2020年-2021年部编版小学四年级语文上册语文园地八公开课教学设计_小学教育-小学考试.pdf

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1、语文园地八教学设计教材分析：语文园地包括“交流平台”“识字加油站”和“词句段运用”“书写提示”“日积月累”五个板块。“交流平台”是让学生了解复述课文要注意的地方。“识字加油站”让学生知道形近字的构字规律。“语句段运用”安排了两部分，一部分是让学生注意容易写错的字，另一部分是让学生知道如何长话短说。“书写提示”教给学会一些提高书写速度的方法。“日积月累”是继续夯实学生古诗文的基础，有一定量的积累，达到提高鉴赏古诗文能力的目的。学情分析：如何让句子长话短说对四年级的学生还是有一定的难度的，老师在这里应重点指导。教学目标：1、借助交流平台，引导学生总结、交流简要复述课文的方法。一要熟悉内容，二要注意

2、详略，三要注意顺序。2、感知形声字的构字规律。在此基础上，准确识记“纲、授”等12 个生字。3、准确观察易错字的字形，找出易错之处，在抄写与交流中巩固字形。4、观察比较，引导学生体会长话短说的作用，体会概括句子主要内容的基本方法。5、借助范例，了解并掌握提高书写速度的基本方法。6、积累描写人物外貌的四字词语，丰富学生语言。7、在综合应用中培养学生巩固知识、运用知识的能力。教学重难点：1、感知形声字的构字规律，准确识记“纲、授”等12 个生字。2、准确观察易错字的字形，找出易错之处。3、了解并掌握提高书写速度的基本方法。4、积累描写人物外貌的四字词语，丰富学生语言。教学准备：相关课件等。课时安排

3、：2 课时。教学过程：第一课时一、交流平台同学们，我们喜欢阅读，遇到精彩的故事，也总希望与他人共享。那如何把故事复述给他人呢？请以本单元课文为例，说说我们在简要复述课文时，应该注意什么？小组交流交流。同学们，哪个小组代表来将你们小组提出的好建议推荐给大家？预设：【课件依次出示：1、复述前要多读课文，熟悉课文内容，这样才能准确地复述课文。例如，纪昌学射讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭的故事，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼”；二是“练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能

4、手。熟知课文内容，我们的复述才能贴近文章，准确而全面。2、复述时，要抓住课文的主要内容，对其他内容可以适当省略。例如，西门豹治邺中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官绅是主要情节，要讲得详细一些。3、复述时，要按照事情发展顺序进行。例如西门豹治邺，表现在三个方面：调查除害开渠。如果按照故事情节发展变化，可分为：故事发生(邺县田地荒芜、人烟稀少)故事发展(调查原因、掌握证据)故事高潮(严办首犯、为民除害)故事结局(兴修水利、改变面貌)。按照此顺序，就能准确地复述西门豹治邺的故事。4、复述时，要注意课文中一些提示顺序的词句。例如，扁鹊治病中就有表示时间的词句，这样不容易

5、遗漏情节。】同学们，请大家总结的方法，任选本册书中的一篇文章进行复述。二、识字加油站【课件出示“识字加油站”的内容】同学们，请自由认读，读准带音节的生字。同学们，请自主观察横线前后两个字，看看你有什么发现？预设：【课件出示：1、横线前的字加上部首变成横线后的字。2、横线后的字都是形声字，声旁都是横线前的字。】【课件出示会认字】同学们，怎样运用形声字的特点帮助我们又快又准地识记它们？小组交流。同学们，谁来把你的识记好方法与大家分享分享？预设：1、“纲”的声旁为“冈”，“纟”表意，形体像绳子，所以“纲”表示网上端的总绳，后来表示事物的主要部分。2、“授”的声旁为“受”，“扌”表意，形体像手，所以“

6、授”表示用手交物使人接受，有给予、交付的意思。3、“揍”的声旁为“奏”，“扌”表意，表示用手打人。可组词为挨揍、欠揍等。4、“键”的声旁为“建”，“钅”表意，表示键用金属制成。可组词为键盘、琴键等。5、“谱”的声旁为“普”，“讠”表意，表示和语言文字有关，所以“谱”的本义是台是让学生了解复述课文要注意的地方识字加油站让学生知道形近字的构字规律语句段运用安排了两部分一部分是让学生注意容易写错的字另一部分是让学生知道如何长话短说书写提示教给学会一些提高书写速度的方法日积月累是级的学生还是有一定的难度的老师在这里应重点指导教学目标借助交流平台引导学生总结交流简要复述课文的方法一要熟悉内容二要注意详略

7、三要注意顺序感知形声字的构字规律在此基础上准确识记纲授等个生字准确观察易错字的方法借助范例了解并掌握提高书写速度的基本方法积累描写人物外貌的四字词语丰富学生语言在综合应用中培养学生巩固知识运用知识的能力教学重难点感知形声字的构字规律准确识记纲授等个生字准确观察易错字的字形找出易错记载事物类别或系统的书。6、“锈”“钅”表意，表示锈生在金属的表面；“秀”表声，有植物吐穗开花义，表示金属表面生锈似植物吐穗开花。本义是金属生锈。可组词为生锈、水锈等。7、“阀”的声旁为“伐”，“门”表意，表示门外左边记功的柱子，所以“阀”指在某一个方面有支配能力的个人或集团。例如，军阀。8、“砖”的声旁为“专”，“石

8、”表意，表示坚硬如石，所以“砖”的本义指砖头。9、“矿”的声旁为“广”，亦表掘地深广才能得到矿物。“石”表意，表示矿物像石头。可组词为矿井、矿石。10、“综”的声旁为“宗”，“纟”表意，形体像丝线，所以“综”的本义是织布时使线上下交错的一种装置，引申为总合，聚在一起。例如，综合。11、“氧”，“气”表意，其古文字的三条曲线像空中飘浮的云气或袅袅上升的水气；“羊”表声，亦表示羊以及其他动物都有赖这种气体而生存。本义是氧气。可组词为氧气、氧化等。12、“俱”的声旁为“具”，“亻”表意，形体像人，所以“俱”本义表示人都聚在一起，有“全、都”的意思。例如，面面俱到、一应俱全。同学们，你还有那些识记生字

9、的好方法？与大家分享分享。三、词句段运用1、抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。【课件出示词语：茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拨打裤子出塞富饶严厉】同学们，请一边观察加点的字的字形，一边书写生字，并圈出容易写错的笔画或部首。同学们，请把你圈画的易错之处和小组同伴进行交流。同学们，哪些字最容易写错？给大家提提醒。同学们，你的错字本上还积累了哪些类似的易错字？和小组同伴说说，一起写写。2、读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。【课件出示教材中的3 组句子】同学们，自己读读，看看你有什么发现？预设：【课件出示：每组的两个句子表述同样的内容，第一个句子描写细致

10、、具体，第二个句子概述句子表达的主要意思，简洁明了。】同学们，请再仔细读读每组的两个句子，想想：怎样“长话短说”？预设：【课件出示：首先要多读几遍长句子，明白句子的主要意思。然后要想想哪些是重点内容，那些可有台是让学生了解复述课文要注意的地方识字加油站让学生知道形近字的构字规律语句段运用安排了两部分一部分是让学生注意容易写错的字另一部分是让学生知道如何长话短说书写提示教给学会一些提高书写速度的方法日积月累是级的学生还是有一定的难度的老师在这里应重点指导教学目标借助交流平台引导学生总结交流简要复述课文的方法一要熟悉内容二要注意详略三要注意顺序感知形声字的构字规律在此基础上准确识记纲授等个生字准确

11、观察易错字的方法借助范例了解并掌握提高书写速度的基本方法积累描写人物外貌的四字词语丰富学生语言在综合应用中培养学生巩固知识运用知识的能力教学重难点感知形声字的构字规律准确识记纲授等个生字准确观察易错字的字形找出易错可无的内容就可以省略。】同学们，请在语文书中任意找一段话，读一读，想一想主要内容，再“长话短说”，说给同桌听，并根据同桌的意见进行修改。第二课时一、书写提示【课件出示“书写提示”中的纪昌学射片段】同学们，现在我们来开展抄写比赛。同学们，谁来把你的书法作品与大家分享分享？其他同学评议。同学们，现在老师请书写速度快、质量高的同学给大家分享分享书写经验。预设：【课件出示：1、要集中注意力；

12、2、要掌握正确的运笔姿势；3、要把一句话连贯地写出来；4、要注意书写速度均匀，不忽快忽慢。】同学们，请运用这些提高书写速度的基本方法抄写任何一段课文。二、日积月累【课件出示描写人物外貌形象的词语：眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟】同学们，请自由认读，读准每一个字音。同学们，请齐声诵读，思考：这些词语有什么共同点？预设：【课件出示：描写人物外貌形象】同学们，请把这些抄写在积累本上，一边抄写一边背诵。同学们，请你运用这些词语说几句话，介绍我们身边熟悉的人。同学们，你还积累了哪些类似的词语？与大家分享分享。三、布置作业，巩固延伸1、阅读

13、一个喜欢的故事，然后简要复述给家人。2、观察家人的外貌特点，并查找能够体现这些特点的四字词语。台是让学生了解复述课文要注意的地方识字加油站让学生知道形近字的构字规律语句段运用安排了两部分一部分是让学生注意容易写错的字另一部分是让学生知道如何长话短说书写提示教给学会一些提高书写速度的方法日积月累是级的学生还是有一定的难度的老师在这里应重点指导教学目标借助交流平台引导学生总结交流简要复述课文的方法一要熟悉内容二要注意详略三要注意顺序感知形声字的构字规律在此基础上准确识记纲授等个生字准确观察易错字的方法借助范例了解并掌握提高书写速度的基本方法积累描写人物外貌的四字词语丰富学生语言在综合应用中培养学生巩固知识运用知识的能力教学重难点感知形声字的构字规律准确识记纲授等个生字准确观察易错字的字形找出易错