高中语文2023高考作文热点主题预测练习（共6篇附写作指导和参考范文）.docx

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1、班级_考号姓名总分（中国文化）一、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。欧洲航天局的意大利女宇航员萨曼莎克里斯托福雷蒂，在国际空间站掠过北京上空时，将 心绪诉诸我国东晋时期书法家王羲之兰亭集序的名句“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以 游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”，并附上意大利语与英语翻译发布在个人社交媒体上，引 发国内外网友热议。中国网友“群贤必至”评论：虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。外国网友universe评论：美人之美，美美与共。这件发生在太空中的跨越中外古今的浪漫之事，以及中外网友的中国式评价颇具启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文

2、体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。【佳作赏析】顺势而为，察势为先吕氏春秋有云：“君子谋时而动，顺势而为。”顺着风向，星星之火才呈燎原之势；顺着江河，涓涓细 流才能汇入汪洋大海；顺势而为，才能事半功倍，以逸待劳。掬一把历史长河中的细沙，顺势而为如同沙中之金，虽历经淘洗，却愈发光亮。秦国经六世积累终至始皇 而一统天下，顺得是分久必合之势；刘邦从一介草民成为汉朝的开国君主，顺的是天下民心之势；赤壁之战中 孙刘联军以寡胜多，顺的是便利东风之势顺势而为是走向成功的必由之路。顺势而为，首先需要具备察势的能力。秦始皇、汉高祖、孙仲谋无一不是在正确察势之后选择了顺势 而为。

3、“激水之疾，至于漂石者，势也J势，即时代潮流所推动的前行之路。流水下滩非有意，白云出岫本无心。 它们不过是善假于物、善借与势罢了。察势，要体察生活，要观察社会，要了解时事，要看清形势，除此之外, 还需要读史以为鉴，观事以为镜，以此来洞悉时代浪潮的过往流程，从而窥见涌向未来的正确航道。察明事物发展、时代前进的趋势，我们才能顺流而上、顺势而为。在绿水青山的观念愈发深入人心的当下, 新能源产业顺势而为，创造出诸多绿色低碳的新事物。且看城市里穿梭的窗明椅净、平稳行驶的新能源公交车, 田野里高耸的随风旋转、不停工作的风力发电机，道路上照亮黑夜、为人指路的太阳能路灯很多新事物的 产生都是顺势而为的结果，源

4、源不断的新事物又组成滚滚前行的新浪潮，我们当立于中流之上，察明浪潮前行 之势，继而瞄准航向，乘风破浪。顺势而为并不与逆流而上背道而驰。从古至今，从来不缺逆流而上的勇士。水流之势，有时是泥沙俱下， 这就需要勇士逆流而上、溯本清源、激浊扬清，来重塑河道、改变流向。这其实是一种更为积极的顺势而为， 逆流而上的勇士于混沌朦胧之中明辨真正的大势所趋，甚至力挽狂澜、扭转乾坤，其高明的察势能力让其不惧 风吹浪打，因为他们懂得唯有准确察明形势，才能真正顺势而为。古人云：“察势者智，趋势者明。”我们要有格物致知的能力以善察势动、善觉时变；也要有敢为人先的勇 气以因时而动，明势而行；甚至需要逆流而上的魄力来破旧立

5、新、造势开源。如此，我们才能真正顺势而为， 抵达梦想的彼岸。班级_考号姓名总分（文化自信）二、阅读下面的材料，根据要求写作。央视纪录片文脉春秋，聚焦全国141座国家历史文化名城以及1200余片历史文化街区， 以人物为线、名城为体、文脉为魂，旨在“观一城文脉，知古今春秋。呈现中华文明的悠久历史 与人文底蕴。在驻华外交官”发现中国之旅，活动中，我国组织来自40个国家的文化和旅游外交官走进云 南、湖南、河北、新疆等8个省区，感悟中华传统文化，感知时代中国，收获“发现之旅” “友好 之旅”。复兴中学团委将组织以“发现中国之美”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章， 体现你的认识与思考。要求：选准

6、角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。班级_考号姓名总分（文化自信）三、阅读下面的材料，根据要求写作。中国文化，是以华夏文明为基础，充分整合全国各地域和各民族文化要素而形成的文化。中 国文化体现在思想美德、汉字汉语、哲学艺术、琴棋书画、传统节日、民风民俗、饮食器物、建 筑工艺等方方面面。中华优秀传统文化是培育中华美育精神的沃土，在锻造人们的心灵、情感、 品行方面具有独特优势。充分利用优秀传统文化资源，充分挖掘和运用蕴含其中的民族审美特质, 对于坚持文化自信自强，弘扬中华美育精神具有重要推动作用。学校校刊准备出版一期弘扬传统文化的专辑，其中某

7、栏目编辑约请你写一篇文章，谈谈“在 中国文化中汲取美的力量二要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息;不少于800字。班级_考号姓名总分（科技）四、阅读下面的材料，根据要求写作。2023年春节档，国产科幻电影流浪地球2火爆上映，票房直追流浪地球，其热度和推 荐都超过了阿凡达2。有人认为流浪地球2在视听、特效和叙事技巧上已不输于国外科幻 大片，把中国科幻电影提升到了世界级水平，一些国外网友也毫不吝啬地夸赞该片，认为它是中 国科幻片的里程碑；有人认为其剧情荒诞，逻辑欠合理，情感用力过猛；也有人闻讯而来，只觉 得“好看”这一现象能在更广泛的领域给人以启示，

8、引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验， 写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息;不少于800字。班级_考号姓名总分（治愈创伤）五、阅读下面的文字，按要求作文。承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼；温柔的莎莉文老师治愈了残缺的海伦凯勒；一树盛 开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。亲爱的你，是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一 句暖心的话，一本有趣的书请自拟题目写下你被治愈的经历，要写出自己独特的思考或感悟。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；文体自选（诗 歌、戏剧除外）；不少于60字；不得抄装，不要套作，

9、文中不得出现自己的真实姓名、校名 等相关信息。班级_考号姓名总分（顺势而为）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）1 .激水之疾，至于漂石者，势也。一一孙子兵法2 .虽有智慧，不如乘势。一一孟子3 .察势者明，趋势者智，驭势者独步天下。一一鬼谷子4 .君子谋时而动，顺势而为。一一吕氏春秋5 .善战者，因其势而利导之。一一史记优秀传统文化中包含着不朽的传统智慧。请你从所给材料中选择2-3则作为立意基础，使之 建立起内在联系，并展开联想和思考，以“顺势而为”为主题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于800字。附：写作指导和参考

10、范文【写作提示】这则作文材料由三个部分组成，事件、提示与要求。事件分成两个部分。第一部分是意大利宇航员引用兰亭集序的名句表达心情，我们可以看到“中一外” “古一今”的关系；第二部分是中国与外国网友用中国语言评论该事件。从中可以发现两位网友尤其是外国网 友都在用中国语言方式来进行评价，体现出交流融合的命意。从中国网友的评价里我们能看到“异一同”的辩 证关系，这正暗合了第一部分中的“中一外”“古一今”的关系，从外国网友的评价中我们可以提炼出“学习借 鉴，共通互融”的观点，这与宇航员以及两位网友用中国名句抒怀相契合。总之，材料的事件部分的核心词汇 就是“差异一认同一交流”。具体立意行文时要结合材料理

11、清三个词语的逻辑关系。第二部分是材料的提示语。“发生在太空中的跨越中外古今的浪漫之事，以及中外网友的中国式评价”告诉 我们，既要关注事件本身，又要关注事件中抒怀表意的方式，两者结合才能立意准确。所以，立意的主题除了 与“中国文化”“文化自信”有关外，还可以跳出文化话题，从更广阔的社会生活层面去谈“差异一认同一交流” 的关系。这就显示出了学生在视野、认知等方面的不同层次，具有一定的区分度。谋篇时，可以采用“随题行文”的方法，外国宇航员与中国名人、名篇之间有太多不同，正所谓“世殊事 异”，但同样的审美心理，共同的人类情感却让异域之人跨越了时空文化彼此心灵相通，这正是“所以兴怀，其 致一也”，现代文

12、明中之所以会有这样浪漫的事情发生，就是因为相异背景下人们彼此之间的交流互鉴，求同存 异，这恰恰是“美人之美，美美与共”的含义。所以，认真审题是我们作文立意以及谋篇布局的关键所在，这 样的文章也能够表达出“差异一认同一交流”三元要素的逻辑关系。这种命题思路遵循了 2022年新高考的命题 规律。同时，这道作文题目与课本紧密衔接，为学生创设了熟悉的情境，一定程度上体现了课标“教考衔接”的 精神，学生首先要对兰亭集序有一定的了解才能对材料进行审读。、【参考立意】解码文化起源，呈现中国脉动。两段材料分别提到了 “观一城文脉，知古今春秋”“感悟中华传统文化， 感知时代中国二发现中国之美，可以叙写如何由内而

13、外展现中国之美，让人们认识到，五千年文化遗泽，如何 塑造着当代中国的文化品格和精神气象。共赴山海之约，发现中国之美。两段材料提到聚焦国家历史文化名城和街区、走进8个省区等，主动呈 现和邀请走进，是不同文明间的彼此欣赏、交流互鉴。可以论述开放的中国如何文化交融引共情共鸣，让中华 文明蕴含的全人类共同价值不断发扬光大。三、【思路解析】在写作思路上，首先要找到中国文化有哪些“美”点，这一点从题目材料中或许可以有一些启发。选择众 多“美”点后，进一步做选择和整合，比如从中国文化中选取爱国、和谐、礼仪、担当、奉献、道义等等，在 此基础上按某种逻辑划分层次。每一个段落内部要先分析中国文化有什么样的美，再落

14、到汲取力量面对现实和 未来上，这样就能很好地对应题目的内在意图。【参考范文】文化之美滋养我心，民族根脉指引我行安徽省巢湖市第一中学 程诗绵蕨蕤繁祉，盛世图景。曩者，中国人民历磨难而不屈；今兮，中华民族经考验而弥坚。正是血脉与文脉中 的文化基因，激发出强大的力量，推动历史不断前进。历经千年的沉淀和发酵，今天的中华文化更加多元出彩。时代的罡风已然吹起，响应“文化自信”的时代 强音，在中华文化中汲取美的力量，方能继往开来，壮大我们灵魂深处的生命力。大音希声，覃思中华哲学文化，以此养性，在思想之美中汲取理性的力量。百家文、诸子语作为历代文人推崇的中华哲学文化之巅，不仅形塑了中国古代的价值体系，放眼当今

15、，也 深刻影响着我们的思维思想。庄子中所提倡的“虚室生白”教导我们以“空杯”心态行稳致远；荀子所言“穷 者患也，争者祸也”让我们对人性之初有了新的认识；“万物皆备于我”的孟子之道使我们领悟到人之大乐在于 回返本心。尽管岁月不居，时光如流，但中华文化之“道”始终闪耀着光辉，犹如劲草，在任何疾风的考验之 下都挺立不倒；恰似黄金，在岁月的千万次淘洗中愈发明亮。树立文化自信，要求我们在吸收、扬弃、转化的 过程中汲取理性的智慧，在复杂的形势中保持定力，在前进发展中不断完善。家国天下，笃行中华精神文化；凭此修身，在品格之美中汲取大爱的力量。对于中华文化而言，君子精神占有重要的一席之地，为中国社会大众树立了

16、高尚的人格标杆，引领社会进 步。中华精神文化最突出的亮点，是将国家、民族的利益放在高于一切的位置，这也正是当代中国人集体意识 强烈的根源。杜甫“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民正是大爱所在；岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天 阙”的壮志激怀正是大爱所在；林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚定无畏正是大爱所在；彭土 禄“一生为报国，深藏功与名”的初心不改正是大爱所在中华文化是我们共同的精神家园，也是历史与未 来之间的精神纽带。汲取中华文化的品格之美方能构建和谐社会，为人类命运共同体增加强大的凝聚力。国风千年，静赏中华艺术文化；以此怡情，在典雅之美中汲取文明的力量。艺术文化浓缩着时间的厚重，

17、丈量着千年的时光。它从不是静止的存在，你可以从中听见鼓角铮鸣，看见 波澜壮阔，感受历史的脉动，触摸岁月的轮廓。传统艺术以高度审美化的方式呈现，更蕴含着直抵人心的力量。 世俗的滔天利欲不及字斟句酌的娴静，市井小儿的聒噪难敌宫商角徵羽的轻奏，舞台上的生旦净丑至今还重复 着唱念做打。你可以从廊虎萧墙一直惊叹到朱门宫阙，你可以把泪称作“湘妃”，你可以将亭前修竹当作义士来 敬重，你可以从诗词歌赋中读到前人的悲喜离愁，你可以从历史记载中感受到前人的筋骨血肉。浸润在中华艺 术文化中，更加体会到这片热土所存留下的民族宝藏的难能可贵；从中享受典雅的艺术之美，更像走近了中华 文化脉络的深处，让中国人的风度更加雍容

18、华贵。于中华文化中汲取美的力量，不仅仅是传承，更是廖续。要让文化之脉指引着我们，让文化之美陶冶着我 们。我们也是文化的载体，我们更是社会发展的主力！四、【写作提示】首先要注意，文题要求的是写这一现象“给人的启示、思考”，而不是观后感。从文化自信的角度。没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。坚持文化自信，要坚守传统、 融通中外，更要面向未来。对待传统文化，要取其精华，古为今用，推陈出新；对待外来文化，要兼收并蓄， “以我为主，为我所用”。放眼未来，与高科技相结合，以文化自信去开天辟地，创造奇迹，取得传播最大效 血O从辩证看待的角度。对待前进中的新生事物，不崇洋媚外，不妄自尊大。任何事物都

19、是发展变化的， 有进步，也有不足，要学会用联系的、发展的、一分为二的观点看问题，辩证对待。他山之石，可以攻玉， 要借鉴别人的长处，补足自己的短板。从提高审美能力的角度。审美没有国界，贵有自己的判断，要学会欣赏。全面提高自己的鉴赏能力， 既知其“美”然，也知其“美”所以然。【参考范文】怀文化之自信展科技之自豪安徽师范大学附属叶集中学董杰华夏文明源远流长，历久而弥新。丹青画笔流连纸张，徜徉着名土的风采；“一带一路”琵琶声声，播洒着 中华文化的花雨如今，科技发展日新月异，科幻影片流浪地球2火爆出圈，张扬着中华的文化，绽放 了科技的春天。习近平总书记说:“只有充满自信的文明才能在保持自己特色的同时包容

20、、借鉴、吸收各种文明的优秀成果J 流浪地球2为什么“火出圈”？这是因为它蕴含着中华文化的因子，体现了中国的亲情观念、英雄情怀、 奉献精神、故土情结和国际合作理念，像海一样深邃。昔日，女蜗补天，后羿射日，夸父逐日，稣禹治水，我 们的祖先面对逆境灾难，不畏艰险，愈挫愈勇，奋勇向前。今天，经济腾9社会发展，综合国力大增，国际 地位提升，精神文明建设成果显著，“故宫跑”、京剧“潮”、敦煌美、诗词热一个接一个的文化热应运而生, 彰显着中华文化的自信心。而流浪地球2也以开放包容、共享共建的文化自信，传承着中华文化里的民族 精神，”文化兴则国运兴，文化强则民族强。”信夫！流浪地球2为什么“火出圈” ?还因为

21、它燃烧着现代科技创新腾飞的火焰。“创新之于文化，犹如翅膀 之于鸟，创新是文化飞翔的翅膀。”科技创新加持文化自信，助力中华复兴。中华文化孕育了中国精神、中国智 慧，科技创新强大了中国力量、助推了中国速度。“嫦娥”奔月，“蛟龙”入海，“天眼”阅读浩瀚宇宙，“北斗” 助力丈量世界之巅，5G创新人类生活，“一带一路”沟通欧亚今天，我们不断创新文化载体，借助互联网 之翼，将文化注入科技，使文化之舟扬帆远航。从“雪如意”“雪游龙” “冰丝带”，到“迎客松” “燕山雪花大 如席”，从流浪地球到流浪地球2，都让中华文化插上了科技的翅膀，在廖续血脉中挺起了中华民族的 脊梁。美哉国风，兴哉科创。创新科技不失文化之

22、美，文化喜借科创东风，两者血脉交融，相得益彰。放眼世界, 中华之文化自信与科创力量，亦将经久而不衰，再赴青云之巅。让我们怀文化之自信，展科技之自豪，以厚重 的中华文化之情怀，腾飞刚劲的科创翅膀，让人类行稳致运，让地球不再流浪。五、【文题解析】这是一道材料作文题。治愈，意思是使恢复健康。从给出的材料可以看出，“治愈”在这里指能够温暖人心, 净化心灵，悲伤时能得到安慰，治愈自己心灵中的创伤、修补自己心灵上缺陷的人或事物。选材上可以是材料 里给出的“一次期待的旅行”，“一句暖心的话”，“一本有趣的书”，也可以美丽的风景，可爱的小动物，美味的 食物、动听的音乐等等，都可以治愈。如用微笑治愈失败的伤痛，

23、表达出乐观积极的人生态度；感到孤独寂寞 时，聆听落叶飘落的声音，小鸟的鸣叫声，还有流水声，它们能治愈心灵，让人充满希望。也可以反面立意， “治愈”不是借爱的名义去伤害，在当今“治愈”泛滥的时代，要认清什么是“爱。什么是“伤害”。确定好 写作对象之后，按要求写出被治愈的经历，写作时要善于抓住细节，不仅要写出自己的所见所闻，更要写出自 己的心灵感觉。在内容丰富的同时，更要注意中心的明确，写出自己独特的思考或感悟。【参考范文】笔直的脚印清晨的雾还未散去，阳光挣扎着从云雾中倾泻而出，冲刷在我的脸上。我静立窗前，一切仿佛都淹没在一 片宁静之中。耳边又响起父亲低沉的声音：所有的成功都离不开反复练习。我坐在

24、窗前，浮躁地做着手中的试卷，心中的压抑感无处释放，终于停下手中的笔，呆呆地望着墙壁。父亲见我烦闷的样子，笑了笑，提出要和我出门走走，我不情愿地跟着走了出去。雨后的天空很蓝，岸边 的杨柳像拂尘一般轻抚着水面，却抚不平我焦躁的心。父亲停下脚步，问我：“怎么了，这么不开心？ ”我低下 头：“还能怎么了，跑步练不过，过不多久考试就要来了，我感到心烦。”“你练过了吗？ 父亲看着我，“练过 几次，实在跑不动了 J父亲皱了皱眉，思索了片刻说：“那你今天来跟我赛一场，看能不能赢我。”看着父亲略 微发福的身体，我感到些许不屑。没想到父亲是认真的。父亲将我领到小道前，喊了声：“开始！”我立刻如离弦的箭般冲了出去，

25、没一会儿，父亲便被我甩开了一段距离。我看着父亲肥胖的身躯，宽大的 夹克如同披风飘在后面，不禁觉得有些好笑。但是好景不长，还没跑多远，我竟然有些力不从心了，速度渐渐 慢了下来，一边跑一边张大嘴巴喘着粗气。再看父亲，还是那个速度，不快不慢不骄不躁，结果自然是父亲赢 To我心中一阵挫败，看着父亲的背影，发现我竟然连父亲都跑不过，那我怎么应付即将到来的考试呢？这时 父亲走过来，拍拍我的肩膀，让我回头看看路上的脚印。我转过头，发现两串脚印，一串是我的，歪歪扭扭、 乱七八糟，而另一串是父亲的，整整齐齐，像一条笔直的线。我看着那两串不同的脚印，没明白父亲的意思。“只知道关注别人是否在你前方，而不能调整好自己

26、的状态，结果导致一次又一次的失败。”父亲顿了顿, 眼中闪烁着柔和的光芒，“孩子，你总是疏于练习，有点小成绩便骄傲自满，一有挫折就自我放弃，怎么会不失 败呢？我希望你能做个脚踏实地、不断向前的人，所有的成功都离不开反复练习，你明白吗？ ”是啊，孔子云：学而时习之，不亦说乎。没有一遍遍的练习，哪里来的成功呢？曹雪芹于悼红轩中披阅十 载，增删五次，方才成就举世闻名的红楼梦；科比天天坚持在凌晨四点练习，球技才越来越好，成就一代传 奇。没有了坚持，没有了日复一日的练习，哪里能成就傲人的光芒呢？想到这儿，我重重地点点头，这一次跑步，不但让我学到了跑步的技巧，更治愈了我，让我明白：跑步如 此，人生亦如此，只有脚踏实地，踏实练习，才能有所成就。六、【文题解析】材料从中华优秀传统文化中选择了关于“势“察势” 乘势” “顺势”等的5则论述。要求考生从材料中选 择2-3则作为立意基础，使之建立起内在联系，并展开联系和思考，以“顺势而为”为主题写一篇文章。考生 首先要理解5则材料的内涵与侧重，并思考其与“顺势而为”可能产生的关联，然后展开联想、构思成文。什 么是顺势而为，怎么能顺势而为，为何要顺势而为，都可以成为论述的内容。可以根据自己所选材料并紧扣“顺 势而为”有所侧重地进行写作。