2022衡阳语文中考试卷（含答案解析）.docx

《2022衡阳语文中考试卷（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022衡阳语文中考试卷（含答案解析）.docx（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年衡阳市初中学业水平考试一、积累与运用（共26分）1.（2022湖南衡阳,1,2分）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.干涸（h6）A掇（cu&n）缪缈（pi配）不修边崛（砌B.吞嚷（si）屏息（ping）崎躇（shbu）坦荡如佟（di）C.狭睢（泥）螃伏（juin）膻纶（jing）面面相聊（xU）D.睥昵（nl）诙弱（ying）怂恿（c6ng）吹毛求疵（ci）2.（2022湖南衡阳22分）下列句子中,汉字书写全都正确的一项是（）A.在绚丽的焰火和欢快的乐曲中，北京冬残奥会园满落下帷幕。B.红白相间的巨型降落伞婉如盛开的花朵，牵着返回仓缓慢降落。C.近期电视剧人世间热播，成

2、为优秀文学作品被改篇为精品剧的又一成功案例。D.芭蕾舞剧敦煌深情礼赞守护民族文化的敦煌人，呈现属于中华民族的文化记忆。（2022湖南衡阳,35,6分）阅读下面的文字，完成35题。2022年4月24日是第七个“中国航天日近日，全国各地的航天开放日、知识竞赛、科普讲堂等各类线上线下活动航天日期间的科普氛围显得格外浓厚，人们为我国航天事业所取得的巨大成就o今年“中国航天日”以“航天点亮梦想”为主题,旨在进一步宣扬崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念，以中国梦托举航天梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量。（）我们钟爱航天，还在于航天人为如何追寻梦想“打了个样”,激励更多人为实现个人理想努力奋斗，不断

3、抵达人生新的高度。即使锚定的目标如月背之暗、火星之远、银河之深，依靠科学、尊重规律，精心组织、精心实施，我们也能像航天人一样“上九天揽月”,在中开拓前进、在中创造业绩,打通阻碍成功的关卡，更好实现人生的梦想。（节选自人民日报2022年4月26日,有删改）3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（2分）（）A.精彩纷呈兴高采烈劈波斩浪艰难险阻B.精妙绝伦欢欣鼓舞乘风破浪艰难险阻C.精彩纷呈欢欣鼓舞劈波斩浪攻坚克难D.精妙绝伦兴高采烈乘风破浪攻坚克难4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（）A.以航天梦托举中国梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量。B.以航天梦托举中国梦

4、，激发汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。C.以中国梦托举航天梦，激发汇聚更多人筑梦逐梦的磅礴力量。D.以中国梦托举航天梦，努力实现更多人逐梦筑梦的磅礴力量。5 .下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（2分）（）A.航天梦想既是中国人民的伟大梦想，也是全世界人民的伟大梦想。B.航天事业是一项需要接续奋斗的事业,也是一趟传递梦想的征程。C.月球探测任务科学研究取得了新进展,轨道器与月球车刷新纪录。D.2007年10月24日，第一颗探月卫星顺利抵达了月球并实现绕月。6 .（2022湖南衡阳,6,2分）下列文学文化常识表述不氐碘的一项是（）A.东汉史学家司马迁撰写的史记，长于记人，塑造了各具特点的

5、历史人物,如志向远大、足智多谋的周亚夫，治军严明、刚直不阿的陈涉。B.奥地利作家茨威格的传记三作家，生动传神地描写了俄国作家列夫托尔斯泰的肖像，揭示了列夫托尔斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。C.“天下第一行书”指的是王羲之的行书作品兰亭集序广颜筋柳骨则是指颜真卿、柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，但一丰腴、一清瘦，各具特色。D.古代汉语在数量表达上,一般不用量词，而是数词和名词直接结合，如“余孥一小舟”“又用篆章一”；在整数和零数之间一般加有字，如吾十有五而志于学综合性学习（2022湖南衡阳,79,6分）阅读下面的文字，完成79题。巍巍衡岳，依依湘水，承载着蒸湘大地厚重的历史与文化,孕育出独特的

6、民风和民俗。为助力衡阳市新一届创建全国文明城市的活动，某校文学社举行了“美丽雁城、文明衡阳”的宣传活动。让我们一起参与到这项活动中去吧！7 .舌尖上的美味（2分）衡阳美食品种丰富，历史悠久。下面的对联是用来赞美衡阳特色美食的,请你运用对偶知识,把下联补充完整。上联:石湾脆肚传千家八方享誉下联:草桥鱼头次会百味8 .记忆里的传承（2分）根据上下文，仿写一个有关传统习俗的句子。船山故里文化底蕴深厚，寄托着衡阳人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火;,;中秋夜吃月饼，寓意团团圆圆这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。9 .视觉上的仙境（2分）衡阳大地美景无数，令人流连忘返。

7、请用优美的语言向游客介绍一处你熟悉的衡阳景点。（要求:抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。）答：一10 .（2022湖南衡阳,10,8分）古诗文默写苏轼的水调歌头明月几时有中通过写月亮来表达对天下人美好祝愿的语句（2）在钟南山、陈薇嚏抗疫英雄的身上,我们看到了“,”的居安思危的意识和苦己为人的崇高情怀。（范仲淹岳阳楼记）（3）马致远天净沙秋思中直接道出天涯游子之悲的诗句是:（4）2022年北京冬奥会闭幕式上,折柳送别的场景令观众感叹:这是地道的中国式浪漫!在中国古诗文中，“柳”是最常见的意象之一，包含“柳意象的诗句有广,二、阅读与鉴赏（共44分）（一）古代诗歌鉴赏（本题共2小题,4

8、分）（2022湖南衡阳,1112,4分）阅读下面的诗歌，完成1112题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。11 .对本诗的理解和分析不正佛的一项是（2分）（）A.首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。B.尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。C.全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。D.这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。12 .微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用

9、微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。（2分）诗句画面内容表现状态预期表现效果几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。早莺新燕动态乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花浅草花草欣欣向荣的趋势（二）文言文阅读（本题共4小题,10分）（2022湖南衡阳,1316,10分）阅读下面两篇文言文，完成1316题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自冷。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他，但手熟尔。“康肃忿然日:“尔安敢辑吾射!”翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔

10、入，而钱不湿。因日产我亦无他，惟手熟尔。“康肃笑而遣之。戴嵩画牛苏轼蜀中有杜处土,好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画,有一牧童见之，拊掌大笑日:“曲画斗牛也。牛斗,力在角，尾搐入两找间。今乃掉尾而斗,谬矣!”处土笑而然之。古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（选自唐宋八大家散文鉴赏）注释戴嵩（s6ng）:唐代著名画家。处土:有才德而不愿做官的人。宝:珍藏。拊（向掌:拍手。高搐（chii）:紧绐。13 .下列对文中加点词的解释正确的一项是（2分）（）A.公亦以此自泠（矜:同情）B.尔安敢色吾射（轻:重量小）C.一日嶙书画（曝:暴露）D.尾搐入两找间（股:大

11、腿）14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（）A.有戴嵩牛一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随B.有戴嵩/牛一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随C.有戴嵩牛/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随D.有戴嵩/牛一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随15 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）我亦无他，惟手熟尔。译文:_（2）处土笑而然之。译文：16 .小军同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。（2分）答:一（三）现代文阅读（25分）现代文阅读I（本题共3小题,7分）（2022湖南衡阳,1719,7分）阅读下面的文章，完成1719题。巧用微生物，改

12、善水环境张文豪微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，有的对人类有益，有的对人类有害，堪称分布最为广泛、生物量最大、生物多样性最为丰富的生命形式。微生物在生态系统中的作用超乎想象,有微生物学家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用人们常说“流水不腐，户枢不蠹，流水之所以不腐，就与微生物净化水体的作用有关。更好认识微生物的特性和功能，善加利用，可以在处理污水、改善水质上实现更好的效果。传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化学沉淀、氧化还原等化学方法。利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为稳定无害的物质,同样可以使污水得到净化。这意味着人为创造了一个适合

13、微生物菌群生长的生态系统，继而通过微生物之间的协同作用实现能量传递和物质循环。与占地多、费用高、能耗大、管理复杂的物理治污相比以及与化学试剂消耗量大、易产生二次污染的化学治污相比,微生物处理技术具有治理效果好、优势菌种富集率高、微生物活性高、抗环境干扰能力强、经济成本低并且可重复利用等多种优势，受到国内外学者的关注。近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运用。巧用微生物技术，可以改善水质，推进资源化利用。同时，利用植物和微生物的相互作用,有助于构建良性生态系统。比如，四川成都最大的人工湖泊兴隆湖水质一度达劣V类,当地在采用控流截污等常规手段外，还投入复合菌等微生物、种植狐尾藻等沉水植物

14、、投放鱼虾等动物，形成以微生物消解藻类、沉水植物吸附氮磷、底栖螺类生物以及鱼虾消化微生物的完整闭合生态链。这一天然“净水器”，使兴隆湖具备了强大的自净能力,水质逐渐稳定转好。从巧用微生物去除难降解的有机污染物,到人工合成微生物传感器对水环境进行监测，再到微生物助力构建清水型生态系统，微生物技术在城乡污水处理、水环境修复等方面大有可为、前景广阔。当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好向深入打好转变，要求以更高标准打好碧水保卫战。加强对包含微生物技术在内的科学技术研究和先进适用技术的推广应用，精准治污、科学治污，就一定能让水清岸绿、鱼翔浅底的美好景象在更多地方重现。（摘编自人民日报2022年4月2

15、2日）17 .下列说法符合原文意思的一项是（2分）（）A.微生物之所以能净化水体,是因为水的不断流动，使细菌快速繁殖。B.传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化还原等物理方法。C.微生物技术在处理污水、修复水环境等方面，大有可为、前景广阔。D.当前我国污染防治攻坚战已经从“深入打好”向“坚决打好”转变。18 .文中第段画横线的句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?（2分）答:一19 .你的周围哪些地方可以用微生物技术改善水质?请举例谈谈你的设想。（3分）口,现代文阅读II（本题共4小题,8分）（2022湖南衡阳,2023,8分）阅读下面的文章，完成2023题。怀疑与学问顾颉刚“学者先要会

16、疑。”程颐“在可疑而不疑者，不曾学;学则须疑。”张载学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我们信它,因为它“是“；不信它，因为它“非这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝

17、,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过“怀疑”“思索”“辨别三步以后，那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基至彖此对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上

18、的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震,幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说，常常修正书中的学说:要这

19、样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了。20 .下列对材料相关内容的理解和分析，不延颐的一项是（2分）（）A.文章开头引用北宋两位哲学家的名言;提出自己的观点:治学必须有怀疑精神。语言精简有力,点明了怀疑与学问的关系。B.“怀疑精神”指的是对于传说的话，都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步，这样就不会盲从和迷信,这也是做一切学问的基本条件。C.文章对“怀疑精神”的重要性论述从“消极”和“积极”两个层面展开，充分论证了“怀疑精神”的价值和意义，

20、结构完整，论证严密。D.文章第段列举清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例做论据，是为了证明“怀疑精神”是消极方面辨伪去妄的必须步骤。21 .下列选项中不能支持“治学必须有怀疑精神”这一观点的一项是（2分）（）A.学而时习之，不亦说乎？论语B.博学之，审问之，慎思之,明辨之，笃行之。礼记C.打开科学大门的钥匙，无疑是一个问号。李四光D.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。爱因斯坦22 .请分析第段中画横线的句子在全文中的作用。（2分）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。答:一23 .你在学习中的哪些做法体现了“怀疑精神”?请写出来与大家分享。（

21、2分）答：_现代文阅读川（本题共4小题,10分）（2022湖南衡阳,2427,10分）阅读下面的文章，完成2427题。拥抱星辰拥抱你高绪丽春节过去不久，回到老家,陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌,两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻,颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说,都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的,仰起头，与这些星星对话。于是,记忆里那一晚的夜

22、色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里,无风、温和,干净、清凉。二十多年前的那一晚，我蒙眺中看到母亲准备出门,连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸,露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼,我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量,陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我

23、仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星,内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时,没有人守着。此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头,仰望着夜幕深处的星光。夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光,越积越多。母亲弯下腰，把空桶掘到水湾底，再提上来,足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来

24、，我与母亲分别提着桶的两侧,小跑着，放低腰段,一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下,呼啦一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰,静待水湾里的水越积越多。那个夜里,我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树一桶水、两桶水安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树咕咚咕咚喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。11后来,我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那港淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久

25、久不散。12几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临,无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。13我随口问母亲:“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗?”14母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说:“怎么会不记得啊!那一夜，幸亏有你做伴。”15我微笑着，用力抱了抱母亲。（选自齐鲁晚报2022年3月30日，有删改）24 .阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。（2分）仰望星空，引出回忆;星光相伴,；再望星空,o25 .结合上下文，从修辞与情感的角度,赏析第11段中画横

26、线的句子。（2分）那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。答：26 .请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。（2分）答:一27 .文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义?请写出你的探究。（4分）答:_（四）名著阅读（5分）（2022湖南衡阳,2829,5分）阅读下面的文字，完成2829题。你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂,也没有心吗?你想错了!我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心!要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你

27、讲话,这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等一就像我们本来就是的那样。28 .根据你对选段的了解，选出对文本理解不氐碘的一项（2分）（）A.以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂勃朗特的简爱，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。B.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等,增强了作品的艺术感染力。D.女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现

28、代女性美的象征。29 .你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点?她的故事对你的成长有何启发?（3分）答:一三、写作（50分）30 .（2022湖南衡阳,30,50分）阅读下面的文字,按要求作文。鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨;莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当;史铁生从泼泼洒洒的北海菊花,懂得了母爱的深沉和生命的坚强;梁衡从奔腾不息的壶口瀑布,懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。要求:立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；不得抄袭，不得套作；书写工整,不少于600字；文中不出

29、现真实的地名、校名、人名等。2022年衡阳市初中学业水平考试1 .考点:字音字形。AB.噬,shi;屏,bing;踌,ch6u。C.隘，鱼i;蜷,quWn;觑,qi。D.羸J6i;怂,sbng。2 .考点:字音字形。DA.园T圆;惟T帷。B.婉衡;仓T舱。C.篇T编。(35)考点:语段综合、词语、病句与标点、语句衔接。3 .C精彩纷呈:美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。精妙绝伦:精致巧妙，无与伦比。第一空，根据前文的“各类线上线下活动”可知，该句强调活动种类多，用“精彩纷呈”更准确。兴高采烈:兴致高，情绪热烈。欢欣鼓舞:形容心情愉快，精神振奋。第二空根据“我国航天事业所取得的巨大成就“可知，

30、这是让人振奋的事，用“欢欣鼓舞”更恰当。劈波斩浪:船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。乘风破浪:比喻不畏艰险勇往直前，也形容事业迅猛地向前发展。艰难险阻:前进道路上的困难、危险与障碍。攻坚克难:攻占坚固的堡垒，克服层层的困难;现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满地完成任务。第三、四空根据“月背之暗、火星之远、银河之深”可知，航天工作的艰辛，但航天工作者仍能“上九天揽月”“开拓前进”“创造业绩”，说明航天工作者不怕困难，开拓进取，因此分别用“劈波斩浪”“攻坚克难”更准确。4 .B”以中国梦托举航天梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量”中，前半句语序不当,应改为“以航天梦托

31、举中国梦”；后半句“努力实现力量搭配不当,应改为“激发汇聚力量故选Bo5 .B根据“航天人为如何追寻梦想，打了个样，激励更多人为实现个人理想努力奋斗”“我们也能像航天人一样更好实现人生的梦想”可知，此处突出航天人激发更多人以航天精神追寻自己的梦想，让梦想一直传递，故B选项更恰当。6 .考点:文化常识。A司马迁应为西汉史学家。“志向远大、足智多谋的应是陈涉，“治军严明、刚直不阿”的应是周亚夫。(79)考点:综合性学习。7 .答案十里飘香解析本题考查补写对联的能力。注意对联的原则:字数相等，词性相对，仄起平收，内容相关。“八方享誉为四字词语，是“数量词+动词”的主谓结构，因此下联可对“十里飘香”或

32、“四海闻名”等。8 .答案示例:祭屈原赛龙舟，寓意顺顺利利解析本题考查仿写的能力。根据上下文明确句式、字数与内容。根据“辞旧岁挂灯笼”“中秋夜吃月饼”可知，第一句应填写传统节日的习俗,句式为“节日+习俗”，可考虑举例端午赛龙舟、重阳登高等习俗。根据“寓意红红火火”“寓意团团圆圆可知，后一句应填写传统习俗的寓意，句式为“寓意AABB”。寓意要结合习俗的内容及己有的积累进行联想，还要表现出“人民对美好生活的期盼和祝愿注意字数要相同。9 .答案示例:衡山山势雄峻，峰峦秀美、古藤缠绕，曲径通幽,远远望去整座山好像一朵闪闪发光的雪莲，不需要任何美丽的装饰，连绵的山峰变成各种有趣的姿态，有时像绰约的仙女，

33、有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。解析本题考查语言表达的能力。答题时，首先要选定衡阳的一处景点，如衡山;然后按照一定的写景顺序从整体到局部,如从远到近;介绍衡山的风景;还要至少运用一种修辞手法来描写风景的特点。10 .考点:古诗文名句默写。答案(1)但愿人长久千里共婵娟(2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(3)夕阳西下断肠人在天涯(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村(含“柳”意象即可)解析(1)抓住“通过写月亮来表达对天下人美好祝愿”即可作答。(2)抓住“居安思危的意识和苦己为人的崇高情怀即可作答。(3)抓住“天涯游子之悲”即可作答。(4)含有“柳”意象的诗句即可。（一）考点:

34、古代诗歌鉴赏。11 .C这首诗主要描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的心情;“国破山河在,城春草木深”主要抒发的是作者对国破家亡、百姓流离失所的悲痛之情。故”营造的意境相同”表述错误。12 .答案啼莺争树，泥燕剪风的春景静态解析本题考查理解诗句内容的能力。“预期表现效果即要答出该诗句表现的意境。从诗句中的“争暖树，“啄春泥”等词可知，此句写出了早莺争相飞向向阳的树木筑巢,新燕也含泥飞舞的情景,表现了春天万物复苏，生机勃勃的场面。可据此概括作答,作答时可仿照“花草欣欣向荣的趋势”的格式回答。“表现状态”中根据“早莺”“新燕”是动态可推出，“乱花”“浅草”是静态。（二）考点:文言文阅

35、读。13 .DA.矜:夸。B.轻:轻视。C.曝:晒。14 .A本题考查文言文断句的能力。断句要根据句子意思、句子结构、标志性字词进行判断。“有戴嵩牛一轴译为有一幅戴嵩画的牛”,句意、结构完整，可断一处;“尤所爱”译为“（杜处土）尤其喜爱”,句意、结构完整，可断一处。“锦囊玉轴是名词活用作动词，译为“（杜处土）用锦缎作画囊，用玉作画轴”,句意、结构完整，可断一处。“常以自随译为经常随身携带”,句意、结构完整。15 .答案（1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。（2）处土笑了笑，认为他说得对。解析关键点：（1）熟:熟练。尔:同“耳”，相当于“罢了”。（2）然之:认为他说得对。16 .答案

36、示例:不赞成小李的做法。卖油翁和戴嵩画牛告诉我们一个道理:实践出真知。作为学生，不但要静心读书,还要积极参与社会实践活动，这样才能有益于个人全面发展。解析考查对文章主旨的理解与概括及谈看法启示的能力。卖油翁记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事,形象地说明了“熟能生巧”的道理；戴嵩画牛叙写著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了艺术源于生活的深刻道理。两文都强调了知识技艺要从实践中得来的道理。而题干中“小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动”,这样，人就不能得到全面发展。所以,小李同学做法是不正确的。答题时要先表明观点（不赞同）,然后根据以上分析阐述理由，最后对小李的行为提出有益的建议。蜀中有

37、一位姓杜的隐土，喜好书画,珍藏的书画作品有数百件。其中有一幅戴嵩画的斗牛图，他尤其喜爱,（于是）用锦缎作画囊用玉作画轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道:“这画上画的是角斗的牛吗?牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴抽缩在两条后腿中间，这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。“隐士笑了笑，认为他说得对。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。（1719）考点:说明文阅读。17 .CA.文章只是说微生物可以净化水体，但并未说原因是“水的不断流动,使细菌快速繁殖”。B.“氧化还原”属于化学方法。D.原文第段“当前，我国污染防治攻坚战

38、正从，坚决打好，向，深入打好转变，而不是“已经18 .答案运用了作比较的说明方法,将微生物治污与传统的物理治污、化学治污相比较,体现了微生物治污的多种优势。解析本题考查辨析说明方法及其作用的能力。根据“与物理治污相比”“与化学治污相比”可知，这是把微生物治污和物理治污、化学治污的效果相比较,所以是作比较的说明方法。该句通过作比较,突出本文的说明对象“微生物治污”的优势，据此概括答案即可。19 .答案示例:在湖泊可以用微生物技术改善水质。先投放食藻虫把水中的藻类生物和有机碎屑吃掉，改善水体浊度，使水质更加清澈见底,为沉水植物生长创造良好的条件;之后种植沉水植物，如苦草和红线草，一方面可以吸收和去

39、除水底的营养物质，另一方面则可以进一步稳定水流、降低浊度，形成良性循环;然后投放水生动物，如鲫鱼、鲤鱼、虾螺贝等，吃掉多余食藻虫和水生植物。各种不同的种群以有规律的方式共处，从而建立“浮游生物（食藻虫）水下森林（沉水植物）一水生动物一微生物群落（微生物）”的共生生态，促进湖泊生态环境的修复和平衡。解析该题考查解决问题的能力。题干要求运用文中关于“用微生物技术改善水质”的方法，结合实际设想如何在周围的环境运用这项技术。首先要在文中找到“用微生物技术改善水质的信息，从第段“投入复合菌等微生物、种植狐尾藻等沉水植物、投放鱼虾等动物底栖螺类生物以及鱼虾消化微生物的完整闭合生态链”可知，该净水法要投放微

40、生物、养殖沉水植物、投放底栖螺类生物和鱼虾达到净化水质的目的。据此结合生活实际举例说明即可。（2023）考点:议论文阅读。20 .D根据文章第第一句可知,列举清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例做论据，是为了证明“怀疑精神”是“积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。21 .AA.只是强调复习的重要性，并未提到“怀疑精神”。22 .答案内容上，总结上文，指出“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必须步骤”，并用“也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件提出本段文字的分论点,由浅入深地论证了文章的中心论点;结构上，承上启下，过渡自然。解析本题考查分析议论文句段作用的能力。可从内容和结构上两方

41、面分析句子的作用。内容上，“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤总结了第段的内容:用怀疑的态度对待学问方能辨伪去妄。“积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件总括了第段的内容:要用怀疑精神主动提出疑问，从而产生新的问题、新的学问。结构上，该句位于文章中央，具有承上启下的作用。据此分析整理作答即可。23 .答案示例:遇到与自己想法不同的问题要举手提问;带着问题来学习;查找资料对所学知识求证等。解析本题考查结合内容谈感受的能力。题干要求写出学习中有“怀疑精神”的做法，首先要明确文章提及的“怀疑精神的含义是什么。根据第段“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了、第段“

42、我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”可知，“怀疑精神”就是要对传说（书籍、学问）作出思考，不要随便盲从或迷信;根据第段“只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来可知，怀疑精神”还要常常发问，从而有新的发现。结合以上分析，可联系自身的学习经历，举出相关例子。（2427）考点:文学类文本阅读。24 .答案提水浇树拥抱母亲解析本题考查概括情节的能力。从第一空的提示“星光相伴”可知，所指的内容是第一段:回忆在月夜星光下“我”和妈妈给果园干涸的果树浇水的情节，可概括为“提水浇树”。从第二空的提示“再望星空”可知，所指的内容是第1

43、2-15段:几天前“我与妈妈谈起往事并拥抱母亲的情节，可概括为“拥抱母亲”或“母女相拥”。25 .答案运用了比喻的修辞手法，将喜悦比作糖块，生动形象地写出了“我”内心的欢喜，表达了“我”对儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情解析本题考查句子赏析的能力。需要从修辞与情感的角度进行分析。从“喜悦像糖块”可知，运用了比喻的修辞手法，将喜悦比喻成“一块包裹着精美糖纸的糖块”,可见作者内心十分高兴，从原文看“我不止一次怀念过那个夜晚可知，高兴的原因是回忆中与母亲担水浇树的那个晚上的情景，让我久久不能忘记，母女的情深滋润着“我”。据此分析作答即可。26 .答案母亲的美好品质:(1)关爱家人。母亲特意趁父亲上

44、夜班时去提水浇树，主动承担了劳动。(2)吃苦耐劳。在夜色里提水浇树，一路小跑，不知疲倦。解析本题考查分析人物形象的能力。根据第段“我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜可知，母亲是一个关爱家人的人。根据第段“母亲弯下腰，把空桶搬到水湾底一边往果园深处跑去”和第段“那个夜里,我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树一桶水、两桶水”可知，母亲是一个吃苦耐劳的人。答题时注意结合文本内容作答。27 .答案那个夜晚，“我”克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦;那个夜晚“我”和母亲一起提水浇树，变得成熟;那个夜晚，“我”与母亲作伴，让两人更加亲密。解析考查理解

45、文章内容及分析文章主旨的能力。题干要求探究“那个夜晚对“我”的意义。可由表及里，先概括那个夜晚“我”做了什么，再分析这件事给“我”带来什么影响或启示。根据第段“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来“可知，那个夜晚的星光让“我”克服了对黑暗的恐惧，让“我的内心安定下来。根据第段“那个夜里,我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树一桶水、两桶水”可知，那个夜晚“我”和母亲一起提水浇树，分担了母亲的辛劳，思想变得成熟了。根据第14段中的“那一夜,幸亏有你做伴”可知，那个夜晚，“我”与母亲作伴，星光让我与母亲更加

46、亲密。据此分析作答即可。(四)考点:名著阅读。28 .B小说是以“第一人称”叙述，并非“第三人称”。29 .答案示例:我最喜爱女主人公表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让我明白，人只有自尊自爱，保持人格的独立,才能不断成长，最终实现自己的目标，收获幸福。解析本题考查分析名著人物形象和阅读启示的能力。首先结合文段分析简爱的形象。本段是简爱的语言描写。根据“你想错了!我跟你一样有灵魂,也完全一样有一颗心”可知，简爱有着强烈的自尊心;根据“要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我,就像我现在难以离开你一样”可知，简爱有对爱情的执着追求;根据“这是我的心灵在跟你的心灵

47、说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等可知，简爱追求平等。根据以上分析，再结合自身的感悟作答即可。三、考点:写作(命题)。30 .本题为全命题作文，首先从导语理解“懂得”。导语“生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长”,强调了“经历和懂得“对于生命和成长的重要意义。”写一篇文章，叙写自己的亲身经历,表达自己的真情实感”提示学生写记叙文，表达自己对于成长的某种感悟，以真情实感来打动读者。导语提到鲁迅、莫怀戚、史铁生、梁衡等课文中的作家例子,提示可从与人交往、感受自然等方面选材，另外还可以从参加学校和社会的活动、感受传统文化、民俗之美等方面选材。立意可“懂得”生活中的亲情、友情、师生情，也可“懂得”生活的道理、精神的力量,还可以懂得传统文化需要发现、欣赏与传承。写作时，应用