2023年小班美术教案涂色小班美术教案《春天》7篇(汇总).docx

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1、2023年小班美术教案涂色小班美术教案春天7篇(汇总) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇一 经过教学会画电风扇。 运用电风扇的平安学问。 在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。 能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 电风扇一台。 电风扇简笔画图。 1、小挚友现在是什么季节啊？外面的温度这么高你们热不啊？ 2、老师现在用一种电器给你们降降温，现在凉会不啊？（拿出电风扇插上） 3、我们看看前面这个一转就能

2、吹风的电器叫什么啊？ 4、小挚友都这么聪慧，知道它叫电风扇啊！ 5、电风扇外形美观，那我们在运用电风扇时也要留意平安 用电风扇时得插电，我们小挚友千万不要去碰，让家长给插电。 电风扇在运作时叶片在快速的转，小挚友不行以把手指头伸进去，会搅掉的。 睡觉时吹风扇会感冒着凉，睡觉前我们要把风扇关掉。 6、吹电风扇好凉快，你们喜不喜爱电风扇啊？ 7、那我们吹着电风扇，学着画一画电风扇 圆脸娃娃真可爱， 胸前戴朵大红花， 坐在登上看电视， 心里兴奋笑开花。 8、用简洁的四部就学会画电风扇，画电风扇好不好学啊？ 9、夏每天这么热，小挚友想把你们的电风扇送给谁啊？ 10、小挚友们真孝顺，知道天热爷爷奶奶年纪

3、大了，要回家送爷爷奶奶。 小百科：电风扇简称电扇，也称为风扇、扇风机，是一种利用电动机驱动扇叶旋转，来达到使空气加速流通的家用电器，主要用于凉爽解暑和流通空气。广泛用于家庭、教室，办公室、商店、医院和宾馆等场所。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇二 设计意图：班级里幼儿喜爱视察，动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作，既满意了幼儿的爱好须要，又能培育他们对颜色的感性相识。美术活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知视察作品的形态、颜色，然后让幼儿去探究制作的步骤，最终去尝试。老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿

4、语言实力的提高。在美工活动中不仅要会视察、会思索，会操作，还要会说话。 1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的相识。 2、激励幼儿大胆尝试，初步驾驭涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的胜利感到欢乐。 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候老师激励幼儿之间相互沟通，引导幼儿视察玩具的颜色，进一步相识红颜色、橘黄色、绿颜色。 指导语： （1）今日，老师带来了很多的美丽玩具，让我们一起玩吧。 （2）在玩的时候

5、看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、出示绿色的天线宝宝 指导语： （1）快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？ 3、扩展幼儿思维，激励幼儿大胆发言。 指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？ 指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的爱好 老师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷” 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。 指导语： （1）下面我们也来试一试洗照片 （2）可以选一种你最喜爱的颜色洗相

6、片 2、辅导幼儿“洗相片” 老师激励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步驾驭涂刷的方法。 展示幼儿作品，引导幼儿观赏。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇三 金鱼起源于中国，金鱼的品种许多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已起先金鱼家化的遗传探讨，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是干脆或间接由中国引种的。 1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。 2、运用方向的改变，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。 3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏实力。 1、金鱼图片

7、若干； 2、名家作品若干，幼儿作品若干； 3、幼儿绘画材料等。 活动重点： 表现出金鱼的主要特征； 活动难点： 能表现出不同形态的金鱼。 1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做嬉戏。 谜底：金鱼 2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？ 请幼儿简洁回顾已有的阅历。 呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿视察。 1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？ 小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五彩缤纷的金鱼。 2、视察金鱼：形态：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜

8、色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述） 3、观赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的； 呈现几张幼儿的作品，视察他们画的金鱼又是怎样的。 1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。 2、幼儿绘画，老师指导。 对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇四 1、感知树木高矮、大小、错落有致和颜色不一的特点。 2、尝试用废报纸制作的：“纸棒”画树干、“纸团”印树叶表现小树林 3、乐意参加活动，体验用报纸进行绘画的乐趣。 1、小树ppt，背景

9、音乐 2、操作纸，颜料，报纸等材料。 师：春天来了，春风把大地都吹绿了，让我们学着小鸟飞去小树林里看一看吧！ 师：找一找，小树林在哪里？这些树长得什么样呢？ （学一学小树得样子） 师：小树是怎么长出来的呢？蹲下来学一学小树长大的样子。 （幼儿仿照） 师：小树林真漂亮，让我们找个座位坐下来观赏下吧。 师：小树林是什么颜色的？它们的颜色一样吗？有什么不同？ 小结：原来呀，小树林里的每一棵树都是不同的，有的高高的，有的矮矮的，有的粗粗的，有的细细的，叶子的颜色也不同，有的叶子的颜色是绿色的，有的叶子是刚刚长出来的嫩绿色的，真特殊呀。 师：小树林真漂亮，让我们一起画一画吧。 师：老师带来了颜料，看看有

10、什么颜色的？（绿色和淡绿色，还有黑色） 师：绿色和淡绿色用来画小树林的什么？（树叶）黑色呢？（树干） 师：颜料有了，还须要什么工具呀？（棉签，蜡笔） 师：可是今日都没有，怎么办呢？ 师：老师给你们带来了一种新的作画工具？在你们椅子后面的口袋里，请出来吧。 师：是什么样的报纸？一样大吗？先让小报纸休息一下，拿出大报纸，把它变成一个圆圆的小纸球，自己试一试，谁变出来了，一起来变一变吧！ 师：再拿出小报纸，我们要把它变成小纸棒。 （小报纸两手拿，渐渐渐渐手靠扰，用点力捏一捏，变成一根小纸棒，两头对其弯一弯，捏住小口变画笔。） 师：大树长在哪里的？（草地上，泥土里） 师：树干要从泥土里画起，小树长在泥

11、土里才能长大哦。 （我用小纸棒，蘸蘸黑颜料，亲亲绿草地，渐渐往上长，长呀长呀长，长成一棵树爸爸。） 师：树爸爸长得真高呀，谁能用小纸棒也来画一棵树呢？ （幼儿操作，老师提示：树干要从草地往上画起） 师：树干有了，还少了什么？（树叶） 师：请出小纸球，蘸蘸绿颜料，点点点点点，谁来试一试。 师：小树还长出了淡绿色的树叶呢，谁来试一试。 师：你们学会了吗？老师也为你们打算了颜料和画纸，带上你们的小纸棒和小纸球去试一试吧，手弄脏了 就拿抹布擦一擦哦。用过的报纸就放在垃圾盘中。 幼儿操作。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇五 1.在玩球活动中，增加幼儿对体育活动、绘画活动的爱好。 2.通过线条与色调

12、的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的嬉戏转化为有意识的表现。 3.培育幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的实力。 每人一张图画纸;一盒油画棒 音乐录音磁带一盒 老师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张 球的乐园 一、 带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的爱好 1. 师引导语：“小挚友，你们喜爱球吗?你们喜爱玩什么球? 2. 幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园” 师：“球的乐园到了，你们看看这里有许多什么? 3. 老师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求： “小挚友们你们可以玩自己喜爱的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色

13、的。” 二、 组织幼儿进行探讨并启发幼儿回忆各种球的形态以及色调 1.老师请幼儿相互谈一谈刚才玩了什么球，球的形态，球的颜色。 2.请34名小挚友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时老师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。 3.师：“刚才你们玩了这么多美丽的球，你们想不想把它画下来?”同时，老师介绍材料，提出作画要求： “要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时老师强调握笔的姿态 三、 幼儿进行绘画活动，老师巡回指导 四、 观赏评价活动 1.先请幼儿与旁边的小挚友相互说说画的是什么 2.请34名画不同球的小挚友分别向大家说说画

14、的是什么球，是什么颜色的。 3.请小挚友把自己的作品介绍给客人老师 五、 在音乐声中离开球的乐园 师：“小挚友今日玩得开不快乐呀?可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗?” 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇六 1、相识一些基本的图形（圆形、三角形、正方形）和颜色（红、黄、蓝）。 2、会正确运用固体胶，学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。 3、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 1、矿泉水瓶子做的瓶宝宝人手一只（瓶盖内事先涂好水粉，瓶内装半瓶水，瓶身贴好眼睛、鼻子、嘴巴）。 2、固体胶人手一支，彩

15、条若干。 （一）通过与瓶宝宝做嬉戏，相识基本的图形和颜色。 1、引导幼儿视察瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴的形态。 今日老师带来了许多好玩的瓶宝宝，我请小挚友细致看一看，瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴是什么形态的？（圆形、三角形、正方形） 2、与瓶宝宝做嬉戏，相识颜色。 我们大家只要用劲摇一摇，瓶宝宝肚子里的水还会变颜色呢。它会变成什么颜色呢？我们一起来试试吧。 3、对颜色进行分类。 红颜色的瓶宝宝举起来给老师看看。黄颜色。蓝颜色。 （二）装饰瓶宝宝。 1、引导幼儿对彩条宝宝的想象。 瓶宝宝里面美丽了，我们帮它把外面再装饰一下，把它变得更美丽，好不好？老师给我们小挚友带来了许多漂亮的彩条，这些彩条宝宝还会

16、跳舞呢！它们跳啊跳，跳到瓶宝宝的头上，象什么？（耳朵、头发、辫子、发带。）跳啊跳，跳到下巴上，象什么？（胡子、领结、丝巾。）跳啊跳，跳到腰上，象什么？（衣服、腰带、裙子。） 2、幼儿为瓶宝宝穿彩衣，驾驭贴的方法。 现在请小挚友拿起桌上的胶棒为瓶宝宝装扮吧！比比哪个小挚友的瓶宝宝最美丽。 将幼儿做好的瓶宝宝布置教室。 儿童的美术创建活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点，又要考虑到他们将来的可持续发展，呈现出一种正确的艺术教化的价值导向。而老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。 基于以上缘由，我设计了此次教

17、学活动，从幼儿的表现来看：难易程度适中，幼儿驾驭的特别好，课堂气氛也不错，但也有不尽如人意的地方。现就这节小班美工我给瓶宝宝穿彩衣谈谈活动后的几点反思和体会： 我在确定活动目标时，考虑到小班幼儿的年龄特点，加上他们又刚入园不久，对他们要求不能过多，这样才能够突出重点。因此我制定了两个目标。（1）相识一些基本的图形和颜色。（2）会正确运用固体胶，学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。活动结束后发觉目标基本达到，唯一缺憾的是幼儿在运用胶棒进行粘贴的时候，动作不太娴熟，有点笨拙，究其缘由就是平常动手机会太少，父母平常包办得太多。这使我相识到，在今后的工作中要在动手方面多给幼儿设计点活动，以加强幼儿

18、的动手实力，充分解放幼儿的双手。 我给幼儿供应了生活中随处可见的饮料瓶，把外包装去掉之后，就变成了光秃秃的塑料瓶。这样的塑料瓶在生活中并不能吸引幼儿的留意力。但是我给它们给予了生命，贴上了眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子，一下子变成了孩子眼中的瓶宝宝，孩子们忽然很感爱好，手捧瓶宝宝各个爱不释手。可爱的瓶宝宝不仅符合了幼儿的心理特点，还充分调动了幼儿主动探究的主动性。对于小班孩子美工材料的投放，除了考虑到孩子的年龄特点，打算半成品之外，有时还可以在成品材料的数量上少一点，我在成品材料上只给幼儿供应了彩色皱纹纸，这样可以帮助孩子去思索，自己去想方法进行探究操作，这也是一个渐渐推动的过程。 在这节课的重点装饰

19、瓶宝宝的环节中，我问幼儿：彩条宝宝跳到瓶宝宝的身上，象什么？这一问题让幼儿绽开了想象的翅膀，他们有的说象耳朵、头发，有的说象妈妈的裙子和丝巾，还有的说象爸爸的胡子和领带。在得到我的确定之后，孩子们把自己的想象赋诸行动，在瓶宝宝的身上装饰了起来。于是出现了形态各一、装扮奇妙的小瓶人。通过这个环节，使我深刻地体会到老师在引导幼儿进行创作活动中，事先最好不要出示做好的美工作品，这样会对孩子造成心理示意，从而缩小了他们的想象空间。对于幼儿的想象，老师应敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。 师幼互动是纲要提出来的，所谓师幼互动，其实就是指老师与幼儿之间的

20、一种相互活动，作为幼儿园教化的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面，并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。为此，建立并促进主动有效的师幼互动，是每个幼儿教化工作者必需关注并努力实践的。在活动的一起先，老师和幼儿一起玩瓶子，摇瓶宝宝肚子里的水，在孩子们惊喜的发觉，瓶宝宝肚子里的水会变成各种漂亮的颜色而欢呼雀跃，而向我争相汇报的时候，师幼互动便体现了。这种情感沟通让我与孩子们走得更近，更亲，有力地促进了我们之间的互动。这充分说明师幼互动是一个双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到主动的影响和发展，老师也同样可以从师幼互动中吸取阅历和成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，从而实

21、现师生双方在师幼互动中主体的主动建构和发展。 通过这次的教学活动，我深刻体会到：全部的教学活动，都要从幼儿的情感入手，坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必需来源于生活，这样的活动才有价值。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇七 1、初步学习画封闭圆，并体验丰富色调。 2、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 3、培育幼儿的观赏实力。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、感受作品的美感。 各种颜色的颜料，棉签，画有瓶子形态的绘画纸。 1、演示与探讨 （1）小挚友知道这是什么吗？糖豆豆，看看它在哪里啊？（瓶子里）知道它是怎么进去的吗？（装进去的）对，刚才熊宝宝打电话告知李老师，

22、说今日是它的生日，它想邀请李老师和我们小三班的小挚友去参与他的生日宴会，小挚友想不想去啊，（想）老师知道熊宝宝最喜爱吃糖豆豆了，看这是李老师为熊宝宝打算的生日礼物，小挚友想不想为熊宝宝打算生日礼物啊，（想）今日李老师为小挚友也打算了一个美丽的瓶子，请小挚友在瓶子里装上颜色丰富的糖豆豆，看谁装得多，装的颜色丰富，一会熊宝宝就请谁吃糖豆豆。 （2）请每位小挚友选一个自己喜爱的颜色，来往瓶子里装糖豆豆，小绵签的本事可大了，能把无颜六色的糖豆的都装进这个美丽的瓶子里，小挚友肯定要仔细学哦。 （3）请小挚友看一看，老师是怎么把颜色丰富的糖豆豆装进这个美丽的瓶子里的。 2、出示画好有瓶子的作业纸 （1）小挚友看着是什么呀？（瓶子）小挚友知道这个瓶子是干什么用的吗？（装糖豆豆）,今日老师就请小挚友用这些颜色丰富的颜料，把无颜六色的糖豆豆装进这个美丽的瓶子里。 （2）老师边示范边讲解。 二：创作要求 1、要把无颜六色的糖豆豆，都装进这个瓶子里，这样瓶宝宝就会变得更美丽了。 2、提示幼儿吧袖子卷起来作画。 三；幼儿作画，老师指导 引导幼儿大胆作画，并换不同的颜色。 四：引导评价 请小挚友说说你的瓶子里都装了那些颜色的糖豆豆。 五：活动结束