中小学校艺术教育工作自评报表改进措施.docx

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1、中小学校艺术教育工作自评报表山东省青岛市市南区教育局 学校名称（公章）：青岛北京路小学联系电话:教学班总数：小学12个；初中个；高中个;在校学生总数：小学447个；初中个；高中个;专任教师总数：小学40个；初中个；高中个;普通小学学校类别:自评项目自评内容自评记录自评得 分存在的主要 问题改进措施艺术课程 （30 分）按照国家要求开齐开 足上好音乐、美术等艺 术课程。利用当地教育 资源，开发具有民族、 地域特色的艺术课程， 推进教学改革，提高教 学质量。音乐（课时/周）2430无无美术（课时/周）21综合艺术（课时/周）10地方/学校艺术课程（课时/周）10列出课 程名称合唱、版画、儿童画、盘

2、子画、泥塑、 戏剧、朗诵自评项目自评内容自评记录自评得 分存在的主要 问题改进措施艺术活动 （20 分）面向全体学生组织开学校开展艺术节等活动场次 （场/年）320无无每周开展艺术活动频次（次/ 周）9展乙木活动，因地制宜 建立学生艺术社团或 兴趣小组，保证每周有 固定的艺术活动时间， 每年组织合唱节、美术 展览和艺术节等活动。 充分利用学校校歌、广 播、电视、网络以及校 园、教室、走廊、宣传 栏、活动场所等，营造校级学生艺术社团/兴趣小组 数量（个）9列出项目（如合唱、 民乐、管乐、交响乐、 舞蹈、戏剧、戏曲、 美术、书法等）合唱、舞蹈、手风琴、戏剧、朗诵、 泥塑、版画、绘画、盘子装饰画等艺

3、术活动学生参与面（占学校学生总 数比例）（%）100格调高雅、富有美感、 充满朝气的校园文化 艺术环境。校园文 化艺术 环境基 本情况学校秉承着“让每一块墙壁都会说话，让每一课花 草都能传情，让每一幅图画都能会意”的艺术环境 文化育人理念，充分利用走廊墙壁、班级展牌、宣 传栏等展示艺术作品，通过微信平台、红领巾广播、 网络等途径，营造格调高雅、富有美感、充满朝气 的校园文化艺术环境。艺术教师 （20 分）在学校核定的编制总 额内，按照国家课程方 案规定的课时数和学 校班级数配备艺术教 师，满足艺术教育基本 需求，加强教师培训， 提高队伍素质。艺术老 师总数4专任4音乐220无无兼职0美木2其它

4、艺术教师生师比121:1教学班数与艺术教 师配备比例音乐学科6:1美术学科6:1艺术教师平均周课时.（课时/周）14艺术教师缺额数（人）0本学年艺术教师参加县级以上培训 人数（人）4自评项目自评内容自评记录自评得 分存在的主要 问题改进措施条件保障 （20 分）设置艺术专用教室和 艺术活动室，并按照国 家标准配备艺术课程 教学和艺术活动器材。艺术专 用教室 /活动 室（个）3音乐（个）220无在学校场地可 以扩建的条件 允许下，再增 加艺术专用教 室美术（个）1其它（个）2列出名 称音乐教室、美术教室、舞蹈教室艺术场 馆（个）0面积(itf)0列出名 称无是否按照国家标准配备艺术课程教 学和艺

5、术活动器材是特色发展 （10 分）发挥本校艺术教育资 源优势、依托本地民族 民间优秀传统文化艺 术资源，形成学校艺术 教育发展特色。充分利 用社会艺术教育资源， 利用当地文化艺术场 地资源开展艺术教学、 实践活动和校园文化 建设，学校与社会艺术 团体及社区建立合作 关系。学术特展 举艺育发果 列校教色成利用青岛市群众艺术馆和青岛市美术 馆两个艺术实践基地开展丰富的艺术 活动，寒暑假参加艺术公益学习课程学 习，防疫期间将美术馆的作品搬进学 校，组织全校学生参观观赏，与基地专 业教室联动，邀请专业的手风琴老师和 版画老师对社团学生进行指导。10无无自评项目自评内容自评记录自评得 分存在的主要 问题

6、改进措施学生艺术素 质测评 （加分10分）认真组织实施学生艺 术素质测评实施学生艺术素质测评的起始学年201510无无本学年学生艺术素质测评的覆盖面 （占学校学生总数比例）（%）100m /t-,、4-44-成绩上学期下学期优秀闾81 %87. 08%本学年学生乙 术素质测评结 果良好（%）15.4 %11.82%合格（%）3. 5%1%不合格（给0. 1%0. 1%自评结果总分110等级优秀填报人：曲静徐昕 王莉娜联系电话：-8007填报日期：2022年6月注：1.“在校教师总数”：在校全体专任教师总数。2 .艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。3 .艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1,美术学科7:1;农村 小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1,美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师 配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。4 .学校可另附自评报告。