编号：2234-《眼睛的抗议书》观课报告.docx

《编号：2234-《眼睛的抗议书》观课报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《编号：2234-《眼睛的抗议书》观课报告.docx（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、眼睛的抗议书观课报告本课课题为健康看电视，是本单元信息万花筒的第一课。 从教材内容角度来看，这一话题贴近学生生活，学生能感知电视的作 用，但是对怎样健康、合理地看电视认识不够，更重要的是自我反思、 自我管理的能力有待于提高。有了准确的方向，我们再具体来看本课的教材构成，本课由三个 板块构成。第一个板块的话题是神奇的宝盒，旨在引导学生体会 电视对人们生活的意义和作用；第二个板块的话题是眼睛抗议书， 旨在让学生知道过度看电视对眼睛和身心造成的不良影响；第三个板 块的话题是别让它抢走太多，旨在让学生调整自己看电视的行为。 三个板块有先后的逻辑关系：先引导学生体会电视对人们生活的意义 和作用，再让学生

2、知道过度看电视对眼睛和身心造成的不良影响，最 后在前面的基础上让学生尝试调整自己的看电视行为，做到健康看电 视。从特点来看，本课属于活动型品德教育课，我们在设计此课时， 从学生的生活出发，努力创设能激发学生学习兴趣的情境，组织学生 感兴趣的活动，以便通过教学活动培养学生的安全意识及自主、自护 的能力，从而体现了道德与法治课程的生活性、实践性、综合性。从 教育价值来看，本课旨在落实中国学生发展核心素养中的“自主发展” 下的”健康生活之珍爰生命自我管理这两个基本点。本课属于活动型品德教育课，在设计此课时杰老师从学生的生活 出发，努力创设能激发学生学习兴趣的情境，组织学生感兴趣的活动,以便通过教学活

3、动培养学生的安全意识及自主、自护的能力，从而体 现了道德与法治课程的生活性、实践性、综合性。从教育价值来看， 本课旨在落实中国学生发展核心素养中的“自主发展下的健康生 活之珍爱生命自我管理这两个基本点。教学时设计了如下 教学目标：1.通过分析抗议书，能说出过度看电视眼睛的表现，初 步了解过度看电视对眼睛的伤害。2.通过情境体验，深入探究过度看电 视对眼睛的危害。3.通过探究,能从时间和距离两个方面梳理 出护眼的方法，养成适度、健康的看电视习惯。此节课的优点：L真实的体验：课堂伊始，设计了一个体验活动,请每位学生都来当小眼睛，在遇到你喜欢的电视节目时，要通过 连续做4个“眼睛蹲”来代表小眼睛在工

4、作。随着学生们喜欢的电视 节目一个接一个出现，小眼睛们体验了连续不停地工作所带来的 疲累、酸痛。这种感同身受，迅速地达成了环节目标，也贴合教材中 拟人化的表达方式。在了解过度用眼会导致眼压越来越大，甚至会产 生失明时，我没有停留在表层的讲授事实性知识，而是用吹气球这一真实体验，加深印象，用形象直观的方法，引起学生对爰眼护眼的真正重视。2.科学的探究:看电视的最佳距离这一问题,设计了 计算法和手掌遮盖法两种探究活动，让学生经历计算、 测量的过程，不仅体现了学科融合的思想，也从不同侧面验证了最佳位置。学生经历了探究的过程，知识就不再是一个个事实性概念，而 转变成了方法，促进了核心素养的培养。此!课不足：给眼睛先生的回信的_环节，由于时间关系 课堂上仅仅让学生相互间进行交流，未能亲自动笔写一写。但总起来看，此课应为一节好课。