高一生物必修二知识点.pdf

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1、高一生物学必修二学分认定知识材料第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：(1)性状是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。(2)相对性状同种生物的同一性状的不同表现类型。(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂 种 一 代(F 1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。(4)性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。(5)杂交具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉(6)自交具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)(7)测交用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类

2、型和比例(基因型)的一种杂交方式。(8)表现型生物个体表现出来的性状。(9)基因型与表现型有关的基因组成。(1 0)等位基因位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。非等位基因包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。(11)基因具有遗传效 应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。二、孟德尔实验成功的原因：(1)正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(3)分析方法：统计学方法对结果进行分析(4)实验程序：假说-演绎法观察分析提出假说演绎推理一三、孟德尔豌豆杂交实验(一)一 对相对性状的杂交：P：高

3、豌豆又矮豌豆(闭花授粉),实验验证P：AAXaaF1：高豌豆I自交F2：高 豌 豆 矮 豌 豆aa3：11(二)二对相对性状的杂交:F l：AaI自交F2：AA Aa1：2：P：黄 圆X绿皱P：AABBXaabbF l：黄圆F l：AaBbI 自交自交F2：黄 圆 黄 皱 绿圆 绿皱A-bb aaB-aabbF2：A-B-9：3：3：13：19：3：半纯合半合AABb aaBb AaBB Aabb 共在 F 2 代中:4 种表耳型：两种亲本型：黄圆9/16绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16绿皱3/169 种基因华完全纯合子AABB aabbAAbb aaBB共14 种X 1/164 种X2/

4、16完全杂合子AaBb共1 种 X 4/16四、基础习题1、假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性,抗稻瘟病（R）对易感染瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感染稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F 2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为：（）A、1/8 B、1 /1 6 C、3/1 6 D、3/82、基因型为A a B b的个体与aaB b个体杂交，F 1的表现型比例是:（）A、9：3：3：1 B、1：1：1：1 C、3：1：3：1 D、3：13、南瓜的果实中白色（W）对 黄 色（w）为显性，盘 状（D）对（d）为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲

5、本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是：（）A、W w D d x w w d d B、W W d d x W W d dC、W w D d x w w D D D、W w D d x W W D D4、一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是：（）A、三黑一白性 B、全部黑色 C、三黑一白 D、以上三种都有可能5、两个亲本杂交，基因遗传遵循.自由组合定律，其子代的基因型是:1 Y Y R R、2 Y Y R r、l Y Y rr I Y y R R、2 Y y R r I Y y rr,那么这两个亲本的基因 型 是（）A、Y Y R R 和 Y Y R r B、Y Y rr

6、和 Y y R rC、Y Y R r 和 Y y R r D、Y y R r 和 Y y rr第二章基因和染色体的关系第一节：减数分裂和受精作用：一、基本概念：1、减数分裂2、受精作用二、有性生殖细胞的形成：1、部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠2、精子的形成：形成1 个精原细胞（2 n）胞（2 n）I 间期：染色体复制染色体复制1 个初级精母细胞（2 n）母细胞（2 n）I 前期：联会、四分体、交叉互换（2 n）联会、四分体.（2 n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2 n）（2 n）后期：配对的同源染色体分离（2 n）（2 n）末期：细胞质均等分裂胞质丕均等分裂（2 n）2个次级精母

7、细胞（n）母细胞+1 个极体（n）3、卵细胞的1 个卵原细I 间期：1 个初级卵I 前期：中期：后期：末期：细1 个次级卵(n)I前 期：（n）I前期:中期：（n）中期:（n）后 期：染色单体分开成为两组染色体（2 n）后 期：（2 n）末 期：细 胞 质 均 等 分 离（n）末期：（n）4个精细胞：（n）1个卵细胞:（n）+3个 极 体（n）I变形4个 精 子（n）4、精子的形成与卵细胞形成的比较：精子的形成卵细胞的形成部 位子细胞的数量细胞是否均等分裂是否有变形期三、受精作用及其意义：1、受精作用2、受精作用的意义：减数分裂形成的配子多样性及精卵结合的随机性导致后代性状的多样性。减数分裂和

8、受精作用对于维持生物细胞染色体的数目恒定有重要意义。四、细胞分裂相的鉴别：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂减数分裂卵细胞的形成均等分裂有丝分裂、减数分裂精子的形成2、细胞中染色体数目：若为奇数减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞）若为偶数有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期3、细胞中染色体的行为：联会、四分体现象减数第一分裂前期（四分体时期）有同源染色体有丝分裂、减数第一分裂无同源染色体减数第二分裂同源染色体的分离一一减数第一分裂后期姐妹染色毛体的分离一侧有同源染色体减数第二分裂后期一侧无同源染色体一一有丝分裂后期第二节、基因在染色体上一、萨顿假说：基因由染色体携带从亲代传递给下一代

9、。即基因就在染色体上。研究方法：类比推理二、基因在染色体上的实验证据:摩尔根果蝇眼色的实验：（A一红 眼 基 因a一 白眼基因 X、Y-一果蝇的性染色体）P：红 眼（雌）X白 眼（雄）P：XAXAX XaYIIF l：红眼 Fl：XAXa X XAYI Fl 雌 雄 交 配IF2：红 眼（雌雄）白 眼（雄）F2：XAXAXAXa XAY XaY第三节、伴性遗传概念：伴性遗传此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病Y染色体遗传：人类毛耳现象一、X 染色体隐性遗传：如人类红绿色盲1、致病基因xa正常

10、基因：XA2、患者：男性xay 女性Xxa正常：男性XAY女 性 XAXA XAX（携带者）3、遗传特点:（1）人群中发病人数男性大于女性（2）隔代遗传现象（3）交叉遗传现象：男性一女性一男性二、X 染色体显性遗传：如抗维生素D 佝偻病1、致病基因XA2、患者：男 性乂人丫正常：男性XY3、遗传特点：正常基因：Xa女性 XAXA XAXa女性XaXa（1）人群中发病人数女性大于男性（2）连续遗传现象（3）交叉遗传现象：男性一女性一男性三、Y 染色体遗传：人类毛耳现象遗传特点：基因位于Y 染色体上，仅在男性个体中遗传四、性别类型：XY型：XX雌性 XY雄性-大多数高等生物：人类、动物、高等植物X

11、W型：ZZ雄性 ZW雌性-鸟类、蚕、蛾蝶类五、遗传病类型的鉴别：（-）先判断显性、隐性遗传：父母无病，子女有病隐性遗传（无中生有）隔代遗传现象隐性遗传 父母有病，子女无病显性遗传（有中生无）连续遗传、世代遗传显性遗传（二）再判断常、性染色体遗传：1、父母无病，女儿有病一一常、隐性遗传2、已知隐性遗传，母病儿子正常常、隐性遗传 3、已知显性遗传，父病女儿正常常、显性遗传4、（三）在完成（一）的判断后，用假设法来推断基础习题：如图6 所示的细胞为减数分裂过程的一期。（1）所示细胞为减数分裂的第_ _ _ _ _ _ _次的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 时期。细胞内有_ _ _ _ _

12、 _ _ _ _对同源染色体，它们是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（3）细胞中有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 条染色体，它们是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o（4）细胞中有 个染色单体，它们是 O第三章第 一 节 DNA是主要的遗传物质知识点：1、怎么证明DNA是遗传物质(肺炎双球菌的转化实验、艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验)2、DNA作为遗传物质的条件？3、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。习题：1、染色体是生物体的遗传物质,DNA也是生物的遗传物质。(X)2、真核生物细胞中的遗传

13、物质都是D N A,病毒中的遗传物质都是DNAo(X)3、在原核生物中，DNA位于：拟核4、赫尔 希 和 蔡 斯 做 的 T 2 噬菌体侵染大肠杆菌实验表明了：(D)A、病毒中有D N A,但没有蛋白质 B、细菌中有D N A,但没有蛋白质C、遗传物质包括蛋白质和DNA D、遗传物质是DNA5、结合肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验，分析DNA作为遗传物质所具备的特点。答：1、能够精确的自我复制，2、能够指导蛋白质合成从而控制生物的性状和新陈代谢,3、具有储存遗传物质的能力，4、结构比较稳定6、绝大多数生物的遗传物质是核酸，DNA 是主要的遗传物质。7、DNA分子是由许多 脱氧核糖核

14、苛酸 聚合而成的生物大分子。脱氧核甘酸由 磷 酸 、五 碳 糖、碱 基 组成，由于碱基有四种，所以脱氧核普酸也有四种。8、为了证明S型细菌的DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，科学家在实验中是将S型细菌的DNA和蛋白质分离，得到纯净的DNA和蛋白质，然后分别加入到培养R型细菌的培养基中，分别观察它们的转化作用。第二节DNA分子的结构知识点：DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点？1、DNA是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基在内侧。3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（

15、腺噪吟）一定与T（胸腺口密咤）配对；G（鸟喋吟）一定与C（胞 口 密 咤）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。:%:三；习题：产1右面是DNA分子的结构模式图，请用文字写出图中的名称八1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.2、已知1个 DNA分子中有4000个碱基对，其中胞喀嚏有2200个,这 个 DNA分子中应含有的脱氧核甘酸的数目和腺喋吟的数目分别是：（）A、4000 个和 900 个 B、4000 个和 1800 个C、8000 个和 1800 个 D、8000 个和 3600 个3、DNA分子的双螺旋结构模型是由沃森和克立克提出来的。4、DNA 分子具有的 4

16、 种碱基分别是、,两条链上的碱基是通过 键连接在一起。5、D N A 的碱基配对是有一定规律的，即 一定与配对，一定与 配对，这样的配对使DNA分子具 有 稳 定 的 ,同时能解释A、T、C、G 的 关系，也能解释DNA的 过程。附：一些根据碱基互补配对原则推导的数学公式:A=T；G=C；(A+G)/(T+C)=1；(A+C)=(T+G)一条链中A+T与另一条链中的T+A相等，一条链中的C+G等于另一条链中的G+C 如果一条链中的(A+T)/(C+G)=a,那么另一条链中其比例也是a 如果一条链中的(A+C)/(G+T)=b,那么另一条链上的比值为 1/b 另外还有两个非互补碱基之和占D N

17、A 碱基总数的50%第 三 节 D N A 的复制知识点：D N A 复制的过程(D N A 复制的概念、条件、特点、结果和意义)D N A 分子复制过程是个边解旋边复制。D N A 复制的条件要相关的酶、原料、能量和模板。其特点是(非连续性的)半保留复制。其意义是：保证了亲子两代之间性状相象。习题：从 D N A 分 子 的 复 制 过 程 可 以 看 出，D N A 分子复制需要、和 等条件。D N A 分子的、结构能够为复制提供精确的模板，通过、保证了复制能够正确地进行。第四节基因是有遗传效应的D N A 片段知识点：1、基因的定义（基因是有遗传效应的DNA片段）2、DNA能遗传物质的条

18、件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。3、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。习题：1、一般情况下，一条染色体有 1 个 DNA分子，一 个 DNA分子上有 许多 个基因，每个基因又由 许多 个脱氧核甘酸组成。2、DNA中碱基排列顺序 代表了遗传信息，不同生物的DNA中不同的 碱基排列顺序构成了 DNA分子的多样性，同一生物DNA分子特定的 碱基排列顺序 构成了 DNA分子的特异性。第四章第一节基因指导蛋白质的合成知识点：转录定义：在 cell核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。场所：细胞核模板：DNA的一条链信息的传递方向：DNA-mRNA原料

19、：含 A、U、C、G 的4 种核糖核甘酸产物：信使RNA翻译定义：游离在细胞质中的各种A A,就以mRNA为模板合成具有一定AA顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。场所：细胞质（核糖体）条件：ATP、酶、原 料（AA）、模 板（mRNA）信息传递方向：mRNA到蛋白质。密码子：mRNA上 3 个相邻的碱基决定1个 AA。每 3 个这样的碱基又称为1个密码子。mRNA线形 tRNA三叶草型 rRNA线型翻译位点：一个核糖体与mRNA的结合部位形成2 个 tRNA的结合位点。（一种tRNA携带相应的AA进入相应的位点）习题：如 果 D N A 分 子 一 条 链 的 碱 基 排 列 顺 序 是 ACG

20、GATCTT.,那么，与它互补的另一条DNA链的碱基顺序是TGCCTAGAA；如果以这条DNA链为模板，转录出的mRNA碱基顺讯应该是UGCCUAGAA在这段mRAN中包含了上个密 码 子 需要工个tRNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上。这些氨基栓酸的种类依次是半胱氨酸一亮氨酸一谷氨酸。转录过程是1 DNA双链解开2 以 DNA的一条链为模板，根据碱基互补配对原则,合成一条Mrna3 合成的mRNA从DNA链上释放第2节基因对性状的控制知识点：中心法则：遗传信息可以从DNA流向D N A,既DNA的自我复制；也可以从DNA流 向RNA,进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不

21、能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNAo近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流 向DNA（即逆转录），也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加（蛋白质的自我控制复制）基因、蛋白质与性状的关系：1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。生物体性状的多基因因素：基因基因；基因与其产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物性状。细胞质基因：线粒体和叶绿体中的DNA中的

22、基因都称为细胞质基因。其主要特点是母系遗传。习题：1、“中心法则”最先是由 克里克 命名，指的是 遗传信息传递的一般规律,其过程是：o2、生物体的性状是由 基因 控制的，但也受 环境 因素的影响。第5章 基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组知识点：1、镰刀型贫血症的原因DNA的碱基对发生变化-mRNA分子中的碱基对发生变化-A A改变-蛋白质改变-性状改变2、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。3、基因突变的原因和特点：原因：物理原因、化学原因、生物因素。特点：a、普 遍 性b、随 机 性c、低 频 性d、有 害 性e、不定向性

23、4、基因突变的意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。5、基因重组的概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。6、类型：a、非同源染色体上的非等位基因的自由组合。b、同源染色体上等位基因间的自由组合7、基因重组的意义：基因重组产生新的基因型，也是生物变异的来源之一，对生物的进化的进化也具有重要的意义。8、应用：诱变育种、杂交育种。(具体见第6章 第 一 节)习题：新 基 因 的 产 生 的 途 径 是 基 因 突 变;生物变异的根本来源是基 因 突 变。进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定的变异 的 主 要 原 因 是 基因重

24、组。第2节 染 色 体变异知识点：f 结构变异1、染色体X异 f 个别增减数目%异成倍增减2、染色体组(1)概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫染色体组。Eg：雌果蝇的一个卵细胞(配子)。(2)特点：不含同源染色体，但含有每对同源染色体中的一条。3、二倍体(1)概念：指体细胞中含有两个染色体组的个体。(2)举例：人、水稻4、多倍体(1)概念：指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体(2)成因：有丝分裂的过程中，染色体完成复制，但不分开(3)特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，含有机物多(4)应用：人工诱导多倍体育

25、种(具体见第6 章第一节)5、单倍体(1)概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体(2)成因：由配子发育而成(3)特点：单倍体植株长得弱小，而且高度不育(4)应用：单倍体育种(具体见第6 章第一节)第 3 节人类遗传病知识点：1、概念：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。64%C、57%、43%D、92%、8%9、一种果蝇的突变体在2 1 c 的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5 C 时，突变体的生存能力大大提高。这说明：A、突变是不定向的 B、突变是随机发生的 C、突变的有害或有利取决于环境条件 D、环境

26、条件的变化对突变体是有害的。10、地球最早出现的生物是：A、单细胞生物，进行有氧呼吸 B、多细胞生物，进行有氧呼吸C、单细胞生物，进行无氧呼吸 D、多细胞生物，进行无氧呼吸11、下列哪项对种群的基因频率没有影响：A、随机交配 B、基因突变 C、自然选择 D、染色体变异12、生态系统多样性形成的原因可以概括为：A、基因突变和重组 B、自然选择 C、共同进化 D、地理隔离13、下列哪一不是拉马克的观点：()A、生物的种类是随着时间的推移面变化的 B、生物种类从古到含是一样的C、环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D、生物的某一器官发达与否取决于用与不用14、下列能提高生物多样性的是：A、把生物进行分类B、不同环境的自然选择C、来自共同祖先的遗传D、用进废退15、下列生物群体中属于种群的是：A、一个湖泊中的全部鱼 B、一个森林中的全部蛇C、卧龙自然保护区中全部大熊猫 D、一间屋中的全部嶂螂