用微课学计算机网络基础教案 第1章 计算机网络概述.docx

《用微课学计算机网络基础教案 第1章 计算机网络概述.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用微课学计算机网络基础教案 第1章 计算机网络概述.docx（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、XXXX学院教 案教师姓名授课日期年 月曰 第周授课班级课程名称计算机网络基础教学项目（或章节）第1章计算机网络概述教学场所要求理实一体教学所需时数6课程类型A （纯理论课） VB （理论+实践课）C （纯实践课）教学目标知识目标：掌握：计算机网络的基本概念，计算机网络的组成，TCP/IP模型，网络拓扑结构。理解：OSI参考模型，计算机网络体系结构。了解：计算机网络发展历史、分类和功能。能力目标：掌握直通线和交叉线的制作方法。掌握双机互连对等网络的组建方法。教学重点计算机网络的组成，OSI参考模型，TCP/IP模型。教学难点计嵬机网络体系结构。学情分析学生在已学习了计算机应用基础课程，对计算机

2、基本知识的有一定 了解，学生较喜欢计算机操作，对计算机网络理论知识较缺乏。教学设计从组建双机互连对等网络入手，导入本章内容，进而展开计算机网络基 本知识的讲解，从双绞线的制作、双机互连对等网络的组建等方面解决 学生遇到的实际问题。课外作业完成习题练习。教学反思1 . OSI模型与TCP/IP模型的区别。2 .直通线和交叉线的线序不同，应用场合也不同。3 .数据的封装和解封装互逆。4 .常见网络拓扑结构的特点。教学过程组织教学内容1.项目提出王羽家中原有一台计算机，由于工作需要新添了一台计算机，但是 家中只有一台打印机，两台计算机之间经常需要借助U盘来复制文件， 操作十分麻烦。为此，王羽找到好友

3、李亮，请他帮助组建简单的家庭网 络，以便通过家庭网络实现文件传送、打印机共享等。2.项目分析王羽的这种需求(把两台计算机互连组建家庭网络)是很常见和典 型的。随着社会经济的发展和人们生活水平的日益提高，目前许多家庭 已拥有两台计算机，出于资源共享的需求，人们往往希望把它们连接起 来，组建一个简单的家庭网络。把两台计算机连接起来，组建双机互连对等网，先要在每台计算机中安 装网络连接设备一一网卡，并安装其相应的驱动程序；然后把交叉双绞 线的两端分别插入这两台计算机网卡的RJ-45接口中，再设置每台计算 机的IP地址和子网掩码，设置完成后可通过ping命令测试网络的连通 性。3 .相关知识点计算机网络的形成与发展；计算机网络的功能与分类；计算机网络的组 成；计算机网络体系结构；计算机网络拓扑结构。4.项目实施任务1:双绞线的制作岁678 於双绞线的制作分为直通线的制作和交叉线的制作。制作过程主要分 为5步，可简单归纳为“剥”、“理工“插”、“压”、“测” 5个字。详见 教材P15。任务2：双机互连对等网络的组建(1)双机互连。(2) TCP/IP协议配置。(3)网络连通性测试。详见教材P19。