2023年小班美术教案棒棒糖小班美术教案《春天》(四篇).docx

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1、2023年小班美术教案棒棒糖小班美术教案春天(四篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 小班美术教案棒棒糖 小班美术教案春天篇一 1、学习运用协助材料为“棉线”进行绘画，感受新方法带来的乐趣。 2、引导幼儿了解并尝试布局的疏密关系，培育幼儿敢于大胆尝试的精神。 3、进一步发展幼儿运用多种顔色装饰礼花的实力。 导入活动，激发爱好出示范画，引导幼儿感受美以及疏密关系老师讲解，示范画法提出作画要求幼儿作画老师视察展示作品嬉戏结束活动。 1、每组一盒（三种顔

2、色，红、黄、绿、紫、兰、桔黄）顔料，一块抹布，棉签若干。 2、人手一张白纸，一根棉线，一盒蜡笔。 3、音乐卷炮仗和喜洋洋，录制礼花图片的光盘一张，范画一张。 一、谈话导入活动，激发幼儿爱好。 师：过年过节的时候，夜晚的天空中真喧闹。随着“呯，叭”声，一朵朵礼花爆出来，五彩缤纷，似乎春天的花园搬到夜空中，真是好看极了。 二、播放光盘，引导幼儿观赏、感受礼花的美。 师：你们看，老师带来了很多礼花的图片，我们一起来看一看。 老师播放光盘，对其中形态、颜色比较特别的图片，可暂停，让幼儿细致视察，为绘画活动作打算。 2、引导幼儿了解疏密关系。 师：这些礼花可真顽皮，它们也像小挚友一样，有的是几个好挚友密

3、密的靠在一起，有的呢，却孤寂单地站在一边，离大家远远的，你能找到，谁是好挚友，紧紧、密密地靠在一起？谁离得远远的？（请幼儿找到疏密组合） 三、渗透技能，充分表现。 （一）老师了解示范“礼花”的画法。 1、介绍作画工具“棉线” 师：今日，老师请了棉线妈妈的孩子棉线宝宝来帮忙。我还请了很多顔料来帮忙。（请幼儿说出每种顔色）。 2、讲解示范棉线拉法。 （1）师：先用棉签蘸满顔料，滴一点在白纸上，把棉签放回原来的家，再请棉线宝宝来喝饮料，喝饱了，躺下来，我们拉着它渐渐走，走到这边，再喝点，走到那边，比一比哪条线最长。 （2）请个别幼儿上来拉线，提示幼儿手腕要放下，留意处理画面的疏密关系。 3、示范蜡笔

4、画法。 师：“呯、叭”小圆点爆炸了。爆出来一朵红花，围着小圆点又出来一朵黄色。 （二）提出作画要求。 1、棉签滴好后放回原来的家。 2、棉线拖拉要慢，手腕要放下。 3、烟花也有好挚友，要画有好挚友和没找到挚友的烟花。 4、至少用两种顔色画礼花。 （三）幼儿作画，老师巡回视察，指导。 提示幼儿拉线时要拉长，帮助方法不对的幼儿订正手势。 四、合作互动，沟通反馈。 1、师：请你们说说你最喜爱哪幅画？你喜爱哪里？ 2、嬉戏卷炮仗结束活动。 师：孩子们，你们看多喧闹，我们也一起来做个卷炮仗的嬉戏庆祝一下。 五、拓展延长，引发再创。 激励幼儿在日常生活中（区域活动）中进行相关练习活动。 小班美术教案棒棒糖

5、 小班美术教案春天篇二 1、能讲出月亮上会发生什么事。 2、培育幼儿的想象实力。 3、能用连贯的语言表达。 1、范画-月亮的故事 2、幼儿用图画纸、彩笔。 1、出示一幅嫦娥奔月的图画，引起幼儿爱好。 2、老师讲解并描述月亮上的故事？ 3、老师：其实月亮上没有人，老师讲的这个故事是虚构的，是编出来的。 4、请小挚友发挥自己的想象，想一想月亮上还会有什么故事？讲给大家听。 5、请小挚友将自己的故事画在纸上。 6、作品展览。 小班美术教案棒棒糖 小班美术教案春天篇三 活动目标： 1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。 2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。 3、体验自己动手12下一页活动的

6、乐趣。 活动打算： 苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。 活动过程： 1、听音乐苹果 2、看一看老师打算了什么水果？请小挚友看看说说。 3、做苹果串。 老师出示苹果串，启发幼儿探讨做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应当留意什么？怎么样才能不扎到手？ 4、幼儿第一次动手做水果串。老师提出操作要求，活动中提示幼儿留意平安与卫生。 5、品尝苹果串。 6、其次次操作。老师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，依据幼儿讲解并描述出示水果。假如们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发

7、幼儿探讨回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。） 7、幼儿做水果串。 8、给水果串起名字。并且品尝水果串。 9、与他人共享水果串，提示幼儿留意卫生。 活动延长： 回家把做水果串的本事教给爸爸妈妈。 1、观赏草地的图片，感受小草的密集、松软。 2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。 3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。 1、幼儿有在草地上玩耍的阅历，用小手摸过小草。 2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。 3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。 1、观赏草地的图片，感受小草的细密。 师：今日，老师带来了一张照片。请你们看一看

8、，照片上是什么啊？ 2、感受草地上小草的松软。 （1）通过回忆在草地上玩耍的阅历，感受小草的松软。 师：小脚踩在草地上 师：小手摸在小草上 （2）在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。 师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来！谁知道小草是怎样顶开泥土的？谁能学一学？（这里要重点让幼儿理解生长的力度） 师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！（老师用夸张的语言示意幼儿做上提的动作）要点提示1）引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到高的时候，老师就引导幼儿做提腕的动作。 2）

9、老师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，留意提腕的力度与速度。 3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。 （1）老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。 老师：小兔子可喜爱在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么还没有长出来啊？怎么办呢？ （2）老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。 4、幼儿三人一组画小草，老师指导。 （1）三人一组，自由结伴。 （2）老师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。 师：小兔子可喜爱去小草多的地方玩了！ 5、展览幼儿作品，集体观赏。 师：你们喜爱哪块草地？为什么？ 6、幼儿感受老师二次创作带来的欢乐。 （1）师：草地上还开满了很多的小花呢！有什么颜色

10、呀？ （2）师：让我们一起去草地上跳舞吧！ 这里所指的其次此创建，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种别出心裁的操作方法。 活动建议： 活动延长：可以对小草的画面进行二次创作。供应红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。 区角活动：美术区：供应蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分别法画小草的不同效果。 环境创设：布置展区漂亮的草地。 家园共育： 带着幼儿一起去草地玩耍，视察小草，感受小草的细密、松软。 了解有关爱惜小草的

11、学问。 小班美术教案棒棒糖 小班美术教案春天篇四 1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培育幼儿对美术活动的爱好。 2、wen.白话文cn，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹 师生谈话 引出主题1、小挚友你们看老师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿视察颜色、形态等） 2、今日老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？（出示范例） 视察探讨 感知理解1、视察探讨： 提问：螃蟹的壳是什么形态的？它的腿是什么样

12、子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么形态的？ 2、老师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的组合） 1、幼儿操作 表达表现 1、老师交代操作要求： 重点：拓印时的先后依次及材料的选择；蘸颜料的方法。 2、幼儿操作，老师巡回视察指导。 1、相互沟通幼儿品尝你想吃哪只螃蟹？为什么？ 2、老师依据幼儿的实际状况进行讲评。 3、老师出示为幼儿打算的螃蟹，供幼儿品尝。 螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小挚友对螃蟹也充溢了深厚的爱好。这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的驾驭螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的爱好。其次环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有阅历讲解并描述对螃蟹的相识，为观赏下面千姿百态的螃蟹打好基础。这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏视察，须要老师刚好引导，给他们视察的目的，指导他们视察的正确方法，从而精确的迁移到视察其他事物中去。