2023年幼儿园体育教案中班幼儿园体育教案小班(7篇).docx

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1、2023年幼儿园体育教案中班幼儿园体育教案小班(7篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园体育教案中班 幼儿园体育教案小班篇一 1.学习用身体的各个部位夹球。 2.练习用腿部夹球运球，发展腿部的肌肉，熬炼平衡与协调实力。 3.学会与同伴协商合作嬉戏。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 母鸡图片、弹力球、平衡、拱门等 1.随着音乐一起做热身动作。 2.提问：球有什么玩法？激发幼儿玩球的爱好。 小结：球的各种玩法。出示图片：母鸡用身体孵蛋。

2、提问：假设小球是蛋，假如不用手，还可以用身体哪个部位夹球(蛋)? 3.幼儿自由探究身体各个部位夹球的方法。 4.设置障碍，让幼儿想方法运用身体一边夹蛋，一边穿越障碍。 5.放松运动：听音乐做舒缓动作。 幼儿园体育教案中班 幼儿园体育教案小班篇二 1、练习双脚站立由2530cm处往下跳。 2、发展腿部力气和弹跳实力。 3、学会听从指挥。 1、小椅子若干把、动物玩具若干 2、场地布置。 一、老师带领幼儿一起做热身运动。 老师带领幼儿扮演“小伞兵”，边听音乐边做打算活动。 动作：头颈部上肢下蹲体侧体转踢腿腹背跳动整理运动 二、幼儿学习“跳伞”的动作。 1、师：今日我们都是英勇的小伞兵，要从飞机上跳到

3、地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己去试一试。 2、幼儿自由练习，老师视察指导。 老师组织幼儿自由沟通，探讨正确的动作。 老师讲解示范“跳伞”的动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好打算，然后双脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。 3、嬉戏“定点着陆”。 师：小伞兵最大的本事就是定点着陆，激励幼儿对准圆圈往下跳，看清圆圈的远近再向下跳。 幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。 4、嬉戏“紧急救援”。 调整场地，把小椅子围成“树林”，中间放小动物玩具。 师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿

4、嬉戏，老师指导。 5、老师和幼儿一起庆祝成功，在老师带领做放松活动，结束活动。 回家后和爸爸妈妈玩亲子嬉戏。 幼儿园体育教案中班 幼儿园体育教案小班篇三 我们班的孩子已基本驾驭了走，跑，跳，爬等动作技能，但有些基本动作仍旧不够协调和平稳，如：跳。又因天气慢慢变冷，孩子们就不怎么情愿动起来，所以设计这一活动，旨在提高幼儿参加体育熬炼的爱好，且学会按要求地巩固跳的技能，在嬉戏情景中也培育了爱国主义情感，懂得爱祖国，保卫祖国。 1、巩固双脚并拢连续跳过30cm障碍物的技能，发展跑、跳、爬、平衡等身体动作。 2、与同伴合作，遵守规则，主动、英勇参加嬉戏。 3、培育保卫祖国主权与领土的爱国主义情感。 4

5、、初步培育幼儿体育活动的爱好。 5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 1、塑料圈若干个、背景音乐。 2、场地道具：小木桩，泡沫垫，大纸箱，国旗一面。 3、场地布置简图： (起点) (一)起先部分。 1、进场。 小挚友们手上都有一个奇妙的魔法圈，它能变出许多东西来，现在，我们就把它变成一个方向盘，一起去郊游吧。(随音乐进场) 2、队形变换。 老师和幼儿进入操场上进行队形变换，从s形变成一个大圆圈。 3、热身运动。 刚才小挚友们的小汽车开得真不错，现在我们来动动脑筋，看看这个魔法圈还能变成什么可以熬炼我们身体的各个部位。 老师小结：小挚友们把圈圈玩出了这么多的花样，真是太棒了！ (二)基

6、本部分：嬉戏“勇闯神奇岛”。 1、出现人物：游客(配班老师扮演)，引出主题：神奇岛。 游客：哎，你们好！ 幼儿：你好！ 游客：这里有一个神奇岛，它是属于我们国家的，所以我想把这面五星红旗插在岛上，让全世界都知道它是中国的领土。但我一个人没方法过海，而且，要想到达岛的顶峰，必需通过有食人花的草丛，走过沼泽地，爬过黑暗的山洞。我该怎么办呢？ 2、探讨并练习跨过神奇岛途中各个障碍的方法。 (1)师：我们来帮帮她吧，小挚友们想一想，要怎样过海？ 幼儿想出各种过海的方法，最终确定用大家认可的适当的方法并让幼儿进行练习。 (2)小挚友们知道食人花是特别危急的，有哪个小挚友知道要怎样跳过去才不会被它咬到？

7、幼儿尝试各种跳法，最终确定用大家认可的适当的方法并让幼儿进行练习。 (3)引导幼儿探讨走过沼泽地和爬过黑暗山洞时要留意什么问题。 3、嬉戏：勇闯神奇岛。 小挚友们，我们现在向神奇岛动身吧。老师和幼儿一起闯关，护送国旗到达岛的顶峰，将国旗插上并欢呼庆祝。 老师总结：今日小挚友们都很聪慧，也很英勇，虽然有些小挚友摔倒了，但在老师和小挚友们的帮助下也坚毅地闯关，到达神奇岛，共同完成了这神圣的任务，捍卫了我们国家的领土，保卫了我们的祖国。 (三)结束部分。 在音乐声中进行放松运动，结束。 幼儿园体育教案中班 幼儿园体育教案小班篇四 1、引导幼儿在障碍物下练习匍匐前进的动作。 2、培育幼儿不怕困难勇于挑

8、战的精神。 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 1、打算材料：垫子2张，椅子4张，绳子2根。 2、场地布置：将两张椅子分别放在一张垫子的两边，用一根绳子的两头分别绑在椅子的靠背上。 一、新教嬉戏 1、设置嬉戏情境，激发爱好。 “今日，请小挚友们来当一名小战士，挑战一项任务。我们一起来看看是什么任务？” 2、幼儿自由活动。 “你们看，在前面有一根绳子，我们要想个方法从绳子底下过去，你们来动动脑筋，可以怎么过去？” 3、幼儿自由尝试。 4、老师小结并示范，讲解匍匐前进的动作要领。 “刚才你们想出了各种方法来从绳子底下过去。老师发觉了有许多小挚友

9、都用了同一种方法，看看老师也用这个方法来过一下。” 5、幼儿分散练习动作，老师适时激励指导。 6、依据幼儿完成的程度，可适当降低绳子的高度，以此来激起幼儿接着挑战的爱好。 7、依据幼儿对动作驾驭的娴熟程度，可开展竞赛性的嬉戏，调动幼儿的主动性。 二、复习嬉戏 三、挑战嬉戏(或拓展嬉戏) 幼儿在多次练习后，对动作的驾驭都比较娴熟了，之后，须要给幼儿增加难度，即渐渐降低绳子的高度，同时，开展竞赛性的嬉戏，能够将活动推向一个高潮。此嬉戏活动可分几个课时进行。 几次尝试之后，幼儿自己得出了结论：跨窄的不用跑得太快，跨宽的要用劲跑，用力蹬地；跨窄的轻轻一迈步，跨宽的要迈大步。 在充分体验的基础上，我让孩

10、子们6人一组自由组合，分成4队进行“运子弹”的竞赛。竞赛起先了，听到口令后，“小战士”就像离弦的箭一样，飞速地跨过“战壕”，阵地上的“小战士”在不停地为自己的“战友”加油，场面特别热情。可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就掉进了“战壕”，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，掉进“战壕”的战士所运的“子弹”不算数。这样一来，孩子们将留意力转向了跨越“战壕”的动作，使嬉戏真正达到了熬炼的目的。 “跨战场炸碉堡”让幼儿在嬉戏中体验胜利的喜悦 “跨战壕炸碉堡”是这次活动的高潮。为了让孩子充分体验助跑跨跳的动作要领，在巩固动作的练习中仍旧感到好玩，乐于参加，

11、也为了使大班幼儿的嬉戏更具有情景性和挑战性，我将大班冬锻的投掷内容和跑的内容结合在这个嬉戏中，以期促进幼儿上肢力气和全身协调实力的发展，让幼儿在嬉戏中感受胜利的乐趣。 我们用纸箱子制作了3个能倒塌的“大碉堡”，并安上了纸做的凶相毕露的大头敌人，然后根据大班投掷达标的距离，在碉堡前拉起了一条1米高的障碍，以促使幼儿往高往远投掷。 “碉堡”的出现，再次激发了幼儿嬉戏的主动性。他们迫不及待地要求我抓紧发布吩咐，于是，我又以班长的口吻吩咐“小战士们”：“前方的阵地上，碉堡上的敌人正端着枪向我们瞄准，我们怎么办？”“小战士们”异口同声地说：“炸掉它！”“对！我们要跨过战壕，跑到封锁线前，再投手榴弹炸掉“

12、碉堡”。一声令下，孩子们拿起“手榴弹”轮番向“碉堡”冲去。当小挚友投出去的“手榴弹”炸倒了一个“碉堡”时，他们兴奋地跳了起来：“炸倒了，炸倒了！”为了增加嬉戏的情境性，在其次次炸碉堡时，我又播放了小号手的音乐。“小战士”听到激扬激昂的音乐后，劲头更足了。他们依次跨越“战壕”，把“手榴弹”狠狠地投向了“碉堡”。“战斗”结束了，我与他们一起押着俘虏（拿着被炸坏的敌人的头像）成功而归。 这次活动之所以得到了孩子的欢迎，并达到了引导幼儿主动学习的预期目标，我想，主要得益于我们在活动前，对该动作关键点、幼儿特点和原有阅历的探讨和把握。试想，假如我们仅靠老师的教学阅历进行示范讲解，又怎能设计出为幼儿宠爱并

13、适合其发展的活动过程和相宜的教化内容呢？ 幼儿园体育教案中班 幼儿园体育教案小班篇五 1、乐意与同伴合作嬉戏，提高对事物的反应实力和灵敏性。 2、练习抛顶气球，增加手臂的力气。 1、把各色塑料代充气，扎紧成彩球，数量为幼儿人数的一半。 2、球场若干个。中间拉一根绳子，离地面1.5米左右。 1、两人一组练习抛接彩球。 两人一组抛接彩球，可用肩头膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。 2、分两队抛接彩球 幼儿分成两队，分别站在横线的两边，相互抛接彩球（彩球要从横线上打过）。 3、嬉戏打排球 （1）玩法：幼儿每五人分一组，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打到对方的阵地上，并将打过来的球打回去，得1分，反

14、之则对方得分。输赢由合计的得分确定，谁先得5分即为成功。 （2）幼儿玩嬉戏，老师进行指导 （3）小结，下课。 日常生活中可让幼儿想出彩球的多种玩法。 幼儿园体育教案中班 幼儿园体育教案小班篇六 1、通过多种平衡凳嬉戏，发展幼儿的灵敏、力气和协调性。 2、培育幼儿主动思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事镇静冷静、勇于克服困难的良好心理素养。 3、让幼儿体验胜利的喜悦、运动的欢乐。 4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 平衡凳12条 一、起先部分 1、活动手腕、脚踝 2、热身操 二、基本部分 1、幼儿自由选择平衡凳，探究创建平衡凳的

15、各种玩法。 2、老师组织幼儿集中展示比较有新意和熬炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感爱好的进行练习。 3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。(两遍) 4、老师教授平衡凳趣味嬉戏幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。(假如都胜利干脆进入)择优示范，请他们谈谈为何能胜利，并总结归纳出如下几点： a、要稳住重心，不要摇摆，不要推挤。 b、多想到同伴，实行紧贴和侧站的方式，以增加空间。 c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。 请幼儿们再次活动，牢记同伴获得胜利的阅历：限制平衡，站的姿态，要有序。 结合已有阅历，增加难度，再次嬉戏。 将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。 假如失败，引

16、导幼儿分析缘由，再次尝试。假如再次失败，老师将帮助幼儿完成，并告知他们要留意的地方，然后再集体完成一次。 假如胜利，老师加入再玩一次。用表扬的方式告知他们胜利的所在。 一起感受胜利的喜悦，欢呼。 三、结束部分“玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小挚友相互帮助按摩一下，放松放松”。 (老师可对活动进行讲评)活动延长： 和幼儿一起沟通共享没完成任务时的懊丧心情，及通过合作，相互帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿相识到只要开动脑筋，信任自己，团结合作，再大的困难也能克服。 幼儿园体育教案中班 幼儿园体育教案小班篇七 1.幼儿走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物）发展幼儿的平

17、衡性和敏捷性。 2.让幼儿推断走不同的桥，提高幼儿的自我爱护意识和实力。 3.培育幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。 搭桥的各种材料 一、打算活动 1幼儿自由在铁索桥上玩耍。 2幼儿听着音乐做热身运动： 由于天气起先转凉了，慢跑是这个活动最好的打算活动。因此先让小挚友在操场上慢跑两圈左右。 二、探究活动 1探究过桥的方法 语言导入：这里有很多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。 2幼儿第一次过桥沟通： 你过桥时有没有遇到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能平安地过桥？ 小结：双手要打开来保持身体平衡，走的时候要眼睛凝视前方。 3幼儿再次过桥 （1） 幼儿尝试走

18、不同类型的桥（凹凸，间隔，宽窄等） （2） 老师视察并激励幼儿走不同的桥。 4幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥 语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好挚友来，搭一座能过的桥。 （1） 启发提问： 在河上可以搭什么样的桥呢？ （2） 幼儿利用各种材料自己搭桥 （3） 尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整） 5嬉戏：过桥打怪兽 每个幼儿手拿炮弹选择一座能过的桥，过桥后对准怪兽的头像打过去。然后从边上返回，拿其次个炮弹，再过桥去打怪兽。并激励幼儿过三次不同的桥，来打多种怪兽。 三、放松活动 嬉戏：捡石头。刚才打怪兽留下很多石头我们一起来把地方整理干净，一、二、三数完以后幼儿立刻起先整理。拿不了那么多就自己想方法。直到整理完为止。