2023年幼儿园中班体育教案范文三篇-幼儿园中班完整教案范文.docx

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1、2023年幼儿园中班体育教案范文三篇|幼儿园中班完整教案范文教案网免费发布幼儿园中班体育教案范文三篇，更多幼儿园中班体育教案范文三篇相关信息请访问教案网。 【导语】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。大范文网打算了幼儿园中班体育教案范文三篇，供大家参考! 篇一：小猴玩纸棒一、 活动目标：1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2、引导幼儿主动动脑，主动探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。3、在嬉戏活动中培育幼儿

2、遵守活动规则和活泼开朗的性格。二、 活动打算：1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。2、场地布置：组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子其次组：走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子3、录音机，磁带4、活动前检查场地上是否平安，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。三、设计思路：中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼好动，喜爱尝试一些新颖、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也起先出现一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，

3、也有了肯定的平安意识。跳动是中班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信念等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展状况的活动内容，通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。四、活动过程：(一)扮演角色，活动身体1、你们看我是谁，(孙悟空)对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰。2、出示纸棒问：咦!这是什么?(金箍棒)它是我们熬炼身体的好伙伴。3、孩子们跟着猴王一起来做动作：耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒。(二)供应材料。自由练习。1、 老师引导：你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的方法最多，本事。2、小猴分

4、散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。老师视察各种不同发展水平幼儿的活动状况(三)难点练习，重点指导。1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。老师讲解动作要领：两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。2、 幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，激励敢于尝试难度大的幼儿。3、 你们的本事练得怎样了?集中鱼贯练习，一个跟着一个。(分成三组进行)老师随机视察指导。(四)玩嬉戏：运果子孩子们对面有很多果子，我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子

5、)嬉戏分两遍(遍自由练习，其次遍在遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行其次遍时还可再选择路径)组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子其次组：走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子(五)结束活动：放松身体。1、今日，我们的小猴本事真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们兴奋。老师简洁总结，表扬孩子的表现。2、听，你听到了什么?(舒缓动作)坐下相互捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。篇二：看谁投得远一、设计意图:中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自

6、由探究,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。同时,老师对投掷动作进行深化分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上,老师围绕两个要素设计了打靶和投远两个嬉戏。打靶嬉戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。投远嬉戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。二、活动目标:1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2.在嬉戏中视察、探讨与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。三、活动打算:1.纸球若干。2.布置三块嬉戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的

7、地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。四、活动过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。2.探究扔纸球的方法(1)出示纸球，引发幼儿的活动爱好。师：今日我们把纸球当成xxx，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。(2)幼儿自由探究，老师个别指导。老师重点视察幼儿是怎么投xxx的，激励他们用不同的方法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。(3)总结投xxx的方法，在区分投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投xxx。师：请你说说刚才你是怎么扔xxx的，请到

8、前面来做一做。师：请听老师的口令做相应的动作。师我们一起来练习投xxx吧，将xxx放在肩上，向前上方投掷出去。3.分组练习肩上挥臂投掷xxx(1)介绍嬉戏方法与场地师：今日我们要用投xxx的方法来玩投准和投远的嬉戏。打靶 师：在地面上选一条横线站好，把xxx用劲投向墙上圆靶，看谁投得准。投远 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把xxx用劲投出去，肯定要留意让xxx从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。(2)幼儿分组玩嬉戏，老师视察指导。我们分成两组玩嬉戏，每个嬉戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿态：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)(3)老师引导幼儿探讨

9、并示范怎样才能把xxx投得更远，投得更准。师：请你说说你是怎样把xxx投得更远，请你来试试。(4)幼儿再次分散嬉戏，老师视察并进行个别指导。师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。4.炸碉堡嬉戏(1)介绍嬉戏玩法及规则师：我们再玩一个炸碉堡嬉戏。 大家躲在屏障后面，听到预备、起先的口令后，马上站起来从旁边筐子里拿出xxx向对面的轮胎碉堡用劲投出去，直到把全部xxx都投完。看谁投得准。(2)幼儿嬉戏师：我们一起先来演习一次。(3)探讨与总结师：怎样才能把xxx投得远、投得准?(4)幼儿再次嬉戏老师依据幼儿嬉戏状况调整战壕与碉堡间的距离。5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。五、

10、课后反思：1.老师、同伴的评价活动支配紧凑、活动量适合中班小挚友年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃，幼儿参加度高;老师教态自然，示范动作精确，语言表达清晰简洁。2.自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探究纸球的不同玩法，嬉戏的不同难度按部就班达到本节课的目标。而且自然奇妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让全部幼儿都能在原有基础上获得发展。我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏老师更大的敏捷性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩嬉戏打靶及投远中，对个别幼儿

11、因实力的差异，没有很好的照看到，以及打算的教具圆靶应在做的大一些。篇三：大家一起玩轮胎活动目标：1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力气。2.享受玩轮胎嬉戏的乐趣，发展动作的协调性和敏捷性。活动打算：轮胎若干 音乐活动重点：练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力气。活动难点：上肢动作和力气的训练。活动过程：1、导入师：小挚友，看老师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小挚友自由玩轮胎，可以拿起来玩，肯定要留意平安。2、打算活动师：停，现在请小挚友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节

12、奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。3、平衡练习(1)用轮胎摆桥师：小挚友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小挚友肯定要留意平安，不要推，不要扯别的小挚友的衣服，完成后回到原来的地方。(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边协助4、滚动练习师：过完了小桥，老师想请小挚友们用最简洁，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。师：刚才小挚友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来竞赛，看谁的轮胎滚得快，竞赛时肯定要留意平安，不能砸到其他的小挚友。5、翻滚练习老师示范让轮胎

13、翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。6、搬运练习及翻越练习师：刚才轮胎宝宝告知我，他累了，想让小挚友抱抱他，小挚友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁*，谁是大力士。师：接下来我们来玩爬轮胎山的嬉戏，小挚友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。7、活动结束轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，熬炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的须要平衡的问题，在这个活动中小孩子的爱好停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的爱好爱好，从头到尾整个活动全部都是嬉戏贯穿下来的。所以小挚友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，始终是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.只有心中装着孩子才能设计出这么精彩的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩沟通活动信任对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用-这或许就是名师带给我们的力气吧!