2022衡阳语文中考试卷.docx

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1、2022年衡阳市初中学业水平考试一、积累与运用(共26分)1.(2022湖南衡阳,1,2分)以下词语中，加点字的注音全都正确的一项为哪一项A.干涸(h6)推掇(cuOn) 缥缈(p话。)不修边幅(比) B.吞噬(si)屏息(ping) 踌躇(sh6u)坦荡如砥(di) C.狭隘(沅)蜷伏(ju&n) 月青纶(jing)面面相觑(xU) D.睥睨(ni)羸弱(ying) 怂恿(c6ng)吹毛求疵(ci) 2.(2022湖南衡阳22分)以下句子中,汉字书写全都正确的一项为哪一项()A.在绚丽的焰火和欢快的乐曲中，北京冬残奥会园满落下帷幕。B.红白相间的巨型降落伞婉如盛开的花朵，牵着返回仓缓慢降落。

2、C.近期电视剧人世间热播，成为优秀文学作品被改篇为精品剧的又一成功案例。D.芭蕾舞剧敦煌深情礼赞守护民族文化的敦煌人，呈现属于中华民族的文化记忆。(2022湖南衡阳,35,6分)阅读下面的文字，完成35题。2022年4月24日是第七个“中国航天日”。近日，全国各地的航天开放日、知识竞赛、科普 讲堂等各类线上线下活动-航天日期间的科普气氛显得格外浓厚，人们为我国航天事 业所取得的巨大成就 o今年“中国航天日”以航天点亮梦想”为主题,旨在进一步宣扬崇尚科学、探索未知、敢于创 新的理想信念，以中国梦托举航天梦，努力实现更多人筑梦逐梦逐磅礴力量。()我们钟爱航天，还在于航天人为如何追寻梦想“打了个样”

3、，激励更多人为实现个人理 想努力奋斗，不断抵达人生新的高度。即使锚定的目标如月背之暗、火星之远、银河之深，依靠 科学、尊重规律，精心组织、精心实施，我们也能像航天人一样“上九天揽月”，在 中开拓前进、在 中创造业绩,打通阻碍成功的关卡，更好实现人生的梦想。(节选自人民日报2022年4月26日, 有删改)3,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项(2分)A.精彩纷呈兴高采烈劈波斩浪艰难险阻B.精妙绝伦 欢欣鼓舞 乘风破浪 艰难险阻C.精彩纷呈欢欣鼓舞劈波斩浪攻坚克难D.精妙绝伦兴高采烈乘风破浪攻坚克难4 .文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项(2分) A.以航天梦托举

4、中国梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量。 B.以航天梦托举中国梦，激发汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。 C.以中国梦托举航天梦，激发汇聚更多人筑梦逐梦的磅礴力量。 D.以中国梦托举航天梦，努力实现更多人逐梦筑梦的磅礴力量。5 .以下填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项为哪一项(2分)（一）考点:古代诗歌鉴赏。11 .C这首诗主要描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的心情;“国破山河在, 城春草木深”主要抒发的是作者对国破家亡、百姓流离失所的悲哀之情。故“营造的意境相同” 表述错误。12 .答案啼莺争树，泥燕剪风的春景静态解析 此题考查理解诗句内容的能力。“预期表现效果”即要答出该

5、诗句表现的意境。从诗句中 的“争暖树”“啄春泥”等词可知，此句写出了早莺争相飞向向阳的树木筑巢,新燕也含泥飞舞的情 景,表现了春天万物复苏，生机勃勃的场面。可据此概括作答,作答时可仿照“花草欣欣向荣的趋 势”的格式回答。“表现状态”中根据“早莺”“新燕”是动态可推出,“乱花浅草”是静态。（二）考点:文言文阅读。13 .D A.矜:夸。B.轻:轻视。C.曝:晒。14 .A此题考查文言文断句的能力。断句要根据句子意思、句子结构、标志性字词进行判断。 “有戴嵩牛一轴”译为“有一幅戴嵩画的牛”，句意、结构完整，可断一处尤所爱”译为“（杜 处士）尤其喜爱”，句意、结构完整，可断一处。“锦囊玉轴”是名词活

6、用作动词，译为“（杜处士）用锦 缎作画囊用玉作画轴、句意、结构完整，可断一处。“常以自随”译为“经常随身携带”,句意、结构 完整。15 .答案（1）我也没有别的（微妙），只是手法技艺熟练罢了。处士笑了笑，认为他说得对。解析 关键点:熟:熟练。尔:同“耳:相当于“罢了”。（2）然之:认为他说得对。16 .答案 例如:不赞成小李的做法。卖油翁和戴嵩画牛告诉我们一个道理:实践出真知。 作为学生，不但要静心读书,还要积极参与社会实践活动，这样才能有益于个人全面开展。解析 考查对文章主旨的理解与概括及谈看法启示的能力。卖油翁记述了陈尧咨射箭和卖 油翁酌油的故事,形象地说明了“熟能生巧”的道理；戴嵩画牛叙

7、写著名画家戴嵩的画遭到牧 童的拍手大笑，暗含了艺术源于生活的深刻道理。两文都强调了知识技艺要从实践中得来的道 理。而题干中“小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动”，这样，人就不能得到全面开展。所 以,小李同学做法是不正确的。答题时要先说明观点（不赞同）,然后根据以上分析阐述理由，最后 对小李的行为提出有益的建议。蜀中有一位姓杜的隐士，喜好书画,珍藏的书画作品有数百件。其中有一幅戴嵩画的斗牛 图，他尤其喜爱,（于是）用锦缎作画囊用玉作画轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道:“这画上画的是角斗的牛吗?牛 在互相争斗时，力量用在角上，尾巴抽缩在两条后腿中间

8、，这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错 了。”隐士笑了笑，认为他说得对。古人说:“种田要问耕种的农民,织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。（1719）考点:说明文阅读。17 .C A.文章只是说微生物可以净化水体，但并未说原因是“水的不断流动，使细菌快速繁殖， B.“氧化还原”属于化学方法。D.原文第段“当前，我国污染防治攻坚战正从，坚决打好，向，深入 打好转变，而不是“已经”。18 .答案 运用了作比拟的说明方法,将微生物治污与传统的物理治污、化学治污相比拟,表达了 微生物治污的多种优势。解析 此题考查辨析说明方法及其作用的能力。根据“与.物理治污相比”“与化学治污 相比”可知，这是把微生

9、物治污和物理治污、化学治污的效果相比拟,所以是作比拟的说明方法。 该句通过作比拟,突出本文的说明对象“微生物治污”的优势,据此概括答案即可。19 .答案 例如:在湖泊可以用微生物技术改善水质。先投放食藻虫把水中的藻类生物和有机碎 屑吃掉，改善水体浊度，使水质更加清澈见底,为沉水植物生长创造良好的条件;之后种植沉水植 物，如苦草和红线草，一方面可以吸收和去除水底的营养物质，另一方面那么可以进一步稳定水流、 降低浊度，形成良性循环;然后投放水生动物，如鲫鱼、鲤鱼、虾螺贝等，吃掉多余食藻虫和水生植 物。各种不同的种群以有规律的方式共处，从而建立“浮游生物（食藻虫）水下森林（沉水植 物）水生动物微生物

10、群落（微生物）”的共生生态，促进湖泊生态环境的修复和平衡。解析 该题考查解决问题的能力。题干要求运用文中关于“用微生物技术改善水质”的方法，结 合实际设想如何在周围的环境运用这项技术。首先要在文中找到“用微生物技术改善水质”的信 息，从第段“投入复合菌等微生物、种植狐尾藻等沉水植物、投放鱼虾等动物底栖螺类生 物以及鱼虾消化微生物的完整闭合生态链”可知，该净水法要投放微生物、养殖沉水植物、投放 底栖螺类生物和鱼虾到达净化水质的目的。据此结合生活实际举例说明即可。（2023）考点:议论文阅读。20 .D根据文章第第一句可知,列举清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例做论据，是为 了证明“怀疑精神”

11、是“积极方面建设新学说、启迪新创造的基本条件L.A A.只是强调复习的重要性，并未提到“怀疑精神”。21 .答案内容上，总结上文，指出“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必须步骤”，并用”也是积极 方面建设新学说、启迪新创造的基本条件”提出本段文字的分论点,由浅入深地论证了文章的中 心论点;结构上，承上启下，过渡自然。解析 此题考查分析议论文句段作用的能力。可从内容和结构上两方面分析句子的作用。内容 上，“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤”总结了第一段的内容佣怀疑的态度对待学 问方能辨伪去妄。“积极方面建设新学说、启迪新创造的基本条件”总括了第段的内容:要用怀 疑精神主动提出疑问，从而产生新的

12、问题、新的学问。结构上，该句位于文章中央，具有承上启下 的作用。据此分析整理作答即可。22 .答案 例如:遇到与自己想法不同的问题要举手提问;带着问题来学习;查找资料对所学知识 求证等。解析 此题考查结合内容谈感受的能力。题干要求写出学习中有“怀疑精神”的做法，首先要明 确文章提及的“怀疑精神叩勺含义是什么。根据第段“我们对于传说的话，不管信不信渚B应当经 过一番思考,不应当随随便便就信了、第段我们对于不管哪一本书，哪一种学问，都要经过自 己的怀疑”可知，“怀疑精神就是要对传说（书籍、学问）作出思考，不要随便盲从或迷信;根据第 段“只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断

13、的发问和求解中，一切 学问才会开展起来”可知，“怀疑精神”还要常常发问，从而有新的发现。结合以上分析，可联系自 身的学习经历，举出相关例子。（2427）考点:文学类文本阅读。23 .答案 提水浇树 拥抱母亲解析 此题考查概括情节的能力。从第一空的提示“星光相伴”可知，所指的内容是第一段: 回忆在月夜星光下“我”和妈妈给果园干涸的果树浇水的情节，可概括为“提水浇树，从第二空的 提示“再望星空”可知，所指的内容是第1215段:几天前“我”与妈妈谈起往事并拥抱母亲的情 节，可概括为“拥抱母亲”或“母女相拥”。24 .答案 运用了比喻的修辞手法，将喜悦比作糖块，生动形象地写出了“我”内心的欢喜，表达了

14、 “我”对儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情解析 此题考查句子赏析的能力。需要从修辞与情感的角度进行分析。从“喜悦像糖块”可 知，运用了比喻的修辞手法，将喜悦比喻成“一块包裹着精美糖纸的糖块“，可见作者内心十分高 兴，从原文看“我不止一次怀念过那个夜晚”可知，高兴的原因是回忆中与母亲担水浇树的那个晚 上的情景，让我久久不能忘记，母女的情深滋润着“我九据此分析作答即可。25 .答案 母亲的美好品质:（1）关爱家人。母亲特意趁父亲上夜班时去提水浇树，主动承当了劳动。 吃苦耐劳。在夜色里提水浇树，一路小跑，不知疲倦。解析此题考查分析人物形象的能力。根据第段“我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在 水

15、眼处守夜”可知，母亲是一个关爱家人的人。根据第段“母亲弯下腰，把空桶掘到水湾底 一边往果园深处跑去”和第段“那个夜里,我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一 棵树、两棵树.一桶水、两桶水”可知，母亲是一个吃苦耐劳的人。答题时注意结合文本内容 作答。27鬓案那个夜晚，“我”克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦;那个夜晚 “我”和母亲一起提水浇树，变得成熟;那个夜晚，“我”与母亲作伴，让两人更加亲密。解析 考查理解文章内容及分析文章主旨的能力。题干要求探究“那个夜晚”对“我”的意义。可 由表及里，先概括那个夜晚“我”做了什么，再分析这件事给“我”带来什么影响或启示。根据第

16、 段“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶 的繁星，内心竟没来由地安定下来”可知，那个夜晚的星光让“我”克服了对黑暗的恐惧，让“我”的 内心安定下来。根据第段“那个夜里,我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、 两棵树一桶水、两桶水”可知，那个夜晚“我”和母亲一起提水浇树，分担了母亲的辛劳，思想 变得成熟了。根据第14段中的“那一夜,幸亏有你做伴”可知，那个夜晚，“我”与母亲作伴，星光让 “我”与母亲更加亲密。据此分析作答即可。（四）考点:名著阅读。26 .B小说是以“第一人称”表达，并非“第三人称”。29 .答案 例如:我最喜爱女主人公表

17、现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让 我明白，人只有自尊自爱，保持人格的独立,才能不断成长，最终实现自己的目标，收获幸福。解析 此题考查分析名著人物形象和阅读启示的能力。首先结合文段分析简爱的形象。本段 是简爱的语言描写。根据“你想错了!我跟你一样有灵魂,也完全一样有一颗心”可知，简爱有着 强烈的自尊心;根据“要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我,就像我 现在难以离开你一样”可知，简爱有对爱情的执着追求;根据“这是我的心灵在跟你的心灵说话， 就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等”可知，简爱追求平等。根据以 上分析，再结合自身的感悟作答即

18、可。三、考点:写作（命题）。30 .【写作指导】 此题为全命题作文，首先从导语理解“懂得”。导语“生命就是在不断地经历和 懂得中逐渐成长”，强调了“经历和懂得“对于生命和成长的重要意义。“写一篇文章，叙写自己的 亲身经历，表达自己的真情实感”提示学生写记叙文，表达自己对于成长的某种感悟，以真情实感 来打动读者。导语提到鲁迅、莫怀戚、史铁生、梁衡等课文中的作家例子,提示可从与人交往、 感受自然等方面选材，另外还可以从参加学校和社会的活动、感受传统文化、民俗之美等方面 选材。立意可“懂得”生活中的亲情、友情、师生情，也可“懂得”生活的道理、精神的力量,还可以 懂得传统文化需要发现、欣赏与传承。写作

19、时，应用具体的事件来向读者呈现自己懂得的过程， 以议论或抒情来表达自己懂得的具体的内容,点明这个过程对于自己成长的重要意义。懂得教室里嘈杂的声音,像叽叽喳喳的麻雀声，充满在我的耳边。我僵硬地挺直背，稍作休息，看着 搭在砚台上的毛笔不断滴落黑乎乎的墨汁，浸透了薄薄的宣纸。你终于驱走脸上的乌云，掬着笑， 向入围的同学表示祝贺。我低下头，心里面很清楚，我又一次失败了。不知过了多久，突然传来你的声音:“你觉得，以你 的水平，再来几次才能入围?”你的声音平静，与平常没什么不同，但我清楚读出了责备和失望。我 不愿回答，甚至想让女巫快快飞来,好让我乘着她的拖把飞离。我咬着嘴唇,眼眶中溢出的水珠就像一个个逃兵

20、，飞快地滑过脸颊，落到地上。终于,我叹了一口气，结巴着说:“下次下次，相信 我。我抬头看你，见你摸着胡茬儿，低头深思。半晌,你说:“行，写吧。”说着，又叫我换纸，蘸墨，运 笔。在我心里，你始终严肃，笑的次数屈指可数，还老爱拿根笔杆,挺拔地站在我的身后。周围的同 学散去，回归平静,你像从前那样，指导我写字。我握着那支再熟悉不过的毛笔，丝丝紧张在心头徘 徊，我终于准备齐全,在纸上拉出一道墨痕，嗅着淡淡的清香，笔走龙蛇，写出一番与以往不同的韵 味。你打量着我的字,似乎微微点头。盛夏在即，风儿已经等不急了，源源不断地吹进来，我被扑面 而来的气息扰得头昏脑涨，笔尖像是个不听话的孩子，在纸上无端游走。你沉

21、下脸来，挥舞胳膊，让 一声沉重的“啪”留下了痕迹。我像醍醐灌顶般清醒，回头看你。“写字最忌浮躁,调整好状态再写!” 你很是生气，连头上的缕缕白发都忍不住颤抖。我战战兢兢地重复刚才的动作，将它推到你面前。 你眯着眼，似乎想看清楚我的字体，后来还戴上了那副你不常戴的老花镜:“这个捺最为重要，一定 要写出它独有的味道”阳光偷偷洒进一丝金色，罩住了你,你的语言依旧毫无感情可言，你那带着老茧的手指不停 地在纸上划动着，精练的讲解中,似乎又多了份温和。我隐隐约约中好像明白了什么，但好像又什 么都未明白，但我知道,你的严厉也好，你的不苟言笑也罢，你的心中始终带着对学生未来的关注 与期待。只有把你的教诲和希望

22、融入笔端那一撇一捺，才能对得起你那一次又一次的提点。在 那一刻，我终于懂得了你的良苦用心。【点评】 本文是一篇赞颂老师，抒写成长的佳作。作者以细腻的笔触写出一位不苟言笑但关 心学生成长的老师形象，同时写出了自己对老师、对书法的认识变化，具体表现了懂得的过程（成 长的过程）。文章的语言优美，如描写自己书法比赛没获奖时，运用了大量的修辞写出失望的心情。 又如描写老师指导书法的过程时，充分运用了神态、动作、语言等描写，使老师的形象跃然纸上。A.航天梦想既是中国人民的伟大梦想，也是全世界人民的伟大梦想。B.航天事业是一项需要接续奋斗的事业,也是一趟传递梦想的征程。C.月球探测任务科学研究取得了新进展,

23、轨道器与月球车刷新纪录。D.2007年10月24日，第一颗探月卫星顺利抵达了月球并实现绕月。6.（2022湖南衡阳,6,2分）以下文学文化常识表述不正确的一项为哪一项（） A.东汉史学家司马迁撰写的史记，长于记人，塑造了各具特点的历史人物,如志向远大、足智 多谋的周亚夫，治军严明、刚直不阿的陈涉。B.奥地利作家茨威格的传记三作家，生动传神地描写了俄国作家列夫托尔斯泰的肖像，揭示 了列夫托尔斯泰非凡的精神世界和人生的不幸。C.“天下第一行书”指的是王羲之的行书作品兰亭集序颜筋柳骨”那么是指颜真卿、柳公权的 楷书行笔雄浑、筋骨劲健，但一丰腴、一清瘦，各具特色。D.古代汉语在数量表达上,一般不用量词

24、，而是数词和名词直接结合，如“余孥一小舟”“又用篆章 一”;在整数和零数之间一般加“有”字，如“吾十有五而志于学”。综合性学习（2022湖南衡阳,79,6分计阅读下面的文字，完成79题。巍巍衡岳，依依湘水，承载着蒸湘大地厚重的历史与文化,孕育出独特的民风和民俗。为助力 衡阳市新一届创立全国文明城市的活动，某校文学社举行了“美丽雁城、文明衡阳”的宣传活动。 让我们一起参与到这项活动中去吧！7 .舌尖上的美味（2分）衡阳美食品种丰富，历史悠久。下面的对联是用来赞美衡阳特色美食的,请你运用对偶知识, 把下联补充完整。上联:石湾脆肚传千家八方享誉下联:草桥鱼头烧百味8 .记忆里的传承（2分）根据上下文

25、，仿写一个有关传统习俗的句子。船山故里文化底蕴深厚，寄托着衡阳人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红 红火火;,冲秋夜吃月饼，寓意团团圆圆这些代代相传的习俗如 香茗般散发着清香，久久缭绕。9 .视觉上的仙境（2分）衡阳大地美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言向游客介绍一处你熟悉的衡阳景点。（要求:抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。） 答:_.（2022湖南衡阳0,8分）古诗文默写苏轼的水调歌头明月几时有中通过写月亮来表达对天下人美好祝愿的语句刀巳 ,O（2）在钟南山、陈薇等抗疫英雄的身上,我们看到了“,的居 安思危的意识和苦己为人的崇高情怀。（范仲淹岳阳楼记）马致远天

26、净沙秋思中直接道出天涯游子之悲的诗句是:（4）2022年北京冬奥会闭幕式上,折柳送别的场景令观众感叹:这是地道的中国式浪漫!在中国古 诗文中，“柳”是最常见的意象之一，包含“柳”意象的诗句有:“,二、阅读与鉴赏（共44分）（一）古代诗歌鉴赏（此题共2小题,4分）（2022湖南衡阳,1112,4分）阅读下面的诗歌，完成1112题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。1L对本诗的理解和分析不正确的一项为哪一项（2分）（） A.首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。B.尾联

27、“行缺乏、说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。C.全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。D.这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。12 .微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式 表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。（2分）（二）文言文阅读（此题共4小题,10分）诗句画面内容表现 状态预期表 现效果几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春 泥。早莺 新燕动态乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马 蹄。乱花浅草花草欣欣向 荣的趋势（2022湖南衡阳,1316/0分）阅读下面两篇文言文，完成1316题。卖油翁欧阳修陈康肃

28、公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见 *其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰:“我亦无他，惟手熟尔。“康肃笑而遣之。戴嵩画牛苏轼蜀中有杜处士,好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画,有一牧童见之，拊掌大笑曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角，尾搐入两股间。今乃 掉尾而斗，谬矣!处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴，织当问婢。“不可改也。（选自唐宋八大家散文鉴

29、赏）注释戴嵩（s6ng）:唐代著名画家。处士:有才德而不愿做官的人。宝:珍藏。拊（伯）掌:拍 手。仓搐（chii）:紧缩。13 .以下对文中加点词的解释正确的一项为哪一项（2分）（）A.公亦以此自矜（矜:同情）B.尔安敢轻吾射（轻:重量小） C.一日曝书画（曝:暴露）D.尾搐入两股间（股:大腿）14.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（2分）（）A.有戴嵩牛一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随B.有戴嵩/牛一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随C.有戴嵩牛/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随D.有戴嵩/牛一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随15 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）我亦无他惟手

30、熟尔。译文:_处工笑而然之。译文：16 .小茎同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两那么短文揭示的道理，谈谈你的看法。（2分）答:_（三）现代文阅读（25分）现代文阅读I （此题共3小题,7分）（2022湖南衡阳,1719,7分）阅读下面的文章，完成1719题。巧用微生物，改善水环境张文豪微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，有的对人类有益，有的对人类有害，堪称分布 最为广泛、生物量最大、生物多样性最为丰富的生命形式。微生物在生态系统中的作用超乎想 象,有微生物学家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人们常说“流水不腐，户枢不蠹”，流 水之所以不腐，就与微生物净化水体的作用有

31、关。更好认识微生物的特性和功能，善加利用，可以 在处理污水、改善水质上实现更好的效果。传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化学沉淀、氧化还原等化 学方法。利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为稳定无害的 物质,同样可以使污水得到净化。这意味着人为创造了一个适合微生物菌群生长的生态系统，继 而通过微生物之间的协同作用实现能量传递和物质循环。与占地多、费用高、能耗大、管理复 杂的物理治污相比,以及与化学试剂消耗量大、易产生二次污染的化学治污相比,微生物处理技 术具有治理效果好、优势菌种富集率高、微生物活性高、抗环境干扰能力强、经济本钱低并且 可重复利用

32、等多种优势，受到国内外学者的关注。近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运用。巧用微生物技术，可以改善水 质，推进资源化利用。同时，利用植物和微生物的相互作用,有助于构建良性生态系统。比方，四川 成都最大的人工湖泊兴隆湖水质一度达劣V类,当地在采用控流截污等常规手段外，还投入复合 菌等微生物、种植狐尾藻等沉水植物、投放鱼虾等动物，形成以微生物消解藻类、沉水植物吸附 氮磷、底栖螺类生物以及鱼虾消化微生物的完整闭合生态链。这一天然“净水器”,使兴隆湖具备 了强大的自净能力,水质逐渐稳定转好。从巧用微生物去除难降解的有机污染物,到人工合成微生物传感器对水环境进行监测，再到微生物助力构建清水型

33、生态系统，微生物技术在城乡污水处 理、水环境修复等方面大有可为、前景广阔。当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好”转变，要求以更高标准打好碧水 保卫战。加强对包含微生物技术在内的科学技术研究和先进适用技术的推广应用，精准治污、 科学治污，就一定能让水清岸绿、鱼翔浅底的美好景象在更多地方重现。（摘编自人民日报2022年4月22日）.以下说法符合原文意思的一项为哪一项（2分）（）A.微生物之所以能净化水体,是因为水的不断流动，使细菌快速繁殖。B.传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化还原等物理方法。C.微生物技术在处理污水、修复水环境等方面，大有可为、前景广阔。D.当前我国污染

34、防治攻坚战已经从“深入打好”向“坚决打好”转变。17 .文中第段画横线的句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?（2分）答:_18 .你的周围哪些地方可以用微生物技术改善水质?请举例谈谈你的设想。（3分） 答:_现代文阅读II （此题共4小题,8分）（2022湖南衡阳,2023,8分）阅读下面的文章，完成2023题。怀疑与学问顾颉刚“学者先要会疑。”程颐“在可疑而不疑者，不曾学;学那么须疑。”张载学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的，一种是听 别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险,那便是别人的 传说,不一定可靠;要知道实际的情形

35、,只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材 料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不管信不信渚B应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它, 因为它“是六不信它，因为它“非工这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是 做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何 书?所见的书是何时何人著的？著者何以知道?我们又听说“腐草为萤：也要问问:死了的植物如 何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们假设能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们对于不管哪一本书，哪一种学问，

36、都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而区分 是非;经过“怀疑”“思索”“区分”三步以后，那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否那么 便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书那么不如无书：也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便 盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新创造的基 主条件匚对于别人的话，都不打折扣地成认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远 不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解 中，一切学问才会开展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震,幼时读

37、朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师 告诉他大学是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者 的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物 的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的 态度，常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说，常常修正书中的学说:要这样才能有更新更 善的学说产生。古今科学上新的创造，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。假设使 后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新创造，一切学术停滞,人类的文化也就不会 进步了。19 .以下

38、对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（2分）（） A.文章开头引用北宋两位哲学家的名言，提出自己的观点:治学必须有怀疑精神。语言精简有力, 点明了怀疑与学问的关系。B.“怀疑精神”指的是对于传说的话，都要经过“怀疑”“思索”区分三步，这样就不会盲从和迷信, 这也是做一切学问的基本条件。C.文章对“怀疑精神”的重要性论述从“消极”和“积极”两个层面展开，充分论证了“怀疑精神”的 价值和意义，结构完整，论证严密。D.文章第段列举清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例做论据，是为了证明“怀疑精神”是消极方面辨伪去妄的必须步骤。2L以下选项中不能支持“治学必须有怀疑精神”这一观点的一项为哪

39、一项（2分）（）A.学而时习之，不亦说乎？论语B.博学之，审问之，慎思之,明辨之，笃行之。礼记C.翻开科学大门的钥匙，无疑是一个问号。李四光D.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。爱因斯坦.请分析第段中画横线的句子在全文中的作用。（2分）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新创造的基本 条件。答:.22 .你在学习中的哪些做法表达了“怀疑精神力请写出来与大家提供。（2分）口 _现代文阅读HI（此题共4小题0分）（2022湖南衡阳,2427,10分升阅读下面的文章，完成2427题。拥抱星辰拥抱你高绪丽春节过去不久，回到老家,陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他

40、的小外孙坐在炕头 上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌,两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的 模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星 星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻,颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说,都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的,仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔 着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里,无风、温和，干净、清凉。二十多年前的那一晚，我蒙胧中看到母亲准备出门,连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一 前一后，投身到茫茫夜色里。连日干旱，村子

41、附近的几处大湾小河早就干涸,露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪 里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼,我与母亲打算趁父亲外出上 夜班的时间，在水眼处守夜。走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量,陪你一道穿过黑暗。 去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不 住的恐惧,隔着胸腔我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶 晶的繁星,内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同

42、钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前 的世界，出奇地安静。庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时,没有人守着。此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头,仰望着 夜幕深处的星光。夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光,越积越 多。母亲弯下腰，把空桶掘到水湾底，再提上来,足有大半桶水。担忧我们离开的工夫会有人来，我 与母亲分别提着桶的两侧,小跑着，放低腰段,一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。 我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶

43、小跑着 回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰,静待水湾里的水越积越多。那个夜里,我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树一桶水、 两桶水安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的 喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。11后来,我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后,1遨 淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。12几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭,小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门 口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪

44、一闪地眨着小眼睛。乡下的 夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。13我随口问母亲:“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗?”14母亲被问得没有防范，但马上回过神来，说:“怎么会不记得啊!那一夜，幸亏有你做伴。”15我微笑着用力抱了抱母亲。（选自齐鲁晚报2022年3月30日，有删改）.阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。（2分）仰望星空，引出回忆;星光相伴,;再望星空,o.结合上下文，从修辞与情感的角度,赏析第11段中画横线的句子。（2分）那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。答：23 .请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。（2分） 答:一

45、24 .文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义?请写出你的探究。（4分）冬：.口 _（四）名著阅读（5分）（2022湖南衡阳,2829,5分）阅读下面的文字，完成2829题。你以为，就因为我贫穷，卑微，不美，矮小，我就既没有灵魂,也没有心吗?你想错了!我跟你一样 有灵魂，也完全一样有一颗心!要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开 我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲 话,这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面 前，彼此平等就像我们本来就是的那样。25 .根据你对选段的了解，选出

46、对文本理解不正确的一项（2分）（） A.以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂勃朗特的简爱，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗 切斯特说的一段话。B.小说以第三人称表达女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有 自传色彩的长篇小说。C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等, 增强了作品的艺术感染力。D.女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的对抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来 顺受的形象，是现代女性美的象征。26 .你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点?她的故事对你的成长有何启发?（3分） 答:.三、写作（50分）.（2022湖南

47、衡阳,30,50分）阅读下面的文字,按要求作文。鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨;莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当; 史铁生从泼泼洒洒的北海菊花,懂得了母爱的深沉和生命的坚强;梁衡从奔腾不息的壶口瀑布, 懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身 经历，表达自己的真情实感。要求:立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；不得抄袭，不得套作；书写工整,不少于600字；文中不出现真实的地名、校名、人名等。2022年衡阳市初中学业水平考试1 .考点:字音字形。A B.噬,shl;屏,bing;踌,ch6u。C.隘用i;蜷,quWn;觑,qi。D.羸,16i;怂,sbng。2 .考点:字音字形。D A园T1；惟Tt。B.婉T宛;仓T仓。C.篇多。（35）考点:语段综合、词语、病句与标点、语句衔接。3 .C精彩纷呈:美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。精妙绝伦:精致巧妙，无与伦比。第一 空，根据前文的“各类线上线下活动”可知，该句强调活动种类多