2023年《做最好的老师》读后感200字《做最好的老师》读后感00字(五篇).docx

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1、2023年做最好的老师读后感200字做最好的老师读后感00字(五篇) 当仔细看完一部作品后，信任大家的收获确定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。 做最好的老师读后感200字 做最好的老师读后感1500字篇一 做最好的老师一书是李老师近30年教化教学思想和才智的精华集萃，全方位阐释了李老师的教化观、学生观、班级管理、学生思想工作等多方面的教学理念和实践。李老师将自己的教化思想、教化机灵、教化技巧、教化情感全都融为一体，语言朴实而自然，读他的书好像是在与一位智者

2、畅谈，又好像是在与自己的内心沟通，真实而心动，让人不得不赞美、折服! 做最好的老师可以说是每一位老师的追求，那什么样的老师才是最好的呢?用李老师的话说就是“最好其实就是更好，虽然这个最好恒久都达不到，但一个比一个的更好便汇成了一个人一生的最好!做最好的自己，自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断的超越自己我今日的备课是不是比昨天更仔细?我今日上课是不是比昨天更精彩?我今日处理突发事务是不是比昨天更机灵!每天都不是最好，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠近。” 读到这里我感受颇深，我不由地想到了自己。我可以自信的对自己说我和昨天的我比，我在进

3、步，我在超越，今后我要做得更好! 爱是永恒的教化，(读书笔记 )在李老师的这本书中他也极力在强调这一点。最阴暗的角落也须要阳光的照射，素养教化的要义第一是面对全体学生，让每一个孩子都能抬起头来。在我们的工作中最令人烦忧的就是那些“后进生”，对于这类孩子李老师都是以他“科研”的眼光去看待，把教化上遇到的每一个难题，都当作科研题来对待。用爱和真诚来抚慰这些孩子，使他们的心态安静，教化学生也就从容了。而这里的爱，绝不是迁就学生，放弃严格要求和肃穆的纪律。教化中真正的爱像李老师所说的，是意味着对学生的成长始终将来一生的负责，因此这种爱必定包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩处。总之，敬重、同等、真

4、诚、责任、这些爱在李老师身上体现得是淋漓尽致。这正是一位优秀教化者的魅力。 总之读这本书，像给自己心灵一次洗涤。书中的每一句话，每一份真情都让我深受感动。原委怎样做最好的老师? “做最好的老师!是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种志向的追求;是平凡的细微环节，也是辉煌的人生;是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。”这段朴实的话，蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应当成为每个老师的生活方式、工作常态和人生追求!” 做最好的老师读后感200字 做最好的老师读后感1500字篇二 看了李镇西老师的做最好的老师，其实是深有感受的，书中的案例非常

5、吸引人，每个字都洋溢着李镇西老师对老师这一职业的酷爱。 回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很生气，但是，细想起来，孩子终归是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要希望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只但是是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样懂事吗你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗其实，一切都是不行能的。 李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你假如真要想和学生相处，你就不要老拿着大人的思想来衡量这帮孩子，终归他们还不是大人。他们的思维有时还很无趣，还会做错许多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这

6、样学生才能在曲折中成长。 李老师在第四章总结出：把教化失误变成教化财宝。有时，我们老师常常会犯这样的错误，肯定不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了等等。 这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触心情，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好但是他们的孩子还是有很大的抵触心情，缘由在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们根据你自己的意愿来做，有时甚至我们就应允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。 有一段时间，因为常常有学生不带信息技术书，我就很恼火，常发脾气，结果效果却

7、不好，并且我已经明显感到学生有抵触心情了，那怎样办突然之间我意识到一个问题，似乎老师与学生之间除了指责就什么也没有了。 如何使学生对信息技术感爱好？作为上副课的老师如何培育学生养成良好的学习习惯？这种思索给我的冲击力很大，长期以来我总是因为学生表现得不好而指责他们，却很少表扬他们，似乎把工作重心都放在他们表现不好的一方面了。 我对学生的教化工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发觉学生的优点，确定学生，信任每一个学生都是优秀的，同时发挥班干部的作用，帮助我一齐解决问题。我努力给孩子们营造一个和谐、宽松的学习环境。 总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，期望全部的老师象李镇西老师学

8、习，学习他那种对学生的看法，学习他先进的教化理念，学习他那种对自己永不满足的学习看法。 做最好的老师读后感200字 做最好的老师读后感1500字篇三 现在读经典、谈经典、学经典、用经典，成了老师们学习、工作与生活的主旋律。我利用近一个月的时间细细地品读了闻名教化家李镇西老师编写的教化专著做最好的老师，每次打开它，我的心灵总会受到一次次地震撼，思想总会一次次得以提升。李镇西老师在书中所提到的一个个教化思想，如同一盏盏明灯，指引着我的教学路。 一、一心一意地爱着学生。 苏霍姆林斯基说过：“敬爱的挚友，请记住，学生的自尊心是一种特别脆弱的东西。对待它要极为当心，要当心地像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露

9、珠，因为在要摘掉这朵花时，不行抖掉那闪烁着小太阳的透亮露珠。”李镇西老师就是苏霍姆林斯基忠实的追随者，因此他提出了“爱是永恒的教化理论”，提出了“没有爱，便没有教化”，提出了“爱心是好老师的基本条件”因此才有了他与学生的相濡以沫，才有了他与学生的相依相随，才有了他们彼此的信任与依靠。 回想一下自己的教学历程，对待学生又有着几分爱呢？“要像对待自己的孩子一样对待学生。”可是，我们对待学生有过几次暖和地爱抚，有过几次亲切地慰问，又有过几次放开心扉地沟通与尽情地游戏呢？因此，“爱”，应当是老师们恒久追随的主题。 二、创新地进行语文教学。 语文教学在李镇西老师的眼里，已不再是一本教科书，而给予了它新的

10、思想与内含，如：一份份深化人心的调查报告，一次次充溢挑战性的辩论会，一张张写满热点与焦点问题的班报与日报，一篇篇喜闻乐见的文章，这不都是在引导学生学习语文吗？在大语文观全面普及的今日，对于在80年头就如此教学的李镇西来说，莫非不是走在了教学改革的前沿吗？对于我这个面临新课改正处在迷惘阶段的.老师来说的确是一个很好的指导。 三、科学地引导学生进行“自我管理”，由“人治”向“法治”转变。 班主任是一个班级的灵魂。李镇西老师在著作中用了大量的篇章介绍了如何进行班级管理，如何当班主任，最让我敬佩的是“引导学生自己教化自己”。我认为这才是班级管理的最高境界，有了学生的自我管理，才会削减老师们的口苦婆心，

11、才能达到真正的“自治”，才能使学生真正成为学习的主子。这是我所不及的。并且李老师还较好地把“法治”引入班级管理，班规面前人人同等，包括老师也不例外，使学生无论在什么状况下都有法可依，都井然有序，很好地给班主任老师减了压，减了负。 合上书本，李镇西老师的教学思想仍在我的脑海中回响，“教化是心灵的艺术，爱心是教化的灵魂。”让我们一起在爱的土壤里结出丰硕的果实。 做最好的老师读后感200字 做最好的老师读后感1500字篇四 最近我有幸拜读了李镇西老师的做最好的老师一书，感受颇丰。他的那份质朴，那份对学生深深的爱深深的感染了我。 书中最喜爱李镇西老师的几句话：“你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱;你或

12、许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充溢;你或许不会最顺当，但你可以最乐观因此，你若是工人，就要当技术最精彩的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高超的医生;你若是老师，就要当最负责的老师;甚至你哪怕只是一名个体户。也要当最受顾客称道的劳动者!你或许不能成为名家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万一般人里最好的一个!我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。今日和昨天比，我今日上课是不是比昨天更精彩?我今日处理突发

13、事务是不是比昨天更机灵?每天都不是最好，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠近。” 作为一名新老师我总觉得自己的教学阅历不足而导致自卑，总觉得不如别人，有时候甚至对将来有些迷茫，但读了李老师的.书后我不再自卑，我可以自信的对自己说我和昨天的我比，我在进步，我在超越，今后我会做得更好! 爱是永恒的教化，(读书笔记 )李老师极力地强调这一点。没有爱，便没有教化。我们要用爱去感化学生，用爱去启迪学生。最阴暗的角落也须要阳光的照射，素养教化要面对全体学生，让每一个孩子都抬起头来。在教化孩子的过程中，懂得换位思索，孩子假如做了错事，要刚好地去帮助他们，不是

14、冷漠或恶语相对，这样他们才会明辨是非，朝着正确的方向前进。 学会用观赏的眼光去看待每一个学生，不吝啬自己的表扬，让他们在充溢阳光的坏境中茁长成长。作为老师，我们要留意视察发觉学生的闪光点，确定他们，赏识他们，信任每一个学生都是优秀的，关注他们的亮点和号的一面，只要信任我们的学生是优秀的，信任他们会做得更好。 平平凡凡的过着每一天觉得很华蜜，分分秒秒都那么的快乐.作为一般老师的我们，只要我们每天都在进步，每天都尽自己最大的努力做到更好，久而久之，很多更好组合在一起就会变成最好的。成大事不在于力气多少，而在于能坚持多久，让我们向李老师学习，一起努力来感受教化的漂亮吧! 做最好的老师读后感200字

15、做最好的老师读后感1500字篇五 “最好是相对的，最好其实就是更好，虽然最好恒久达不到，但一个比一个更好便汇成了一个人一生的最好。”这就是李镇西老师心中最好的定义，在李镇西老师看来所谓的做“最好”的老师其实指做“更好”的老师，的确，“没有最好，没有更好。” 和李镇西这些胜利的教化家相比，他们的学识，他们的人格，他们的实力，我想我恒久只有仰慕，但是看了李镇西老师对“最好”的理解，让我感受到我们每个老师都可以做“最好”的老师，只要我们用今日自己和昨天自己相比是不是在不断进步，不断超越自己，就像李镇西老师所说的“我今日备课是不是比昨天更仔细？我今日上课是不是比昨天更精彩？我今日找学生谈心是不是比昨天

16、更恳切？我今日处理突发事务是不是比昨天更机灵”只要我们每天这样自己和自己比，坚持不懈，就可以不断的像最好的老师靠拢。 今年是我工作的第12个年头，我也坚持当了10年的班主任，“当老师累，当班主任更累。”除了自己的教学工作以外，每天还会有让人头痛的事情，让人头痛的学生，任何大事小事通通告知班主任，班主任除了教书，还要充当“警察”“保姆”等角色，虽然很苦，但渐渐品尝起来其实很甜，学生终归是未成年的孩子，他怎能不犯错呢，他怎能像你期望的那样乖巧呢，可是，真当学生们犯错时，我也曾很生气，抑制不住自己的怒火，学生们甚至把我气哭，那一刻心里总想着他们快点毕业，抓紧把他们送走，甚至有时不想再当这个班主任了。

17、 李镇西老师有一句话让我感受很深，“你越是和学生打成一片，你就越有感情收获；而你越有感情收获，你就越想和学生打成一片，这是班主任工作中的感情良性循环。” 回想自己的班主任工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，记得我的第一届学生临走的那一刹那，以前的埋怨一下子荡然无存，我满脑子的竟是舍不得，很长一段时间我都无法接受他们已经毕业了，这样的感情是相互的，学生们接近毕业最留念的也是他们平常有些“惧怕”甚至有点“怨恨”的班主任。每逢节假日，我都会收到来自第一届大部分学生的新年祝愿短信，那一刻，我体会到“我拥有了几十颗童心，这是何等优厚的精神财宝啊！” 班主任工作确定是“苦”的.，但更重要的是在这个过程中有无限的乐趣，而这样的乐趣让我们拥有了优厚的精神财宝和事业的满意感。我们不能期望每个孩子都很听话，每个孩子成果都很优异，否则还须要我们老师干嘛。每个孩子都会有缺点的，每个孩子有都会有实力上的缺陷，作为老师，作为班主任，我们的任务是要擅长发觉孩子的闪光点，培育他们的实力，用爱去感动他们。 既然选择了当班主任，那么悲悲戚戚是当，高兴奋兴也是当，我情愿选择后者。