小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触魏涛三年级熊猫欢欢写日记双字符.docx

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1、熊猫欢欢写日记符号输入川教版小学信息技术三年级上册第二单元第三节四川师范大学附属实验学校魏涛一、教学内容分析：熊猫欢欢写日记是川教版小学信息技术三年级上册第二单元 第三节，内容包括：1、 记事本里面输入拼音和汉字。2、输入光标位置的调整，输入错误的纠正。3、键盘上的符号 的输入问题。本节主要内容：键盘上的符号的输入问题二、教学对象分析：前面同学们已经会了简单记事本的操作、字母的输入、简单文字的输入。对于本节 课的学习有了一定的基础。由于单纯的字符内容比较枯燥，所以一定要注重趣味性，提升 学生的兴趣。才能够充分的调动起其参与学习的积极性。三、教学目标：1、利用上档键输入双字符键的上档字符。2、制

2、作出各种可爱表情。过程与方法：通过看教材初步了解shift,电脑实践探索，请教老师掌握上档键的使用方法，学会将符号组合、利用，创造出更富想象力的表情。情感态度价值观：1、培养学生主动探究的能力。2、鼓励学生敢于想象，大胆创新，提高学生对信息技术的学习兴趣，使学生获得成 功的体验。四、教学重点、难点：重点：利用上档键输入双字符键的上档字符。难点：将符号组合、利用，创造出更富想象力的表情。五、教学策略与方法：本课重激发学生学习的兴趣与积极性。采取情景创设、任务驱动、自主探究、范例演 示，以可爱有趣的标点符号为活动主线。六、教学媒体：多媒体网络教学系统，PPT课件，用shift输出上字符的操作短视频

3、。 七、教学过程：过程教师活动学生活动设计意图趣味 导入师：欢欢是一个乐观开朗可爱的小熊猫。开心的时 候他满脸笑容，那么惊讶的时候他是不是也会有不 同的表情？现在老师这里有一些大家熟悉的表情， 请大家认真看一下。(播放PPT)(A_A)/ *_* (0_0)1111 师：大家说一说，他们分别是什么表情呢?引导：谁能现场表演一下这些表情呢（让生模仿不 同表情）学生回答：笑,头晕，发呆，郁闷/无语学生举手表演吸引了学生 的注意力， 激发他们的 兴趣新知探索提示课题：像这样由各种不同符号组成的表情就 符号表情，今天我们就来探索怎么输入有趣的符号 表情。（板书：可爱有趣的符号表情）师：请大家再仔细观察

4、，这些符号表情是由什么组 成的呢？在键盘上是否都能找到？学生聆听学生观察键盘，找符号 生：我找到了！引导学生进 入主动探索 阶段答疑 解惑生：想学生动手探索部分学生通过看书发现了奥 秘，也有部分学生遇到困 难：试不出来师：想现在就在记事本中创造一个符号表情试试 吗？师：找到符号的同学，自己动手输入试试，看能 不能出现和老师屏幕上一样的可爱表情？师：老师发现同学们都很棒，能找到组成的符号， 但是怎么输出来呢？让我们一起来看看，是什么原 因。奥秘是什么呢？上字符双字符键原本字符1、原来有两个符号的键是双字符键。2、这些键都是上面一排字符、下面一排字符。3、上面的叫“上字符”，下面是原本字符。4、键

5、盘上有个shift键叫做“上档键”。5、都有个上一 原来借助上档键就可以输出上面的 字符啦！既然我们已经知道了是借助上字符键，那么同学们 先动手试试吧，看看怎么借助上字符键？尝试后的问题：虽然知道 了，但是正确使用是个问 题！知识归纳 讲解抛出疑问让 学生行动难点 解析老师请试好了的同学分享一下他的上档键的使用方法！然后老师梳理一下上档键的使用方法：按住其中一个上档键不松手，再按下如“6”“8”等数字键，便可输入上排字符八和*。在老师的引导下， 师生一起归纳操作 技巧。重难点练一 练1、任务一：尝试输入下面符号：八八+_+)_(1)、打开记事本程序，新建文档，调节字号。(2)注意符号输入的适当

6、位置。(3)保存记事本到自己的文件夹。自主完成巩固练习知识强化创新 提高2、任务二：发挥自己的想象力和创造力，自己用符号组合更多 的表情，看谁组合的更像更多。同学们之间可以互 相参观，互相学习，互相交流讨论一下。教师巡党指导，了解学生情况，并适时对学 生进行表扬鼓励。对优秀的同学的作品及时在大屏幕和全班同学分享增强学生的创新意识学生模仿能 力比较强， 基于此鼓励 创新！小结师：我们创作出了那么多种可爱有趣的表情，老 师都非常佩服你们。我们一起来回顾一下本节课的收获1、我们认识了有两个符号的键，上面一个符号，下面一个符号，这种键我们称之为？2、为了输出上面的字符，我们要借助谁？3、当然我们还收获了更多的符号表情，同学们非 常棒！ ！ ！本节课是熊猫欢欢写日记的shift键的专题教学，通 过对节选内容的强化，使学生充分掌握双字符键和 上档键。梳理本节课的收获巩固板书内容:熊猫欢欢写日记.符号问题双字符键上档键Shift+双字符键=上字符