感恩主题班会范文(4篇).docx

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1、 感恩主题班会范文(通用4篇) 更新时间：2023-06-28 来源：汇报材料 工作表现评语集合6篇 工作表现评语集合6篇 2023-02-03 医院医生年度述职五篇 2023-02-03 基层党建工作落实状况【8篇】 2023-02-03 入党动机的简洁答复五篇 2023-02-03 领导干部政治鉴定范文五篇 2023-02-03 【-汇报材料】 主题班会是围绕肯定主题而进行的班级成员会议。主题主要为：（1）学生共同关怀、感兴趣的问题；（2）学生之间熟悉有分歧的问题；（3）集体中产生的较重大的问题。下面是小编为大家整理的感恩主题班会范文(通用4篇)，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

2、感恩主题班会篇1 一、主题：感恩父母 二、教学目标： 1.认知目标： 促使学生理解父母哺育孩子的艰辛过程。 令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。 使学生熟悉到孝敬父母的必要性。 使学生熟悉到怎样正确地孝敬父母。 2.情感目标： 调动起学生感谢父母之情 缩短学生与父母之间的心理距离 3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母 三、教学对象：高一（4）班全体学生 四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片嬉戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗读，予父母的书信，案例分析，小组争论等轻松活泼多样的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种

3、感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。 五、教学形式： 猜阴影图片嬉戏 播放视频 播放轻柔纯音乐 诗歌朗读 列举事例 撰写予父母书信 案例分析 小组争论 集体合唱 六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄予，并从自我内心动身，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。 七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。 八、教学预备： 1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。 2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进展针对性的调试以及剪辑

4、。 3.依据教案的教学过程，制作相关的PPT。 九、教学过程： 第一乐章：感念亲恩 A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗？有谁可以答复教师的问题？ （学生答复环节） B：假如你的答案是确定的，那很值得傲慢，由于你专心去感受着这个世界的美妙，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。 A:假如你的答案是否认的，庆贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期盼，以不满的渴望，催动着社会的前进与进展。 B：无论现在的我们幸福与否，但我依旧信任，今日能坐在这个宽阔课室里面上课的同学们都是幸福的，由于在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用

5、艳羡的目光窥视着书本与学问。 A：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安稳拘束地学习呢？是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间？ B：我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最正确人选，那么，先不要焦急，让我们共同来玩一个嬉戏，再做出你们的打算。 （一）猜阴影图片嬉戏导入主题 嬉戏规章：事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经预备好的挨次，我们把父母哺育孩子的过程层层深入的绽开，让学生了解父母哺育自己的过程。 （学生猜图片环节） A：从大家所猜出的连贯图

6、片来看，组合而成的是父母亲用爱从小哺育我们的点点滴滴。 B：这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，或许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。 A：尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所隐藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。 B：没错，我们今日为大家预备的主题班会是： AB：感恩父母。 A：有一位诗人曾经说过这样的一句话：“世界上最宏大的爱是母爱。”由于宏大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱始终沐浴着我们成长。 B：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的

7、脚印。 A：那现在请大家一起来观赏一下的这个视频，它刻画的或许是你与父母一起走来，走去的人生路。 （二）观看温馨视频 A：大家观赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢？ （学生沟通共享环节） A：的确，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也缓缓地老去。 B：或许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依旧能够绽放笑容；由于在他们的脑海里还始终珍藏着与你们相亲相爱欢乐的每一天。 A：那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体会过去，追忆与

8、父母相处的一些难忘的以及欢乐的事情。 （三）体验式音乐环境联想 B：大家从刚刚的那一片安静中，肯定回忆起许多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家共享一下。 （学生沟通共享环节） A：很感谢刚刚的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依旧是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华美的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。 B：我们无法用一般的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。 A：下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来

9、朗读一番。 （四）凭诗寄意露真情 B：非常感谢以上两位同学声情并茂的朗读，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热闹的掌声感谢刚刚的两位同学的朗读。 A:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗风词采。请大家专心地倾听，来自异乡女孩的深情朗读。 （播放诗词） B：这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应当用怎样的实际行动来孝敬父母呢？ 其次乐章：孝敬父母。 A:我曾听别人说过这样一句话.他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们

10、刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的缓缓老去。 B：通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与宏大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开头还以父母后半生的幸福与欢乐呢？那现在请大家观看以下的两个事例，盼望对你们有所感悟。 （五）事例分析沟通 （孩子孝敬父母动人故事） B：以上的两个事例就发生在我们身边一般的家庭中，他们的故事好像与能安稳上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的仆人公却与大家有着相仿的年龄。 A：她们是同龄人中孝敬父母的楷模，或许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我盼望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，

11、很简洁它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心愿，这已经是弥足宝贵了。 B：那么，接下来，我盼望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，详细到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你准备从生活以及在长远的规划中孝敬自己的父母的行为。 （六）予父母的一句话 （书信沟通环节） A：从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心愿与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。 B：我盼望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应当从现在做

12、起。 A：孝敬父母是一种美德，也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区分。以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组争论一下，那些事例是你所认同的，为什么？哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么？ （七）小组争论分析案例。 （小组代表发言共享环节） B：从刚刚的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清楚的理解了。 A：其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不行能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，盼望是对大家有所启发。 （PPT展现

13、感恩父母的生活小细节） 现在就让我们共同专心去唱歌这么的一首歌感恩的心，寄去我们对父母亲深深的祝愿。 （八）集体合唱感恩的心 十、教师总结：亲爱的同学们，通过今日的感恩父母主题班会，我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。由于有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上

14、，他们是等值的，由于孝心无价！感谢大家，今日的主题班会到此完毕。 十一、效果猜测：学生能够体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情 感恩主题班会篇2 班会目标： 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。（出示幻灯片1.2） 我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但

15、是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 二、争论：自己怎样熟悉感恩的（出示幻灯片3） 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师

16、，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、争论： 1、为什么要感恩父母 2、为什么要感恩教师为什么要感恩自然和身边的人 学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。 四、连续争论： 1、怎样感恩父母 2、怎样感恩教师 3、怎样感恩自然和身边其他的人 学生针对以上三个问题进展争论，而后教师总结。 1、分组争论发言 2、教师总结 3、教师出示三篇文章： （1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。固然，我们感谢的，远比他们要多许多。 感谢父母，他

17、们赐予你生命，抚养你成人；感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我

18、们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术 （2）常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢宏大的“祖国么 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么 有人说，遗忘感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上

19、的一切成果了。这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮忙和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会喜爱生活。我们将会感受到更多欢乐。 （3）学会感恩，应当是对待他人的一

20、种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展！ 五、感恩小故事 1、六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死！ 2、年轻母亲舍身救儿：2023年8月27日下午，XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

21、35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话：”儿子就是*的全部。“ 3、挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：”平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣“伯愈答复道：”平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。“ 4、孝顺儿捐肾救母：2023年9月底，在深圳一家律师事

22、务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 六、完毕语： 做教师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母哺育你们，教师栽培你们，虽然这些是父母与教师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。 总之，盼望同学们：孝敬父母

23、，敬重师长，学会感恩。 感恩主题班会篇3 教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你全部的全部 活动过程： 一、主持人宣布活动开头 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听同学

24、的心声，感受她心中的恩诗朗读手语歌感恩的心 三、听了朗读后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生叙述) 四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢? 给父母的报答是精神上大于物质上。 给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。 六、班主任讲话 在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参加，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小

25、合唱特别感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些和善纯净的孩子，对生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经到达了，我们每个人都真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 感恩主题班会篇4 感恩的心 一：开场白 a：常怀感恩之心，感谢父母，由于他们赐予了我生命，让我安康成长，他们一次次的搀扶让

26、我自信的放飞抱负。 b：常怀感恩之心，感谢师长，由于他们赐予了我教导，让我抛开无知，懂得思索，在学习的过程中实现自我。 a：常怀感恩之心，感谢同学，由于你们让15广电班的大家庭里感受到家的暖和。 b：常怀感恩之心，感谢朋友，由于他们让我在这个尘世间不再孤独，让我知道有人可以和我相依相偎 a：感谢曾经帮忙过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰厚而富有。 b：感谢肯承受我帮忙的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份和善连续。 ab：启航班感恩的心主题班会现在开头。 a：首先让我们来看一段视频。 b：同学们，视频完毕了，现在让我们思索一个问题：这段视频告知了我们什么？ 。 a：同学的答复都不错，感恩

27、是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。 b:感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 a：常怀一颗感恩的心对待周遭的一切吧，你将会发觉生活依旧布满了阳光，随处充满着欢乐的空气。我们首先请*同学告知我们他对感恩的理解。（当你在成长到时候） 三：人间感恩情 b：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们赐予你生命，

28、抚养你成人；感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”。 a：感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 b：感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 a：我想大家都应当知道一个电视剧，叫做家有儿女，在这部剧中有一个人物，他曾经出演过一个公益广告。 b：下面我们就来观赏一段视频妈妈，洗脚 a：从视频中，大家想到了什么？ a：我们感恩父母、感恩教师、感恩朋友。 b：父爱如山，他缄默无语； 四：争论 1.我们为什么要感恩？ 2. 我们应当怎样感恩？ 3.谁是你最想感恩的人？ 五、感恩小故事 a：慈母手中线，游子身上衣，临行密密

29、缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报的三春晖。 b：谁言寸草心，报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于亲情论我们走到哪里，不管我们多大年纪，在父母，我们永久都是最得意，最需要爱护的孩子。下面进展感恩三句半。 b：父亲这个形象，在大家心中都是怎样的？ a：如山，父爱不像母爱那么直接，但是父亲却是你值得用一生去敬重的人。 、请听*为们讲一个苹果树的故事。 6、小 品 ：铁柱在外地上大学，他的父母来探望，请观赏小品探望 ：看完了这个故事，你觉得仆人翁做的对不对，假如是你，你应当怎么做？ 七：感恩的心 ：感恩的心，感谢有你。 ：伴我一生，让我有士气做我自己！ ：在这场班会完毕之前，让我们来倾听

30、，为我们带来感恩的心 ：盼望在这首歌曲你，你能明白，人要学会感恩。 八：完毕语 ：在座的同学参与了这次主题班会后，心里肯定很不安静。 ：是呀！感心恩，一句简洁的话语布满了奇妙的了力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。 感恩是积极向上的思索和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种布满爱意的行动，实践于生活中。 一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，由于感恩不是简洁的报恩，它是一种责任，独立，自尊和追求一种阳光人生的精神境地！ 感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活才智，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。 ：一个有爱心的人，都应当是一个懂得感恩的人，人生也正因有了

31、爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。 合：感恩的心，感谢有你，启航班，主题班会到此完毕！ 刘：在这个阳光绚烂，秋高气爽的下午，让我们放开心扉，倾听彼此的心声。 郝：11级广电班感恩的心主题班会现在开头。 刘：常怀感恩之心，感谢父母，由于他们赐予了我生命，让我安康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞抱负。 郝：常怀感恩之心，感谢师长，由于他们赐予了我教导，让我抛开无知，懂得思索，在学习的过程中实现自我。 刘：常怀感恩之心，感谢同学，由于你们让我在广电班的大家庭里感受到家的暖和。 郝：常怀感恩之心，感谢朋友，由于他们让我在这个尘世间不再孤独，让我知道有人可以和我相依相偎 刘：感谢曾经帮忙过我的人

32、，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰厚而富有。 郝：感谢肯承受我帮忙的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份和善连续。 第一环节 刘：好，让我们共同进入这次班会的第一环节 合：亲情回报。 郝：现在请同学们齐读孟郊的游子吟。 合：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报的三春晖。 刘：是的，“谁言寸草心，报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于母亲。无论我们走到哪里，不管我们多大年纪，在妈妈心中，我们永久都是最得意，最需要爱护的孩子。下面进展朗读，表演者XXX。 郝：感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。调整一下气氛，我们来看个精彩的小品。下面请观赏3324宿舍表演咱亲

33、爸亲妈 刘：感谢精彩的表演。接下来，有请徐亚楠同学带来歌曲母亲 刘：世上只有妈妈好，我们不断地承受母亲赐予我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。 郝：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候，一次搀扶，一杯茶水，一个微笑，我们的爸爸妈妈就满意了。 刘：同学们，在我们平淡的生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多的生活琐事，这其中蕴含了多么深厚的爱啊请听孔泽同学带来的朗读学会感恩！ 郝：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐去感受，我们就会明白：我们生活在爱的海洋里。 刘：虽然我们曾经让父母绝望过，难过过，但我们也信任，我们是他们的傲慢，也曾经让他们的

34、笑脸绚烂如花. 郝：下面请听3325宿舍演唱的爸爸妈妈 刘，感谢大家精彩的表演。 其次环节 郝：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的教师在关怀着我们。下面让我们进入主题班会的其次环节 合：师恩难忘 刘：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。 郝：我们以行动起来，用真诚的心，用爱回报得到的关心。 刘：伴随着郭星彤同学月光下的凤尾竹，我们一同倾听朗读学会感恩，拥抱人生。 郝：刘：学会感恩，拥抱美妙人生。 郝：是啊，学会感恩，你将发觉生活中清淡的山水，被点缀的清秀飘逸。 第三环节 刘：我们拥有师生情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节- 合：友情永存 郝：友情是人间的春风，是沙漠中的绿洲

35、，由于有了友情，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。 刘：请观赏下一个天亮，演唱者：张巧巧。 郝：等下一个天亮，唱的不错，大家鼓掌。 刘：生活中我们需要别人的帮忙和关爱。固然也应当把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。 郝：下面观赏下一个节目三句半表演者3323宿舍。 刘：接下来，我们进入主题班会的第四环节- 合：感恩宣言。 郝：现在有一封家长写给孩子的信，让我们听听家长的心声。 刘：请马教师来读这封信。 刘：感谢马教师，我们连续进展。 郝：听到父母的心声，你会想起什么，你该怎么做？千言万语化作感恩宣言，向关爱我们的人说明决心吧。现在请团支书上台领读宣言。掌声有请。 刘：同学们请坐下

36、，也感谢团支书，常怀感恩的心的人是幸福的，幸福欢快都会随之而来。生活永久都是阳光绚烂。 完毕语 郝：信任在座的同学参与了这次主题班会后，心里肯定很不安静。 刘：是呀，常怀感恩之心恩，一句简洁的话语布满了奇妙的了力气，让那些琐碎的小 事一下子变得无比亲切起来。， 郝：感恩是积极向上的思索和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种布满爱意的行动，实践于生活中。 刘：一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，由于感恩不是简洁的报恩，它是一种责任，独立，自尊和追求一种阳光人生的精神境地！ 郝：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活才智，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。 刘：每一个有爱心的人，都应当是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。 合：感恩的心，感谢有你，11级广电班主题班会到此完毕，感谢大家