瞬开学已近两个月，高三对我们的每一位学生来说

40、处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参与高考了，今日距离高考仅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到!他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关切、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上志向的高校。所以，我今日发言的主题是：同心协力， 共创33班辉煌 下面我就这个主题讲以下几个问题。 一、班级总体状况 1、班级构成 高三共有文科学生近900人。我们高三(33)班共有学生61人,文科特色，女多男少。 2、任课老师：我们学校老师，教学实

41、力强，阅历丰富的老师基本上都集中在高三。英语老师徐琨老师，带过多届毕业班，成果优秀，责任心强。地理王聿凤老师;历史柏吉民老师，带过多届毕业班，且成果优秀。其中英语、历史老师是去年我校试验班的老师，数学老师栗旭老师去年在我校补习班任教，丰富的教学阅历对我班学习可谓是得天独厚。 3、学习氛围 总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成果进步明显。女生学习尤其刻苦。 (1)目标明确，刻苦努力，成果优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是特别刻苦的。早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特殊紧。如： 这些同学学习特别刻苦，让

42、我也感到特别感动。当然这些同学成果也特别优秀。大家都生怕落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，许多同学的成果有了明显的上升。 (2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。假如我们把山顶比作胜利之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但短暂还没有看到山顶，这可能只是一片树叶拦住了他们的视线，其实他们距离胜利已经很近了。像咱班的： 他们有目标，学习刻苦，成果即将达到优秀，对于他们，这时最须要老师和家长刚好的激励、引导和信任，须要家长更多的和他们沟通学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信念，帮他们

43、拨开拦住视线的那片树叶。 (3)满意于现状，知道学习但不够刻苦，成果中等的同学。这类学生大多数性特别向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满意于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为简单。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，找寻身边学习的榜样，找到学习的动机，耐性与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早变更对待学习的看法，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者! (4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成果不太志向的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成果不太志向，进而感觉前

44、途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长常常指责，恨铁不成钢，在校老师成天在耳边罗索，进行思想教化。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。对于第四类学生，同样须要我们家长用实在的情景刺激教化，这要比你们指责他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。另外，班级还有一些同学，他们的状况是，学习基础较好，脑子比较敏捷，学习有些浮躁，但成果还能保持优秀行列。对于他们家长要常常敲打，切不行做过多表扬，他们的成果有许多时候是在吃高一的老本。 4、成果状况 班级总体成果。 总体成果还比较满足，特殊是高分段和班

45、级总平均分在同类班中占有肯定的优势。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。 二、我校近几年的高考形势的简洁介绍 依据学校供应的近三年的高考上线状况统计表介绍高考状况，特殊是近五年来我校高考文科重点率本科率问题。 1. 文科重点录用数少;2.有些同学无所事事，学习缺乏目标和动力。 三、班级目前存在的问题 1、作风散漫拖拉，时间观念差。 个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，相识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不擅长抓点滴时间。理由是出去吃饭或

46、洗澡。虽然我也几十次的强调宁可早到10分钟不行迟到1秒钟，但是还是有些同学做不到。不守时就是不守信。为此我也惩处过他们，希望增加时间观念，做诚恳守信的人。 2、缺乏学习的主动性。 有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是须要老师去督促，他们又不喜爱别人去管，自己又管不住自己。他们不情愿老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较无趣，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生主动影响，是值得我和各位家长仔细考虑的问题。 3、意志品质需提高。 其实造成成果不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的学问基础也不是确定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学

47、们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和安排不能坚持究竟，三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学，我通过抓教室卫生，课桌书籍摆放、增加时间观念等让同学们培育仔细细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成仔细、全面、规范的好习惯，取得了肯定成效。 另外不能坚持下去这是造成成果差的最重要的缘由，谁都会订安排有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成果差的缘由，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如开会时不要写字看书，至少提示过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成果好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，信任这样做是正确的，并能持之以恒，成果自然会特别优异。 中学家长会家长发言稿 精品 中学家长会家长发言稿简短50字篇五 敬爱的老师、家长、挚友们： 大家好！ 我是一名高三学生，学生的家长们，今日作为家长代表坐在这里，我深感荣幸。请允许我代表全部家长说一句“辛苦了！”献给那些为孩子们的成长奉献爱心、热