2023年人教版小学数学知识点归纳.pdf

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1、人教版小学数学知识点归纳第一章数和数的运算一 概念(一)整数1、整数的意义 自然数和0 都是整数。2、自然数 我们在数物体的时候，用来表达物体个数的1,2,3,叫做自然数。一个物体也没有，用 0 表达。0 也是自然数。3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿,”，都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。5、数的整除整数a除以整数b (b W 0),除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。例如1 5 +3 =5,所 以 15 能被3整除，3能整除1

2、5 o假如数a能被数b (b#0)整除，a 就叫做b的倍数，b 就叫做a的因数。倍数和约数是互相依存的。一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它自身。一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它自身,没有最大的倍数。个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2 整除，例如：2 02、4 8 0、3 04,都能被2整除。个位上是。或 5的数，都能被5 整除，例如:5、3 0、4 05 都能被5 整除。一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除，例如：12、108、2 04 都能被3整除。能 被 2整除的数叫做偶数，不能被2 整除的数叫做奇数。0 也是偶数。自然数按能

3、否被2 整除的特性可分为奇数和偶数。一个数，假如只有1 和它自身两个因数，这样的数叫做质数，100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、1 7、19、2 3、29、3 1、3 7、4 1、4 3、4 7、5 3、5 9、6 1、6 7、7 1、7 3、7 9、8 3、8 9、9 7。一个数，假如除了 1 和它自身尚有别的因数，这样的数叫做合数，例 如 4、6、8、9、12 都是合数。1 不是质数也不是合数，自然数除了 1 外，不是质数就是合数。假如把自然数按其因数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因

4、数，例如15=3 X5,3 和 5叫做1 5的质因数。把一个合数用质因数相乘的形式表达出来，叫做分解质因数。例如把2 8分解质因数2 8 =2 X 2 X 7几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数，例 如 1 2 的约数有1、2、3、4、6、1 2；1 8的约数有1、2、3、6、9、1 80其中，1、2、3、6是 1 2和 1 8的公因数，6 是它们的最大公因数。公约数只有1 的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几种情况：1 和任何自然数互质。相邻的两个自然数互质。两个不同的质数互质。当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。两个合数

5、的公约数只有1 时，这两个合数互质，假如几个数中任意两个都互质，就说这几个数两两互质。假如较小数是较大数的因数，那么较小数就是这两个数的最大公因数。假如两个数是互质数，它们的最大公因数就是1。几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数，如 2的倍数有 2、4、6、8、10、12、，,，3 的倍数有 3、6、9、12、15、1 8”,，其中 6、12、1 8,是 2、3 的公倍数,6 是它们的最小公倍数。假如较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。假如两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。几个数的公因数的个数是有限的，而几个

6、数的公倍数的个数是无限的。（二）小数1、小数的意义把 整 数 1 平均提成10份、1 0 0 份、1000份,得到的十分之几、百分之几、千分之几,，可以用小数表达。一位小数表达十分之几，两位小数表达百分之几，三位小数表达千分之几,，在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单 位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10o2、小数的分类循环小数:一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断反复出现,这个数叫做循环小数。例如：3.5 5 5 ,0.0 3 3 3 12.109 1 0 9 ,一个循环小数的小数部分，依次不断反复出现的数字叫做这个循环小数的

7、循 环 节。例 如：3.9 9 ,的 循 环 节 是“9 ”，0.5 4 5 4 ”,，的循环节是“5 4 ”o（三）分数1、分数的意义把 单 位“1”平均提成若干份,表达这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表达把单位“1”平均提成多少份；分数线下面的数叫做分子，表达有这样的多少份。把 单 位“1”平均提成若干份，表达其中的一份的数，叫做分数单位。2、分数的分类真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。真 分 数 小 于 1。假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于1。带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数

8、，通常叫做带分数。（四）百分数1、表达一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或比例。百分数通常用级来表达。百分号是表达百分数的符号。二 方法（一）数的读法和写法1 .整数的读法:从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0 都不读出来，其它数位连续有几个0 都只读一个零。2.整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写O o3.小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。4.小数的写法：写小数的时候，整

9、数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。5.分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。6.分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。7.百分数的读法:读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。8.百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在本来的分子后面加上百分号“犷来表达。（二）数的改写 一个较大的多位数，为了读写方便，经常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。1 .准确数:在实际生活中，为了计数的

10、简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把改写成以万做单位的数是1254 3 0万;改写成以亿做单位的数1 2.543亿。2.近似数:根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表达。例如：省略亿后面的尾数是13亿。3.四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉;假如尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省 略3 4 5 9 0 0万后面的尾数约是3 5万。省 略 亿 后 面 的 尾 数 约 是47亿。（三）数的互化1.小数化成分数:本来有几位小数，就 在1的后面

11、写几个零作分母，把本来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。2.分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保存三位小数。3 .一个最简分数，假如分母中除了 2和5以外，不具有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；假如分母中具有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。4.小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。5.百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。6.分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保存三位小数），再把小数化成百分数。7.百 分 数 化 成 小 数

12、：先 把 百 分 数 改 写 成 分 数，能约分的要约成最简分数。（四）数的整除1.把一个合数分解质因数，通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除,一直除到商是质数为止,再把除数和商写成连乘的形式。2 .求几个数的最大公因数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公因数1为止,然后把所有的除数连乘求积,这个积就是这几个数的的最大公约数。3 .求几个数的最小公倍数的方法是：先 用 这 几 个 数（或其中的部分数）的公约数去除，一直除到互质（或两两互质）为止，然后把所有的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的最小公倍数。4.成为互质关系的两个数：1和任何自然数互质；相邻的两个

13、自然数互质；当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质；两个合数的公约数只 有1时，这两个合数互质。（五）约分和通分约分的方法:用分子和分母的公约数（1除外）去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。通分的方法:先求出本来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。三 性质和规律（一）商不变的规律商不变的规律:在除法里,被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍,商不变。（二）小数的性质小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。（三）小数点位置的移动引起小数大小的变化1 .小数点向右移动一位，本来的数就扩大1 0倍；小数点向右移动两位,本来的数就

14、扩大1 0 0倍;,，2.小数点向左移动一位，本来的数就缩小1 0倍；小数点向左移动两位，本来的数就缩小100倍;补足位。3.小数点向左移或者向右移位数不够时，要 用“0”（四）分数的基本性质分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。（五）分数与除法的关系1.被除数 除数=被除数/除数2.由于零不能作除数,所以分数的分母不能为零。3.被除数相称于分子,除数相称于分母。四 运算的意义（一）整数四则运算1整数加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。加数+加数=和一个加数=和一另一个加数2整

15、数减法：已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被减数是总数，减数和差分别是部分数。3整数乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。在乘法里,0和任何数相乘都得0.1和任何数相乘都的任何数。一个因数X 一个因数=积一个 因数=积+另 一个 因数4整数除法：已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数,所求的因数叫做商。在除法里,0不能做除数。由于0和任何数相乘都得0,所

16、以任何一个数除以0,均得不到一个拟定的商。被除数+除数=商 除数=被除数 商被除数=商乂除数（二）小数四则运算1.小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。2 .小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算.3.小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少。4.小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。（三）分数四则运算1.分数加法:分数加法的意义

17、与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。2 .分数减法:分数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。3.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。4 .乘积是1 的两个数叫做互为倒数。5.分数除法：分数除法的意义与整数除法的意义相同。就是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。（四）运算定律L加法互换律：两个数相加，互换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a o2.加法结合律:三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即(a+b)

18、+c=a+(b+c)o3 .乘法互换律：两个数相乘，互换因数的位置它们的积不变，即aXb=bX a。4.乘法结合律：三个数相乘,先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a Xb)Xc=aX(bXc)5.乘法分派律:两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)X c=a Xc+bXc6.减法的性质：从一个数里连续减去几个数,可以从这个数里减去所有减数的和，差不变，即a-b-c=a-(b+c)。(五)运算法则1.回顾整数加法、减法、乘法的计算法则：2.整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看

19、被除数的前几位；假如不够除,就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。假如哪一位上不够商1,要 补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。3.小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；假如位数不够，就 用“0”补足。4 .除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；假如除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添 添”，再继续除。5 .除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算

20、。6 .异分母分数加减法计算方法：先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。7 .带分数加减法的计算方法：整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。8 .分数乘法的计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。9 .分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。（六）运算顺序1 .没有括号的混合运算：同级运算从左往右依次运算；两级运算先算乘、除法,后算加减法。2 .有括号的混合运算：先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。第二 章 度 量 衡一 长度单位之间的换算1 厘 米=1 0毫米 1分 米=1 0 厘米 1米=1000

21、毫米 1千米=1 0 0 0 米二 面 积（一）什么是面积:面积，就是物体所占平面的大小。对立体物体的表面的多少的测量一般称表面积。（二）常用的面积单位平方厘米 平方分米平方米平方千米（三）面积单位的换算1平方分米=1 0 0 平方厘米 1 平方米=1 0 0 平方分米 1公倾=1（）0 0 0 平方米 1 平方千米=1 0 0 公顷三 体积和容积（一）什么是体积、容积体积,就是物体所占空间的大小。容积，箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。（二）常用单位1 体 积 单 位 立 方 米 立 方 分 米 立 方 厘 米2 容积单位：升 毫升（三）单位换算1、体积单位1 立方米

22、=1 0 0 0 立方分米 1 立方分米=1 0 0 0 立方厘米2、容积单位1 升=1 0 0 0 毫升 1 升=1 立 方 米 1 毫升=1 立方厘米四质量1 吨=1 0 0 0 公斤 1 公斤=1 0 0 0 克五 时 间1 世纪=1 2 0 2 3 1 年=3 6 5 天 平年 一年=3 6 6 天 闰年1 天=24小时 1 小时=6 0 分 1 分=6 0 秒第三章代数初步知识一、用字母表达数1、用字母表达数的意义和作用用字母表达数，可以把数量关系简明的表达出来，同时也可以表达运算的结果。2、用字母表达常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式（1）常见的数量关系路 程 用

23、s表 达，速 度 v 用 表 达，时 间 用 t表 达，三者之间的关系：s=v t v=s/t t=S /V总价用a表达，单价用b表达，数量用c表达，三者之间的关系：a=bc b =a /c c=a/b(2)运算定律和性质加法互换律：a+b=b +a加法结合律：(a +b )+c=a+(b+c)乘法互换律:a b=b a乘法结合律：(a b)c=a (b e)乘法分派律：(a +b )c=a c +b c减法的性质：a-(b+c )=a-b-c(3)用字母表达几何形体的公式长方形的长用a 表达，宽用b 表达，周长用c 表达，面积用s 表达。c =2 (a+b)s =a b正方形的边长a 用表达

24、，周长用c 表达,面积用s 表达。c=4 a s =a2平行四边形的底a 用表达，高用h 表达，面积用s 表达。s =a h三角形的底用a 表达，高用h 表达，面积用s 表达。s=a h/2梯 形 的 上 底 用 a表达，下 底 b用表达，高 用 h表达，面 积 用 s表达。s=(a+b)h/2圆的半径用r 表达,直径用d表达,周长用c表达,面积用s表达。c =nd=2 I I r s =n r2扇形的半径用r表达，n表达圆心角的度数，面积用s表达。s=n n r2/3 6 0长方体的长用a表达,宽用b表达,高用h表达,表面积用s表达，体积用v表达。v=s h s =2 (a b+a h+b

25、h )v =a b h正方体的棱长用a 表达，底面周长c 用表达，底面积用s表达，体积用v表 达.s=6 a2 v=a3圆柱的高用h表达，底面周长用c表达，底面积用s表达，体积用v表达.s 侧=(s 表=s 侧+Z s 底 v=s h圆锥的高用h表达，底面积用s表达，体积用v表 达.v =s h/33、用字母表达数的写法数字和字母、字母和字母相乘时，乘 号 可 以 记 作，或者省略不写，数字要写在字母的前面。当“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写。4、将数值代入式子求值 把具体的数代入式子求值时，要注意书写格式:先写出字母等于几,然后写出原式,再把数代入式子求值。字母表达的是数,后面不写单位

26、名称。二、简易方程（一）方程和方程的解1、方程:具有未知数的等式叫做方程。注意方程是等式，又具有未知数，两者缺一不可。方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表达未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参与运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成 立。2、方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。三、解方程解方程，求方程的解的过程叫做解方程。四、列方程解应用题先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把 应 用 题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。五比和比例1比的意义和性质（1）比的意义两个数相除又叫做两个数的比

27、。“：”是比号，读 作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。同除法比较，比的前项相称于被除数，后项相称于除数，比值相称于商。比值通常用分数表达，也可以用小数表达,有时也也许是整数。比的后项不能是零。根据分数与除法的关系，可知比的前项相称于分子，后项相称于分母，比值相称于分数值。(2)比的性质比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数(0除 外)，比值不变，这叫做比的基本性质。(3)求比值和化简比求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。根据比的基本性质可以把比化成最简朴的整数比。它的结果必须是一个最

28、简比，即前、后项是互质的数。(4)比例尺图上距离：实际距离=比例尺规定会求比例尺；已知图上距离和比例尺求实际距离；已知实际距离和比例尺求图上距离。线段比例尺:在图上附有一条注有数目的线段，用来表达和地面上相相应的实际距离。(5)按比例分派在农业生产和平常生活中，经常需要把一个数量按照一定的比来进行分派。这种分派的方法通常叫做按比例分派。方法:一方面求出各部分占总量的几分之几,然后求出总数的几分之几是多少。2、比例的意义和性质(1)比例的意义表达两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。(2)比例的性质在比例里，两个外项的积等于两个两个内向

29、的积。这叫做比例的基本性质。(3)解比例根据比例的基本性质，假如已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的此外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。3、正比例和反比例(1)成正比例的量两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,假如这两种量中相相应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表达y/x=k(一定)(2)成反比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，假如这两种量中相相应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表达xXy=k(一定)第四章几何的初步知识一 线和角 线直线：

30、直线没有端点；长度无限;过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线。射线:射线只有一个端点；长度无限。线段：线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。平行线:在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。两条平行线之间的垂线长度都相等。垂 线:两 条 直 线 相 交 成 直 角 时,这 两 条 直 线 叫 做 互 相 垂 直,其 中 一 条 直 线 叫 做另 一 条 直 线 的 垂 线,相 交 的 点 叫 做 垂 足。从 直 线 外 一 点 到 这 条 直 线 所 画 的 垂 线的 长 叫 做 这 点 到 直 线 的 距 离。(2)角(1)从 一 点 引 出 两 条 射

31、线，所 组 成 的 图 形 叫 做 角。这 个 点 叫 做 角 的 顶 点，这两 条 射 线 叫 做 角 的 边。(2)角的分类锐 角：小 于9 0 的 角 叫 做 锐 角。钝 角：大 于9 0 而 小 于1 8 0 的 角 叫 做 钝 角。1个 周 角=2个平角=4个 直 角。二、平面图形1、长方形(1)特 性 对 边 相 等，4个 角 都 是 直 角 的 四 边 形。有 两 条 对 称 轴。(2)计算公式 c =2 (a +b )s=a b2、正方形(1)特性:四条边都相等，四 个 角 都 是 直 角 的 四 边 形。有4条 对 称 轴。(2 )计 算 公 式c =4 a s=a23、三角

32、形 特 性由三条线段围 成 的 图 形。内 角 和 是1 8 0度。三 角 形 具 有 稳 定 性。三角形有三条高。(2)计 算 公 式s=a h/2(3)分 类 按 角 分锐 角 三 角 形：三 个 角 都 是 锐 角。直 角 三 角 形：有 一 个 角 是 直 角。等 腰 三 角 形 的 两 个 锐 角 各 为4 5度,它有一条 对 称 轴。钝角三角形:有一个角是钝角。按边分不等边三角形:三条边长度不相等。等腰三角形:有两条边长度相等;两个底角相等;有一条对称轴。等边三角形：三条边长度都相等；三个内角都是6 0度；有三条对称轴。4、平行四边形(1 )特性两组对边分别平行的四边形。相对的边平

33、行且相等。对角相等，相邻的两个角的度数之和为1 8 0度。平行四边形容易变形。(2)计 算 公 式s =a h5、梯形(1)特性只有一组对边平行的四边形。等腰梯形有一条对称轴。(2)公式 s=(a+b)h /26、圆(1)圆的结识同一个圆里，直径等于两个半径的长度，即d =2 ro 圆的大小由半径决定。圆有无数条对称轴。(2)圆的画法 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离(即半径)；把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上；(3)圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长。把圆的周长和直径的比值叫做圆周率。用字母r i表达。(4)圆的面积圆所占平面的大小叫做圆的面积。(5)计算公式 d=2 r r=d/

34、2 c=T Id c=2 T l r s =r i r27、圆环(1)特性由两个半径不相等的同心圆相减而成，有无数条对称轴。(2)计算公式 s=n(R2-r2)8、轴对称图形（1）特性假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形可以完全重合,这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴。等腰三角形有2 条对称轴，等边三角形有3条对称轴。等腰梯形有一条对称轴，圆有无数条对称轴。三、立体图形（一）长方体1、特性六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）。相对的面面积相等，1 2 条棱相对的4条棱长度相等。有 8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别

35、叫做长、宽、高。把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。长方体或者正方体6 个面的总面积，叫做它的表面积。2、计算公式 s =2 （a b +a h+b h）V=s h V=a b h（二）正方体 S 表=6 a 2 v=a3（三）圆柱1、圆柱的结识圆柱的上下两个面叫做底面。圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。进一法:实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保存数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进l o 这种取近似值的方法叫做进一法。2、计算公式 s 侧=（s 表=5 侧+$底 义 2 v =s h /3（四）圆锥1、圆锥的结识圆锥的底面是个圆，圆锥

36、的侧面是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。2、计算公式 v=s h/3第五章简朴的记录一 登记表二 记录图（一）意义用点线面积等来表达相关的量之间的数量关系的图形叫做记录图。（二）分类1、条 形 记 录 图 用 一 个 单 位 长 度 表 达一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按一定的顺序排列起来。优点:很容易看出各种数量的多少。2、折线记录图 用一个单位长度表达一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。优点：不仅可以表达数量的多少，并且可以清楚地表达出数量增减变化的情况。3、扇形记录图用整个圆的面积表达总数，用扇形面积表达各部分所

37、占总数的百分数。优点:很清楚地表达出各部分同总数之间的关系。三应用1、解答加法应用题：A求总数的应用题：已知甲数是多少，乙数是多少，求甲乙两数的和是多少。B求比一个数多几的数应用题：已知甲数是多少和乙数比甲数多多少，求乙数是多少。2、解答减法应用题：a求剩余的应用题:从已知数中去掉一部分，求剩下的部分。b求两个数相差的多少的应用题：已知甲乙两数各是多少，求甲数比乙数多多少，或乙数比甲数少多少。C求比一个数少几的数的应用题：已知甲数是多少，乙数比甲数少多少，求乙数是多少。3、解答乘法应用题：A求相同加数和的应用题：已知相同的加数和相同加数的个数，求总数。B求一个数的几倍是多少的应用题：已知一个数

38、是多少，另一个数是它的几倍,求另一个数是多少。4、解答除法应用题：A把一个数平均提成几份,求每一份是多少的应用题：已知一个数和把这个数平均提成几份的，求每一份是多少。B求一个数里包含几个另一个数的应用题：已知一个数和每份是多少，求可以提成几份。C 求一个数是另一个数的的几倍的应用题：已知甲数乙数各是多少，求较大数是较小数的几倍。D已知一个数的几倍是多少,求这个数的应用题。5、常见的数量关系：总价=单价X数量路程=速度X时间工作总量=工作时间X工作效率总产量=单产量X数量6、典型应用题具有独特的结构特性的和特定的解题规律的复合应用题，通常叫做典型应用题。（1）平均数问题:平均数是等分除法的发展。

39、解题关键:在于拟定总数量和与之相相应的总份数。算术平均数：已知几个不相等的同类量和与之相相应的份数,求平均每份是多少。数量关系式:数量之和小数量的个数=算术平均数。（2）归一问题：已知互相关联的两个量，其中一种量改变，另一种量也随之而改变，其变化的规律是相同的，这种问题称之为归一问题。这种类型的题目也可以采用正比例的知识来解决。（3）归总问题:是已知单位数量和计量单位数量的个数，以及不同的单位数量（或单位数量的个数），通过求总数量求得单位数量的个数（或单位数量）。特点：两种相关联的量，其中一种量变化，另一种量也跟着变化，但是变化 的 规 律 相 反，和 反 比 例 算 法 彼 此 相 通。例

40、修 一 条 水 渠，原计划天天修800米，6天修完。实 际4天修完，天天修了多少米？分析：由于规定出天天修的长度，就必须先求出水渠的长度。所以也把这类应用 题 叫 做“归总问题”。不同 之 处 是“归一”先求出单一量，再求总量，归总问题是先求出总量，再求单一量。80 0 X 6 4-4=1200（米）（4）行程问题:关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度,叫做行程问题。解答这类问题一方面要搞清楚速度、时间、路程、方向、速度和、速度差等概念，了解他们之间的关系，再根据这类问题的规律解答。解题关键及规律：同时同地相背而行：路程=速度和X时间。同时相向而行:相遇时间=速度和X时间（5）植

41、树问题:这类应用题是以“植树”为内容。凡是研究总路程、株距、段数、棵树四种数量关系的应用题，叫做植树问题。解题关键：解答植树问题一方面要判断地形，分清是否封闭图形，从而拟定是沿线段植树还是沿周长植树，然后按基本公式进行计算。解题规律：沿线段植树棵树=段数+1棵树=总路程+株 距+1株距=总路程+（棵树T）总路程=株距义（棵树T）沿周长植树棵树=总路程 株 距 株 距=总 路 程-棵 树 总 路 程=株距X棵树例沿公路一旁埋电线杆301根，每相邻的两根的间距是5 0米。后来所有改装,只埋了 20 1 根。求改装后每相邻两根的间距。分析:本题是沿线段埋电线杆,要把电线杆的根数减掉一。列式为5 0

42、X（301-1）4-（2 01-1）=7 5（米）（6）鸡兔问题：已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题解题关键：解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是“鸡”或全是“兔”，然后根据出现的腿数差,可推算出某一种的头数。例鸡兔同笼共5 0 个头，1 7 0 条腿。问鸡兔各有多少只？兔子只数（1 70-2 X 50）+2=3 5（只）鸡的只数5035=1 5（只）-（二）分数和百分数的应用1、分数乘法应用题：是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。特性：已知单位“1”的量和分率，求与分率所相应的实际数量。解题关键:

43、准确判断单位“1”的量。找准规定问题所相应的分率，然后根据一个数乘分数的意义对的列式。3、分数除法应用题：求一个数是另一个数的几分之几或百分之几是多少。特性：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。解题关键:从问题入手,搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。甲是乙的几分之几（百分之几）：甲是比较量，乙是单位“1”，用甲除以乙。甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）：相差数+单位“1”已知一个数的几分之几（或百分之几），求这个数。特性：已知一个实际数

44、量和它相相应的分率,求单位“1”的量。解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量当作x 根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相相应的已知实际数量。4 出勤率发芽率=发芽种子数/实验种子数又100%小麦的出粉率=面粉的重量/小麦的重量义1 0 0%产品的合格率=合格的产品数/产品总数X 100%职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数又1 0 0%5 工程问题：它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间互相关系的一种应用题。解题关键：把工作总量看作单位“1”，工作效率就是工作时间的倒数，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式。数量关系式：工作总量=工作效率X工作时间工作效率=工作总量+工作时间工作时间=工作总量+工作效率工作总量 工作效率和=合作时间6 纳税缴纳的税款叫应纳税款。应纳税额与各种收入的（销售额、营业额、应纳税所得额,）的比率叫做税率。利息 存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。利息与本金的比值叫做利率。利息=本金X利率X时间