小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触3《熊猫欢欢写日记》教学设计黄利慧.docx

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1、熊猫欢欢写日记教学设计学校：籍田小学姓名：黄利慧【教材分析】本课选自川教版三年级上册信息技术第二单元第三小节熊猫欢 欢写日记。在第一小节轻点鼠标和第二小节敲击键盘主要 让学生认识了鼠标和键盘；掌握了鼠标的使用方法，正确的打字姿势 和手法。本课旨在让学生掌握记事本的使用方法，能够用正确的姿势 和手法在记事本中写日记。在此过程中学会输入拼音字母，切换输入 法，学会用“双字符键”输入带符号的算式，会保存文件等。学习本 课既巩固运用了前期学习的知识，又为第四节多样的输入方式的 学习打下了基础。【学情分析】本课教学对象是三年级学生，通过前两节课的学习对鼠标和键盘 有了清晰的认识，在学习本课前有了一定的基

2、础。但因家庭环境和学 习水平差异，学生在打字效果方面存在差异，掌握好的已经会基本的 打字操作，有部分同学对鼠标键盘的使用还不甚熟悉。【教学目标】.学会打开、编辑、保存记事本。1 .学会输入拼音字母，切换输入法输入文字。2 .掌握光标控制键、删除键、双字符键、shift、Ctrl等键的正确操作。【教学重点与难点】重点：学会打开、编辑、保存记事本。掌握光标控制键、删除键、双字符键、shift、Ctrl等键的正确操作。难点：学会输入拼音字母，切换输入法输入文字。【教法与学法】本课实践操作性较强，主要运用任务驱动，采取小组合作与自主 探究结合的方式，让学生在探究学习和小组交流中学会写日记的方式 和方法

3、。同时讲练结合，多让让学生自己来演示操作，多给学生练习 的时间达成的效果会更好。对于部分基础弱的学生，采用以优辅弱, 组内带动的方式，帮助其成长。【课时安排】1课时【教学准备】多媒体机房，课件。【教学过程】一、复习导入在第2节中我们已经学习了使用键盘的正确姿势和手法及了解 了一些功能键的作用，在学习新课之前我们先来复习一下吧！老师出 题，同学们来抢答。1 . 8个基准键分别是？ （ASDFGHJKL;）（学生正确放置手指）.随机说字母，让学生说该字母由哪个手指敲击。（答对加分）2 .功能键知多少:Enter、Caps Lock Esc的中文名称和作用?（学生说一个，教师演示其使用方法）同学们很

4、棒，都回答得很好，接下来让我们运用这些学过的知识跟欢欢一起来写日记吧！设计意图：激发学生学习兴趣同时巩固旧知。二、新知讲解.打开记事本（教师演示打开方式，学生打开记事本）方法一：单击“开始”一一所有程序一一附件一一记事本方法二：双击桌面图标打开方法三：桌面空白处右键单击，选择“新建”一一记事本.输入文字1）光标：同学们进入记事本后是否发现一个闪动的“ I ”线，这就 是光标。，提示你要输入的字符所在位置的。可以用光标控制键移动 光标，也可以鼠标定位光标。2）输入错误时：用退格键backspace和删除键delete删除文字（让 学生在输入字母的过程中自主探索两者的不同）学生活动：（任务一）学生

5、尝试在记事本中输入26个小写字母，知道 怎么删除字符。3）输入法切换：提问：刚才我们在记事本中输入了英文字母，那如何在记事本中输入 中文呢？（切换成中文输入法）按住键盘的Ctrl键，再按下空格键可以进行中英文输入法的切换； 按住键盘的Ctrl键，再按下shift键可以切换不同的输入法。学生活动：练习输入法切换。任务二：元旦快到了，在记事本中输入你的新年愿望吧！小提示：汉字中有很多同音字，用拼音输入法输入汉字时，用鼠标点击“文字待选框”上的翻页按钮或者敲击键盘上的（）可以翻页查找。按词组输入或整句输入可以提高输入速度。学生活动：齐读小提示，学生先自己完成任务二，然后分小组讨论输入文字的技巧和方法，每组选派一个代表展示和分享。4）双字符键：出示两个算式，请同学们仔细观察，讨论：算式中除了数字外还有哪些符号？在键盘上找到这些字符，观察其所在按键和字母键有何不同?（学生讨论，然后阅读书上小提示，知道如何输入双字符键上的字符，完成第三个任务，输入两个算式）5）三、巩固练习四、课堂小结