小学高年级学生语文自主学习能力培养策略.docx

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1、小学高年级学生语文自主学习能力培养策略作为学科之一，语文学科是小学生必须掌握的课程之一。 在小学教育中，学生会接受到基础的语文知识，并且通过老 师的教导来提高自己的语文能力。但是，在小学高年级，我们需要关注的不仅仅是学生的 语文知识的掌握，更需要着重培养学生的自主学习能力，这 种能力是对学生今后成长的重要保障之一。本文将重点谈论 小学高年级学生语文自主学习能力的培养策略。一、认识学生的自主学习能力在谈及自主学习能力之前，我们需要明确自主学习能力 的概念。自主学习是指学生独立地安排学习内容、时间、方 式、步骤和节奏，有意识地负责、主动地参与、自律地控制 和评价学习过程的行为。自主学习能力是小学生

2、必须具备的技能之一，这种能力 的建立是未来学习的重要基础。自主学习是学生将来生活的 必要技能。它可以促进学生的选择、解决问题、形成意见、 合作和沟通的能力，也可以提高学生的思维能力和创造力。在教育体制的环境下，学校是培养学生自主学习能力的 最佳地点。因此，小学教育需要注重学生的自主学习能力的 培养。二、培养小学生语文自主学习能力1、调整教育方法。在小学高年级阶段，老师在教学中 应该尽量避免一切机械、简单的教育方法。更好的教育方法 要充分发挥学生的受控能力，激发他们的自主学习能力。例 如，采用小组合作、项目式教学、情境教学、游戏式学习等 方法，以便让学生更好地参与到学习中来。2、建立良好的学习氛

3、围。教师在教学过程中，应该根 据学生的具体情况适当地控制教学过程。同时，教师还应该 把握好学生的情感，对学生进行鼓励、帮助等。努力让学生 感受到学习具有挑战性和趣味性，营造积极的学习氛围，激 发学生学习的主动性和积极性。3、提高学习兴趣。学生在学习中产生兴趣是自主学习 的重要因素。在教学中，教师应该注意调整学习内容，设计 丰富多彩的教学故事，刺激学生的学习兴趣。同时，教师还应该鼓励学生自由探索和探究，使学生对 知识本身产生兴趣，从而实现真正意义上的自主学习。4、提高学习质量。学生在自主学习过程中，往往容易 陷入散漫的状态。教师需要引导学生掌握自制力，提高学习 的精准度，提高学习的质量。学生在学

4、习过程中，需要注意分析和总结，逐渐建立知 识体系，不断从各自的学习经验中汲取材料，形成有效的学 习策略。在此基础上，教师推进学生的考试能力，促使学生 与老师、同学合理沟通，以便在更大程度上提高学习能力。5、降低学习难度。随着学生学习能力的增加，教师在 教学过程中应该适当地降低学习的难度，以避免学生学习过 程中的困难和挫败。科学地提高学生的自主学习能力，除了 解决学生的问题外，还应该改善教材和教育环境，创造有利 于学习的氛围，用多种鼓励和批评方式在学生学习之初就建 立扣人心弦的强烈情感。三、小结随着社会的不断发展，人们对于学习能力的要求也越来 越高。在小学高年级阶段，家长需要为学生未来的学习做好 准备，教育孩子具备良好的自主学习能力是至关重要的。本 文分析了小学高年级学生语文自主学习能力的培育策略，把 握了适当的教育方法，营造了浓厚的学习氛围，激发了学生 的学习兴趣，提高了学生的学习质量，降低了学习难度，使 学生在未来的学习道路上不断成长和进步。