2019年全国高考语文试卷汇编1—全国Ⅰ卷试卷答案+解析.pdf

《2019年全国高考语文试卷汇编1—全国Ⅰ卷试卷答案+解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年全国高考语文试卷汇编1—全国Ⅰ卷试卷答案+解析.pdf（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019 年全国高考语文试卷汇编1全国卷试卷答案+解析白浪工作室整理第1 页 共 9 页2019 年普通高等学校招生全国统一考试全国卷语文试卷参考答案1. B2. D3. D4. A5. C6. 档案文件形成的年代久远；档案文件的纸张严重酸化；毛里求斯的气候湿热多雨，不利于档案文件的保存。7. D8. 形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝的实干家形象。言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其“中国的脊梁”形象。9. 大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采文献，富有历史韵味；“新编”表现为新的历史

2、讲述方式，如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性：对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。10. C11. A12. C13. （1）于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”（ 2）贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。14.C15. 第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。16. （1）不过数仞而下；翱翔蓬蒿之间；（ 2）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连；（ 3）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；17. D1

3、8. D19. C20. 压力与肥胖有联系；本来应该是低谷时；压力产生的时间；21. 关键信息：中英联合考古研究；中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。2019 年全国高考语文试卷汇编1全国卷试卷答案+解析白浪工作室整理第2 页 共 9 页22. 修好劳动这门必修课各位同学：大家好。这几天大家一定累坏了吧！为了让高三的学姐学长们能有更舒适的考试环境，我们对教室进行了彻底清理，搬来椅，扫地、拖地，转移堆积如山的书本、资料，这种“酣畅淋满”的劳动体验给整日学习、“手无等鸡之力”的我们上了生动的一课。然而在这场劳动中，我却听到了一些不和谐的声音，“我们学习这么忙，劳动太

4、占时间了”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了”。这些想法并非没有道理，劳动确实既苦且累，又占时间，但我想借此机会告诉大家，不要只看到劳动的苦，更要看清劳动的意义。在我看来，劳动和学习一样，都是我们的必修课，我们有多热爱学习，就该有多热爱劳动！学习是不是又苦又累？是不是很占时间？为什么大家都心甘情愿地在我们复兴中学忍受数年辛苦？因为我们清楚地知道学习的意义！但很遗德，我们忽略了“劳动”这门必修课。“筚路蓝缕，以启山林”，在最原始也最艰难的岁月里，人类就是依靠各种艰辛的劳动在自然中开群出自己的生存空间的；小到“夙兴夜寐，洒扫庭内”，大到建造万里长城、金字塔，人类也正是通过劳

5、动创造出了文明史上的奇迹。我们如今赖以生存的物质基础，无一不是由劳动得来。劳动如此重要，我们为何视而不见？也有同学认为，科技有进步，社会有分工，劳动之事大可以交由科技去解决，或交由他人去完成。斯言大谬！科技进步了就可以完全取代人类的劳动吗？自己应做的事可以完全交给他人吗？维特根斯担说：“体力劳动意味着对灵魂的拯救，”时至今日，劳动的意义已经不止于创造财富，更在于让我们产生成就感与满足感，人类科技越是发达，文明越是昌盛，我们就越需要劳动来充实我们的灵魂。那种劳碌过后才会产生的“健康的疲惫”，要远比科技包办一切更能让人感受到自身存在的意义。昔日陶渊明舍弃名利，选择“种豆南山下”，虽然“草盛豆苗稀”

6、，但于他而言，劳动的具体成果如何并不重要，他在劳动中寻找到了官场上无从体验的充实感，并甘之如饴；梭罗放弃上流社会的各种文化沙龙，远离人群，在瓦尔登湖畔筑木屋而居，造木舟而行，在劳动中融入自然，净化了自己的心灵。他们尚且如此，我们平凡人更应尊重劳动，修好劳动这门必修课。同学们，不管是为了物质的丰裕还是精神的慰藉，劳动于我们每一个人而言，都该是必不可少的。劳动与学习并不矛盾，相反，劳动正是我们必须学习的重要一课！任何一个具有责任意识、实干精神的人都会尊重劳动。昔日子路问路，有隐者不屑：四体不勤，五谷不分，孰为夫子！夫子之尴尬，也正是我们的尴尬。修好劳动这门课吧，同学们！就从当下做起，在学校的每一次

7、值日，在家的每一次家务，假期的每一次社会实践，我们都认真对待。让我们借劳动锤炼体魄，体味充实，更好地调剂我们的生活，成就我们的人生！2019 年全国高考语文试卷汇编1全国卷试卷答案+解析白浪工作室整理第3 页 共 9 页2019 年普通高等学校招生全国统一考试全国卷语文试卷参考答案解析1. 【答案】 B【解析】 A项，“就能”理解有误，原文第二段说的是“只有与身处的时代积极互动才会获得艺术创作的蓬勃生机”。C项，从原文第四段中“一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者”来看，选项说法错误。 D项，从原文最后一段中“娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分”来看，“有责任感的艺术家”对人民群

8、众精神文化需要有全面认识，“无须考虑”不符合文意。故选B。【考查能力】筛选并整合文中信息2. 【答案】 D【解析】“正面人物的塑造”有误，原文中说的是“我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同”，并没有明确说是“正面人物”；另外，“根本体现”于文无据。【考查能力】分析论点、论据和论证方法3. 【答案】 D【解析】“少而精”在文中缺乏依据，原文是“而是好不好、精不精的问题”，没有提到“少”。故选D。【考查能力】整合文中信息并进行分析和推断4. 【答案】 A【解析】根据文中“治理”的定义以及原文“治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型”可以看出， A 项中的方法应该是“脱水”，属于“治理”

9、工作。故选A。【考查能力】把握文中重要词语的含义5. 【答案】 C【解析】“纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想”错，根据原文，纸浆补书机法属于修复方案，用于修补书页，并不能用来给纸张去酸。故选C。【考查能力】筛选并整合文中信息6. 【答案】档案文件形成的年代久远；档案文件的纸张严重酸化；毛里求斯的气候湿热多雨，不利于档案文件的保存。【解析】从材料三第一段可以看出，这些档案文件形成于18 世纪，年代已经比较久远；从质地来看，文件纸张为破布浆机制纸，且纸张已经严重酸化；根据毛里求斯的气候条件，联系材料二中提到的温度和湿度对纸张寿命的影响，可知湿热多雨的气候也是档案文件受损的重要原因。【考查

10、能力】筛选并整合文中信息7. 【答案】 D【解析】文中使用的“水利局”“时装表演”“摩登”等词语，重在显示这篇文章的现实讽刺意义，而不是传达历史的虚无感。【考查能力】对小说相关内容与艺术特色的分析、鉴赏2019 年全国高考语文试卷汇编1全国卷试卷答案+解析白浪工作室整理第4 页 共 9 页8. 【答案】形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝的实干家形象。言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其“中国的脊梁”形象。【解析】解答此题，首先要明确“中国的脊梁”指的是谁。从小说内容来看，应指禹和他的随员。题目中“如

11、何具体塑造”则提示了答题方向一一结合文章分析刻画人物的手法。所以，可在原文中勾画出对禹和随员进行描写的文字，从中总结手法。另外，还要明白，对次要人物的描写也是为了衬托主要人物的，所以还要看对众官员的描写，从中总结手法。【考查能力】鉴赏文学作品形象和分析表现手法9. 【答案】大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采文献，富有历史韵味；“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、 现代语词掺入、 杂文笔法使用， 作品充满想象力及创造性：对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。【解析】解答此题，首先需要理解题意。题目要求从“故事”与“新编”的角度简析文本的

12、基本特征，也就是说要答出：文本怎样体现了“故事”？哪些地方体现了“新编”？梳理小说内容可知：说是“故事”，是因为小说中讲的大禹治水的事是历史事件，是典籍中记载的；“新编”则是说，作者在讲述时用的是现代的表达方式，且是创新的。另外，还要结合小说主旨对“故事新编”这种形式进行思考，挖掘深刻意蕴。【考查能力】分析作品文本特征和主要表现手法10. 【答案】 C【解析】“于郡中”是介词结构，前面有谓语动词“闻”，“闻于郡中”是状语后置句，中间不可断开，据此排除D项。“吴廷尉”是“为河南守”的主语，中间不可断开，据此排除A项。“门下”是状语，应为“置（于）门下”，“甚幸爱”的主语是“吴廷尉”，而非“门下”

13、，故“甚幸爱”前应断开，排除B项。所以选C。【考查能力】文言断句11. 【答案】 A【解析】“道、法、农三家影响最深远”错，在诸子百家中，影响较大的主要是儒家、墨家、道家和法家。【考查能力】了解并掌握常见的古代文化知识12. 【答案】 C【解析】“于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊”错，事件顺序面倒，从原文来看，是孝文帝先表示自己也比不上贾谊，然后才任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅。【考查能力】归纳内容要点，概括中心意思13. 【答案】 （ 1）于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”（2）贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连

14、数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。【解析】（ 1）“短”“擅权”“纷乱”各1 分，句意2 分。“短”翻译为“说坏话、诽谤”，“擅权”翻译为“独揽权力”，“纷乱”翻译为“使复杂混乱”。（2）“数（第一个） ”“稍”“削”各1 分，句意 2 分。“数”翻译为“多次、屡次”， “稍”翻译为“逐2019 年全国高考语文试卷汇编1全国卷试卷答案+解析白浪工作室整理第5 页 共 9 页渐、渐渐”，“削”翻译为“削减”。参考译文：贾生名为贾谊，是洛阳人。在十八岁时，就因能诵读诗书会写文章而在郡中闻名。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召来置于自己门下，非常器重他。孝文帝刚即位，听说河南郡守

15、吴公治下政治清明，为全国第一，（吴公）以前和李斯是同乡，又经常向李斯学习做事，于是征召他担任廷尉。吴延尉就说贾谊虽年轻，却很精通诸子百家的典籍。汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。此时贾谊年纪才二十多岁，（在博士中）最为年轻。每次孝文帝下令让博士们讨论一些问题，那些老先生们都无话可说，贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。诸生因此都认为才能比不上贾谊。孝文帝也非常高兴，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊认为，从西汉建立到孝文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、设定官名、振兴礼乐的时候，于是初步制定了所有这些事项的礼仪法度，崇尚黄色，官印数字用五

16、，创设官名，完全改变了秦朝的旧制。孝文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及。各项法令的修改审定，以及诸侯全都到自己的封地上去，这些主张都是贾谊提出的。于是孝文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。周物、灌婴、东阳候、冯敬这些人都嫉炉他，于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”于是，孝文帝后来也疏远了贾谊，不再采纳他的意见，而任命他为长沙王太傅。贯谊向孝文帝告辞之后前往长沙，在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊担任长沙王太傅三年。一年多之后，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时孝文帝刚刚接受过神的降福保佑，坐在宣室（接见贯谊）。孝文帝因为有感于鬼神之事，就（向贾

17、谊）询问鬼神的本原。贾谊也就趁机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，孝文帝（已听得很入神，不知不觉地）在座席上往贾谊身边移动。听完之后，孝文帝说：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，孝文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子，受孝文帝宠爱，又喜欢读书，因此让贾谊当他的老师。孝文帝又封准南厉王的四个儿子都为列候。贾谊劝谏，认为祸患将自此兴起。贾生屡次上奏，说诸候封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。孝文帝没有听从。过了几年，梁怀王骑马时从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作为太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了

18、一年多，也死去了。【考查能力】理解并翻译文言句子的能力14. 【答案】 C【解析】“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”理解有误，“向来万里意，今在一窗间”的意思是说，一向广阔辽远的万里江山，如今尽入图画。【考查能力】鉴赏诗歌思想内容、情感、表达技巧15. 【答案】第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。【解析】先答出尾联的含意，再结合含意去分析作者对这幅画的评价。“此中有佳句，吟断不相关”是说此画蕴含佳句，纵然吟尽诗文，也没有恰当的句子可以准确说出画中之意。由此可以看出作者认为这幅画意境深远。【考查能力】鉴赏诗歌思想内容2019 年全国高

19、考语文试卷汇编1全国卷试卷答案+解析白浪工作室整理第6 页 共 9 页16. 【答案】（ 1）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【解析】（ 1）根据句中“腾跃起飞”“飞行的极致了”可推知答案；（2）根据句中“回顾了“五丁开山的传说”可推知答案；（3）根据句中“写戌边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡”可推知答案。易错字：（1）仞、翱、蒿；（ 2）推、钩；（3）勒。【考查能力】默写常见的名句名篇17. 【答案】 D【解析】第一空，“边缘化”指使靠近边缘；使处于不重要的地位。“私人化”指事物向个人的方向发展变化，事物逐渐变得属于

20、个人所有，而非大众共有。此处语境说“传统文人阶层在中国的消失”，而这些文人在传统社会正是士大夫阶层的主要构成部分，他们的风尚自然是社会主流，随着他们的消失，古琴艺术逐渐变得“非主流”也即“边缘化”了。第二空，“获得”指取得；得到（多用于抽象事物）。“焕发”指光彩四射；振作。单从与“生机”的搭配讲，此处用“获得”和“焕发”皆可，但是“焕发”体现出来的生机，比“获得”更加旺盛，更加充沛，结合语境，此处用“焕发”更合适。第三空，“制约”指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。“约束”指限制使不越出范围。“弹琴”与“古人”之间并不存在“制约”关系，结合语境可知，此处

21、，弹琴在这些文人看来，是对心灵的一种调适、提升，是文人们主动追求的高雅行为，故用“约束”更合适。第四空，“放松身心”即在有压力、感到紧张的状态下对身心的调整，侧重于对身和心的“放松”。“修身养性”指修养身心，涵养性情，侧重于对身和心的“修养”。根据上文“琴者，禁也”可知，弹琴是为了对身心的过多欲望的约束与清除，故应用“修身养性”。故选D。【考查能力】正确使用词语（包括熟语）18. 【答案】 D【解析】结合语境可知，括号后的“这”指的是古琴“音量小”，故前一句即括号内的语句的主语也应是“音量小”， 据此排除A、 B 两项。对比 C、 D 两项，D 项中的“很多人认为”与括号后的“我认为”句式更统

22、一，故答案为D。【考查能力】语言表达连贯19. 【答案】 C【解析】通读画线句可知，句子有两处语病。“因为”这个词有两种词性：一是作介词，其后面接名词或名词性成分；二是作连词，通常和“所以”联合使用，构成因果关系。画线句中的“因为”显然不是介词，作为连词的话，后面的分句应是“所以”。而“使得”作为谓语动词，应该有主语。画线句中，“使2019 年全国高考语文试卷汇编1全国卷试卷答案+解析白浪工作室整理第7 页 共 9 页得”缺少主语。另外，“使得它”和“是”搭配不当。“是”表明古琴作为“和你的心进行交流的乐器”是既定的事实。而实际上，是因为“音量小”，所以人们认为古琴能“和你的心进行交流”。分析

23、题中四个选项。 A 项，添加了“所以”构成因果关系，但“使得”缺少主语。B 项，“使得它”和“是”不搭配。D 项，“正因为使得”没有修改。C 项，两处语病都得到了修改。故选C。【考查能力】辨析并正确修改病句20. 【答案】压力与肥胖有联系本来应该是低谷时压力产生的时间【解析】第一空，根据关联词“所以”可知，此处是从上文得出的结论；再根据下文“但”后面的内容可知，此处应揭示压力与肥胖的关系，故可得出答案“压力与肥胖有联系”，也可表述为“压力大会使人变得肥胖”。第二空，前文有“如果打破节律”，下文有“如果顺应节律”，这两个句子呈并列关系，陈述了相反的两种情况，所以我们可以根据后面的“在糖皮质激素水

24、平本来就是峰值时”来推断，从而得出答案“本来应该是低谷时”。第三空，从“可见”来看，此处内容是根据前面描述的两种情况而得出的结论。前面分别阐述了不同时间增加糖皮质激素会产生的不同结果，下文又具体描述“夜间”的压力会带来的结果，综合上下文可推断出此处可填“压力产生的时间”。【考查能力】语言表达连贯21. 【答案】关键信息：中英联合考古研究；中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。【解析】在解答题目之前，需要注意的是题目中的字数限制。字数限制表面上是一个答题要求，实际上也给考生提供了一个答题暗示。一般而言，规定不超过多少字，意味着答案接近于这个数字。如果自己的答案非常长

25、，比规定数字多许多，一定是有问题的。这则材料是一则新闻报道，材料共三句话：第一句交代传统观点；第二句交代这次考古发现的内容；第三句是根据这次考古发现做出的推断。概括时，首先要简洁交代发生了什么事，然后要把研究的重大发现概括进去，因为这些重大发现正是这个事情最有价值的地方。【考查能力】压缩语段22. 【答案】修好劳动这门必修课各位同学：大家好。这几天大家一定累坏了吧！为了让高三的学姐学长们能有更舒适的考试环境，我们对教室进行了彻底清理，搬来椅，扫地、拖地，转移堆积如山的书本、资料，这种“酣畅淋满”的劳动体验给整日学习、“手无等鸡之力”的我们上了生动的一课。然而在这场劳动中，我却听到了一些不和谐的

26、声音，“我们学习这么忙，劳动太占时间了”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了”。这些想法并非没有道理，劳动确实既苦且累，2019 年全国高考语文试卷汇编1全国卷试卷答案+解析白浪工作室整理第8 页 共 9 页又占时间，但我想借此机会告诉大家，不要只看到劳动的苦，更要看清劳动的意义。在我看来，劳动和学习一样，都是我们的必修课，我们有多热爱学习，就该有多热爱劳动！学习是不是又苦又累？是不是很占时间？为什么大家都心甘情愿地在我们复兴中学忍受数年辛苦？因为我们清楚地知道学习的意义！但很遗德，我们忽略了“劳动”这门必修课。“筚路蓝缕，以启山林”，在最原始也最艰难的岁月里，人类就是依

27、靠各种艰辛的劳动在自然中开群出自己的生存空间的；小到“夙兴夜寐，洒扫庭内”，大到建造万里长城、金字塔，人类也正是通过劳动创造出了文明史上的奇迹。我们如今赖以生存的物质基础，无一不是由劳动得来。劳动如此重要，我们为何视而不见？也有同学认为，科技有进步，社会有分工，劳动之事大可以交由科技去解决，或交由他人去完成。斯言大谬！科技进步了就可以完全取代人类的劳动吗？自己应做的事可以完全交给他人吗？维特根斯担说：“体力劳动意味着对灵魂的拯救，”时至今日，劳动的意义已经不止于创造财富，更在于让我们产生成就感与满足感，人类科技越是发达，文明越是昌盛，我们就越需要劳动来充实我们的灵魂。那种劳碌过后才会产生的“健

28、康的疲惫”，要远比科技包办一切更能让人感受到自身存在的意义。昔日陶渊明舍弃名利，选择“种豆南山下”，虽然“草盛豆苗稀”，但于他而言，劳动的具体成果如何并不重要，他在劳动中寻找到了官场上无从体验的充实感，并甘之如饴；梭罗放弃上流社会的各种文化沙龙，远离人群，在瓦尔登湖畔筑木屋而居，造木舟而行，在劳动中融入自然，净化了自己的心灵。他们尚且如此，我们平凡人更应尊重劳动，修好劳动这门必修课。同学们，不管是为了物质的丰裕还是精神的慰藉，劳动于我们每一个人而言，都该是必不可少的。劳动与学习并不矛盾，相反，劳动正是我们必须学习的重要一课！任何一个具有责任意识、实干精神的人都会尊重劳动。昔日子路问路，有隐者不

29、屑：四体不勤，五谷不分，孰为夫子！夫子之尴尬，也正是我们的尴尬。修好劳动这门课吧，同学们！就从当下做起，在学校的每一次值日，在家的每一次家务，假期的每一次社会实践，我们都认真对待。让我们借劳动锤炼体魄，体味充实，更好地调剂我们的生活，成就我们的人生！【解析】 2019年全国 I卷沿用了任务驱动型材料作文的形式。材料部分先引用名言，阐释前人对劳动的理解，交代了劳动在传统文化中的传承；然后联系现实，指出问题，揭示有些同学不理解劳动、不愿意劳动和有些人不尊重劳动的现象。前后对比，引起考生思考：劳动是财富和幸福的源泉，也是中华民族的优秀传统，为什么现在有些同学竟然不愿意劳动呢？这种不良现象会产生什么影响？该怎么改善这种情况呢？作文的任务是“写一篇演讲稿”，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现自己的认识与思考，并提出希望与建议。题目给出了非常明确的立场，考生要站在这一立场上进行写作。同时注意，对于不尊重、不理解劳动的现象，不能一味责备、讽刺、嫌弃或抱怨，而是要有自己的思考，提出具体的建议和意见，这才是引领时代前行的新青年。作文立意：热爱劳动，拥抱幸福；科技取代不了劳动；劳动与学习并行不悖；个体劳动让生2019 年全国高考语文试卷汇编1全国卷试卷答案+解析白浪工作室整理第9 页 共 9 页活更充实；劳动也是一门功课；人生在勤，不“劳”何“逸”；劳动体现的是责任意识、实干精神。