高中语文2023高考热点主题作文押题练习（共9篇附写作指导）.doc

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1、高考热点主题作文押题练习班级 考号 姓名 总分 一、家国情怀，奋斗精神阅读下面的材料，根据要求写作。家是最小国，国是千万家，家国两相依。家国情怀是一个人对国家和人民所表现出来的一种深情、一种寄托、一种希望，是个人与国家休戚与共的格局和气度，是中华文化印刻在每个人身上的特有情愫，是内化在骨子里永不改变的血脉基因。读了上述材料，你有什么所思所感？请写一篇文章，谈谈你的看法。高考热点主题作文押题练习班级 考号 姓名 总分 二、中华文化阅读下面的材料,根据要求写作。文化学者余秋雨认为中华文明是世界上最长寿的文明,对比希腊、巴比伦等其他文明,只有中华文明从未出现过历史断层与空白,以殷商甲骨文为代表的古文

2、字体系一脉相承到今天。他说“中国文化有特殊生命力”,“不管到哪一代,中华文化,总在”。英国学者罗素于1920年来到北京大学做了两年的客座教授,他预言中国人会在很短的时间内掀起一场极端暴力的革命,然后认识到暴力不能带来和平幸福,进而结合儒家思想和西方文明的优点,重新创造出人类历史上另外一次很伟大的文明。生于斯,长于斯,你对中华文化怎样认知?从以下任务中任选一个,以“振华中学”青年学子的身份完成写作。写一篇演讲稿,向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。写一份倡议书,向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。写一封信,向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议

3、与思考。要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息。高考热点主题作文押题练习班级 考号 姓名 总分 三、儒家传统文化阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：荀子：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”礼记：“道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。”材料二：我国自古就被称为“礼仪之邦”，然而在生活中，我们常看到一些无“礼”的现象：学校食堂买饭不排队，升国旗时交头接耳，在公物上乱涂乱画，公共场合大声喧哗，随手丢弃垃圾，高铁霸座等。读了上述材料，你有怎样的思考和感悟？请针对材料中提到

4、的无“礼”现象，写一篇议论文，体现你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考热点主题作文押题练习班级 考号 姓名 总分 四、关注近期热点时事阅读下面的材料,根据要求写作。据报道，在不久前的春节假期里，堵车大戏在高速公路上演，一些司机随意变道加塞、占用应急车道2023年1月24日，坐在副驾驶的强女士在2个小时内拍下约270辆车的违章照片，随后她向交警部门进行了举报。该话题登上了微博热搜，大众对强女士的举报行为褒贬不一，褒扬她义举的有之，说她越俎代庖的有之，说她是“告密者”“打小报告”的有之随后，白岩松在新闻1+1栏目中

5、向观众发问“随手拍违章应该鼓励吗”，公安部官方微博“中国警方在线”也发起了相关投票。针对“随手拍违章应该鼓励吗”的问题，我市交管部门准备组织一次座谈会，广泛听取广大市民的意见。你作为一位应邀出席的代表，请写一篇发言稿，阐明自己的观点。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考热点主题作文押题练习班级 考号 姓名 总分 五、人工智能阅读下面文字，根据要求作文。（60分）最近人工智能ChatGPT很火，是一项新技术，在各领域应用越来越广。之前有人脸识别技术，人脸识别现在在各领域应用越来越广，但由于人脸信息是个人独有的、不可替换

6、的生物识别信息，一旦被违规采集和使用，其潜在风险不言而喻，因此也引起了许多人的警觉。其实，人们在欢呼人工智能技术进步的同时，也为人工智能给人类的伦理和价值带来的冲击而忧虑。对此你有怎样的体验和思考，写一篇文章谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。高考热点主题作文押题练习班级 考号 姓名 总分 六、质为量先阅读下面的材料，根据要求写作。10万+转发量、100万+点击量和阅读量在这个时代，对“量”的追求似乎满足着人们的某些需求。你对上述现象有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：自选角度，自拟题目；不少于800字。高

7、考热点主题作文押题练习班级 考号 姓名 总分 七、乡愁魂绕华夏 乡土浸润中华阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“安土重迁，黎民之性。”（汉书元帝纪）安于故土生活，不愿轻易迁居异地，这是中国人的民族性。材料二：传统中国社会是乡土性的，乡下人离不了泥土；我们的民族确是和泥土分不开的了。以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。“土”在我们文化里占着极其重要的地位，从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。（摘编自费孝通乡土中国）以上材料引发你怎样的联想和思考？请据此并围绕“乡土本色”主题写一篇发言稿，用于学校“时代青年讲坛”发言。要求：自选角度，明确文体；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得

8、泄露个人信息，不少于800字。高考热点主题作文押题练习班级 考号 姓名 总分 八、短视频的火爆是精神文化丰富的体现阅读下面的材料，根据要求写作。近年来，由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征很好地迎合了人们网络社交的需要，我国短视频行业快速崛起，市场规模持续扩大，短视频逐渐成为人们记录日常生活的重要工具，用户数量不断攀升。截至2022年6月，我国短视频的用户规模增长明显，达9.62亿，使用时长达到689.71亿小时，短视频名副其实地跃升为互联网新媒体首位传播方式。作为互联网媒体新锐，大家对其看法不一，有人认为，短视频给人们提供了多样化信息；也有人认为，短视频有造成人们对网络内容“单向

9、化”吸收的负面影响。以上现象引发了你怎样的思考？针对这种现象，你所在的班级最近准备举办一次辩论赛，辩题是：短视频的火爆究竟是带来了精神文化的丰富（正方），还是精神文化的匮乏（反方）？要求：综合材料内容和含意，请就你支持的一方观点写一篇开篇陈词，注意立场鲜明，做到有理有据；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。高考热点主题作文押题练习班级 考号 姓名 总分 九、顺势而为，察势为先阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）1.激水之疾,至于漂石者,势也。孙子兵法2.虽有智慧，不如乘势。孟子3.察势者明，趋势者智，驭势者独步天下。鬼谷子4.君子谋时而动，顺势而为。吕氏春秋5.善战者，因

10、其势而利导之。史记优秀传统文化中包含着不朽的传统智慧。请你从所给材料中选择2-3则作为立意基础，使之建立起内在联系，并展开联想和思考，以“顺势而为”为主题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。附：写作指导一、家国情怀，奋斗精神【相关素材】素材一：大学有言：“修身、齐家、治国、平天下。”我们起于“修身、齐家”，而终于“治国、平天下”。“家”是一个个单位，“国”由无数个“家”组成。正所谓“家是最小国，国是千万家”。家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家教传承。无论是礼记里修身、齐家、治国、平天下的人文理想，还是岳

11、阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。它是与国家民族休戚与共的壮怀，是以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。素材二：孟子有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神谱系里，国家与家庭，社会与个人，都是密不可分的整体。正因为感念个人前途与国家命运的同频共振，所以我们应该主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。把远大理想与个人抱负，家国情怀与人生追求，中国梦与个人梦有机结合，以小我

12、来成全大我。素材三：在不同时代下，爱国有着不同的内涵。自古以来，心怀国家的有志之士，他们正是国家的脊梁。革命时期，仁人志士“白眼观天下，丹心报国家”，以己之力投入到变革的浪潮中；和平年代，爱国是筑建中国梦的基石，我们更应将自己的青春奉献给伟大事业。无论何时，青年学子都应怀有“天下兴亡，匹夫有责”的责任感。风华正茂的我们，当怀丹心启航新征程。素材四：“最浪漫的不是花前月下，而是忠诚信念；最感人的不是卿卿我我，而是以身许国。”这些英雄用自己的汗水、信念、坚持，守护了万家灯火。他们是最平凡的人，也是最伟大的人！国与家两个紧密相连、密不可分的字，构成了家国情怀，使国家繁荣强大，使人民幸福美满。它是一种

13、深情大爱，也是一种理想追求，在实现它的过程中体现出来的精神也构成了中华优秀传统文化的宝贵财富。又如石羚提到的：“千千万万个小家都好，国家和民族才能好。”素材五：小人物从来不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和行动，汇成大时代的洪流。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）2020年，面对疫情扩散的风险，坚守是最有力的回答。武汉广大医护人员冲锋在前，全国各地医务工作者成为这个春节最可敬的“白衣战士”；各地支援武汉的医疗队迅速集结，向着武汉出发；曾奉命赴北京小汤山抗击非典的南方医院医疗队主动请战，誓言“若有战，召必回，战必胜”。防控疫情，用奋战来回应。防护服下，是挂满汗水的

14、脸和信念坚定的眼。白衣执甲，诠释家国情怀！二、中华文化【立意指导】这是一道有关中华文明的任务驱动型作文题。学生首先需要从三项任务中选择一项,然后在特定情境下加以发挥。学生需要仔细审题,严格按照要求写作,如第一项看似好写,但考场上肯定会有学生单纯介绍中华文化,而忽略了“特殊生命力”,这样只写对了一半,也属偏题的一种。近年来作文中实用性文体考查较多,倡议书也是考查较多的文体之一,学生需要记好各种文体的写作特点与写作格式,避免作文硬伤。三、儒家传统文化【立意】1.让“礼”表现在我们的一言一行上。2.倡行礼仪，从我做起。3.践行文明礼仪，争做文明学生。四、关注近期热点时事【立意】1、捍卫规则需要随手拍

15、；2、拍的是照片，护的是安全；3、随手拍，拍出文明与诚信；4、随手拍，就是一面“照妖镜”；5、随手拍，拍出公德与初心；6、随手拍，牢记自律与他律；7、随手拍，不是随意拍；五、人工智能【范文导写】人工智能是把“双刃剑”历史的车轮滚滚向前，新事物层出不穷，令人眼花缭乱。人工智能，作为当今一项被广泛使用的新型技术，委实是把“双刀剑”。该如何正确看待其利与弊，是我们需要恒久探索的命题；辩证地看待人工智能在现实生活中的作用，是我们需要做的。正确应用人工智能，能使我们的生活更加便利。无人驾驶、刷脸支付、无人超市这些事物在人工智能技术出现之前，是不可想象的。人工智能的出现，让这些曾经不可想象的情景成为了现实

16、，我们的生活，确是在人工智能的帮助下变得更加便捷。正确应用人工智能，也能使人类在灾难面前更有底气。在2020年人们始料未及的新冠疫情中，人工智能发挥了巨大的作用。人工智能使隔离生活不再无趣，使防疫措施更加精确，更使全社会能及时获取信息。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）信息确定是力量之源，信息不确定则徒增恐慌。在人工智能的支持下，人们在灾难面前有了更足的底气，能够更好地克服困难，拥抱更美好的未来。因此，正确使用人工智能，能够造福人类，意义深远。然而，人工智能这把“双刀剑”所带来的伦理价值问题却也不容忽视。因为人工智能，许多传统行业的工作岗位被机器人替代，工人陷入失业困境

17、。人工智能使一部分工作、一部分人失去了原有的价值。在举世瞩目的围棋人机大战，即人类顶尖围棋手与计算机顶级围棋程序之间的围棋比赛中，韩国围棋九段棋手李世石、中国围棋九段棋手柯洁分别败给人工智能围棋程序“阿尔法围棋”（AlphaGo）。人工智能挑战着人类智慧的极限。更加让人恐惧的是埃隆马斯克曾做出过预言，如果我们再不对人工智能加以控制，人工智能将有可能取代人类的位置成为地球的主宰！这使人们开始对人工智能的未来产生畏惧之心。因此，人工智能技术的发展也需要有制约，必须遵守伦理规范，让人工智能在正确的领域发挥正确的作用，是我们的目标。人工智能是把“双刃剑”，我们既要敢于拥抱人工智能，让人工智能在现实生活

18、中焕发生机与活力，也要谨慎对待人工智能，不允许其“越界”，更不允许人工智能技术被不法之徒利用，给人类带来祸患。人类最大的尊严就在于其拥有自己的思想，能够把握自身的发展方向。辩证地对待人工智能，让人工智能与伦理价值规范携手同行，弘扬科技的正面效益，更好地为人类造福，一定能让人类文明更好地延续和发展。六、质为量先【文题解析】题目属于现象类，讨论核心现象是对量的追求，限定的讨论范围是对于量的追求满足人们的某种需求。针对题干内容设置以下问题：（1）量代表什么？如何定性？（2）人们对量的追求是在追求什么或者为何要追求？（3）追求量人们想要满足哪种需求？（4）追求量的方式是否真的能够满足该种需求？为什么？

19、（5）我们应该如何正确对待“量”？【立意】针对以上提出的问题逐一分析。（1）题干中给出了2个具体的量，此外还应该注意题干给出了省略号，意味着后面还有更多量的表现形式，因此题干后文所说的人们追求的量不仅包括“10万+转发量”“100万+的点击量和阅读量”两种，生活中更为广阔的量都可以纳入到讨论范围中。因此“量”可以定义为对事物数据化（量化）的评价标准，量的多少成为了我们评价事物优劣的一种外化标准。（2）人们对量的追求可以理解为对于卓越与优秀的追求，无论媒体作品追求高点击还是学生追求高分数，都是追求卓越催生出的积极心态。（3）人们通过对量的追求以达到内心对于优秀的目标期待，进而以追求自我价值实现，

20、因此追求量本质上是满足自我价值实现的需求。（4）既然已经承认人了追求量是追求卓越的积极心态，但这并不意味着对量的追求就能够满足人们自我实现的需求。量确实具有参考的意义和价值，但量只是一种结果，仅仅是卓越与优秀的量化表现形式，是副产品，不应该成为初始目的，以追求量作为一切行为的出发点是需要警惕的，因为人类行为追求的不是仅仅是漂亮的数据，而应该是做事前设定的愿景，追求高转发量和点击量是为了出产更有价值的作品，而并非只为了博眼球，个人的学习是为了丰富自己的精神世界，培养学习中的意趣，而并未为了追求分数，国家发展是为了过强民富，国民更加幸福，而不是一味追求发展数字，一味地追求“量”，反而会在数据化的目

21、标中失去本心，因此“量”本身并不能代表自我价值高低，追求量也不能真正满足自我价值实现的需求，真正实现方式是最初的目标与愿景得以达成。（5）因此，对于“量”我们可以把它作为人生发展中某种参考系数，但并非单一化的评判标准，更不应该成为追逐的目标，因为它无法真正满足人类的自我价值，而能够真正满足自我价值的是人类群体或个体的愿景，例如我们如何让这个世界更美好，人类如何更加幸福地诗意地生活在当下的时代。七、乡愁魂绕华夏 乡土浸润中华【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。该作文题分为三部分。第一部分是两则材料，材料一，提出中国人的民族性安土重迁；材料二传统中国社会的乡土性，我们的民族和乡土密不可分，泥土中

22、长出了光荣的历史。这里的“土”不仅仅是材料中的“灶上的泥土”，它象征着“乡下人”的饮食习惯、生活方式、行为习惯以及思想观念等方方面面，而“乡下人”其实正是众多平凡普通的“老百姓”，对于普通老百姓来说，“土”是他们赖以生存的根基，那么对于一个国家、民族来说，传统文化就是他们的“命根子”，所以这里的“土”其实意味着“传统文化”，而“土”之于“乡下人”的意义也就是“传统文化”之于国人的意义。同时结尾提出自然也会受到土的束缚，其实就是受到乡土性的制约。第二部分是文体要求发言稿。第三部分是情景任务时代青年讲坛。结合材料二，“从土里长出过光荣历史，自然也会受到土的束缚”，以及选文汉书、材料二中“传统中国社

23、会”，我们可以推演得出以下信息：1.传统中国社会中的乡土观念长出了我们的优秀传统，精神底蕴，是我们刻在骨子里的文化基因，比如眷恋乡土，热爱故园；2.同时乡土观念带来的某些弊端陋习，如安于故土，不追求变迁，必将束缚我们的发展。由此，也就可以据此知道，应该如何去结合情景任务写作了：作为当代青年，面对乡土本色，在实现自己的理想和人生价值时，应该怎样去做？写作时，首先要注意把握材料一“安土重迁”的内涵；把握材料二“土”与人的关系，以及“土”在我们文化里的重要地位。然后把两则材料与“乡土本色”主题结合起来，突出“安土重迁”是“乡土本色”这个中心，然后围绕这个中心作辩证思考，既肯定“乡土本色”对中华民族绵

24、延存续的重要意义，也指出其存在一些不合时宜之处。然后，则应结合自己时代少年的身份，思考我们应该如何去对待“乡土本色”。比如，若将自我与乡土结合，可说乡土是我们安身立命的本色，是我们的根；在新时期，我们要守住我们的乡土，必须解开束缚，维新立命。若对乡土存在部分质疑，则可说我们心怀热土，但更要志在四方，乡土有荣光，有价值，但也有束缚，新时代青年要志在四方，勇于闯荡，同时不忘家乡。写作时注意发言稿的格式要求。【参考立意】1.展翅高飞，心系故园。2.心向蓝天，根植黄土。3.安土重迁，不忘本色。4.志在四方，心怀热土。八、短视频的火爆是精神文化丰富的体现【文题解析】这是一则时事类材料任务驱动型作文题。材

25、料讲述了当今时代小视频流行对青少年成长和发展的影响，话题贴近学生生活，旨在引导他们思考此现象带来的利与弊，从而形成正确的价值观，指导现实生活。短视频之所以在今日火热“出圈”，一方面是因为社交网络的日益发展，另一方面则是这个快节奏的时代所产生的日新月异快速发展的必然结果。而对于这一时代发展的必然产物，我们也应该用辩证的角度去全方位论证其优劣影响。首先，我们应该看到，短视频虽短，但并非没有内容。比如李子柒的短视频，取材于中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等，既分享了中国传统美食，也弘扬了中国传统文化。看这些短视频，我们同样能有许多收获。但我们也应该认识到，一味沉溺于快速而过的短视频而

26、无暇顾及其他，会让人们没有耐心去读书，没有精力去思考，没有更多时间去提升自己。由此可见，过度观看短视频，会使人们被浮躁冲淡，虚度时光、缺乏耐心、思考和沉淀。写作任务中，“写一篇开篇陈词”是对交际情境和体裁的限定，要求学生既要给出所持的立场，又要给出持此种态度的理由。写作时，学生可以持正方观点，认为短视频的出现是自媒体发展到一定程度不可抵挡的社会趋势，它符合人民需求，顺应时代潮流，丰富知识，增长见识，丰富了人们的精神文化生活。也可以持反方观点，认为短视频的出现使人们沉溺于其中，内容低俗，粗制滥造，内容“同质化”，循环往复，容易造成“信息茧房”，毫无精神文化丰富一说。或者说正因为精神文化匮乏，所以

27、才通过短视频这种快速浅显的方式获取精神上的满足。【参考立意】1.以视频之短，富文化之涵。2.尊重自我表达，丰富精神文化。3.借短视频之风，燃时代精神之火。4.警惕引流陷阱，勿做短视频奴隶。5.短视频热需要冷思考。6.误以“短”为长，勿于“短”中惘。九、顺势而为，察势为先【文题解析】材料从中华优秀传统文化中选择了关于“势”“察势”“乘势”“顺势”等的5则论述。要求考生从材料中选择2-3则作为立意基础，使之建立起内在联系，并展开联系和思考，以“顺势而为”为主题写一篇文章。考生首先要理解5则材料的内涵与侧重，并思考其与“顺势而为”可能产生的关联，然后展开联想、构思成文。什么是顺势而为，怎么能顺势而为，为何要顺势而为，都可以成为论述的内容。可以根据自己所选材料并紧扣“顺势而为”有所侧重地进行写作。13