部编人教版七年级下册道德与法治：男生女生ppt课件.pptx

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1、你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：数1时，两个人相互微笑点点头数2时，两个人相互说声“你好”数3时，两个人相互拍拍肩数4时，两个人相互握握手数5时，两个人相互拥抱男生女生第二课 青春的心弦12 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。问：甲和乙谁更像女生？思维方式甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？性格特征3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？兴趣爱好男生与女生的性别差异有哪些？A生理方面B性格特征C兴趣

2、爱好D思维方式比较项目 男生 女生兴趣爱好谈论话题性格特征 思维方式篮球、足球、等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等看言情小说、舞蹈、淘宝、饰品、逛街等时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，情绪波动大 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。男生和女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。PK例句：我是男生，我力气大 我是女生，我细心 细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴、心思细密 勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、

3、有恒心、有毅力、果断我们的优势TA 的优势我是女生：我发现男生值得我学习我是男生：我发现女生值得我学习如何做到男生女生优势互补（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。小丽从小学五年级开始每次数学 测验都没能上80分。上初中后更 是如此，可是她的英语成绩在班里名列前茅。渐渐地他在数学课上没了自信，甚至开始自卑起来，成绩越来越差。英语课上她又是另一番模样，回答问题声音响亮，而且发音准确。深受英语老师的喜欢，有时也会嘲笑答不出问题的同学。很多朋友也因此疏远了她，她感到很迷茫。请你帮她分析一下她为什么会迷茫？又该怎样走出迷茫？（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。怎

4、样做到男生女生优势互补？怎样做到男生女生优势互补？（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。是他还是她？38岁的某市民爱上了十字绣，Ta在工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清明上河图。是他还是她？TA 参加央视的挑战不可能，在十分钟之内开挖掘机挑战投三分球，投进6个，最后挑战成功相关链接 性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象。LV创意总监马克.雅各布有些男生说话细声细语，含蓄内向。有些女生装扮中性化，粗犷豪放你会觉得TA另类吗？有人就起外号“娘娘腔”

5、“女汉子”这种行为对吗？所以我们在接纳自己生理性别，树立正确的性别观念，发挥自身性别优势的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，可以充分发挥自己的兴趣爱好和特长不断超越自我。男生女生他和她男生女生性别差异优势互补正确认识性别优势正确看待性别差别取长补短互帮互学课堂小结课堂检测进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在迅速的变化和成长。下列说法不正确的是（）男生女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别 对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受 女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力 A.B.C.D.B在社会中，我们对男女

6、性别的认识正确的有（）性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 通常会受到性别刻板印象的影响 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处 A.B.C.D.B校 运 动 会 就 要 到 了，班 主 任 让 同 学 们 自 己 组 织，班 干 部 主 张 这件 事 应 以 男 生 为 主，因 为 女 生 在 体 育 方 面 比 男 生 差。女 生 对 此很 有 意 见，因 为 运 动 会 是 全 班 同 学 的 事，女 生 项 目 也 不 少。下列说法不合理的是（）A男女生共同努力，有利于男女生优势互补，形成团结向上的

7、班集体B运动是男生的强项，男生就应该成为运动会的主导力量。C女生和男生一样，应该享受运动带来的快乐，从运动中男女生身心都可以得到健康发展D男女生一起组织，能够取长补短发挥各自的长处B青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该()不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势学会欣赏对方的优势学会相互取长补短，让自己更优秀学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A BC DD在 青 春 期，身 高 突 增 开 始 的 年 龄，女 孩 早 于 男

8、 孩，突 增 的 幅 度 男 孩 大 于 女 孩。一 般 情 况 下，男 生 肌 肉 增长 比 女 生 多，而 女 生 的 脂 肪 增 长 相 对 较 多。这 些 现 象表明()A 青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B 男生发育速度快于女生C 女生发育速度快于男生D 男女生发育都不正常A qL C0-8R425cbnmdswaqL C0-8R425cbnmd qL C0-8R425cbnmdswaqL C0-8R425cbnmd 关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然

9、选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化

10、进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大swa swa