人教部编版初中历史七年级下第14课-明朝的统治ppt课件 .pptx

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1、小学四年级三好学生竞选发言稿尊敬的老师们、同学们:你们好!我叫王轶默,是武汉理工大学附属小学四(一)班学习委员、四一队的队委,作为四(一)班六名预选三好学生名额的一员,在老师和同学们的帮助下,我多次被评为校级三好学生、成绩优秀学生,并荣获校级学习标兵的荣誉称号,在市、区、校级知识、书法、体育等比赛多次获奖,下面我向大家做简要汇报:德育方面:我在学校是个好学生,在班级我既是好学生,也是老师的好帮手。我热爱集体,关心同学,乐于奉献,我总是在同学有困难的时候帮助他们排忧解难。班级有什么活动,我都踊跃参加,并积极组织、参加学校的各项活动,能出色地完成大队辅导员交给我的各项任务;在班工作当好助手,勇于管

2、理,及时耐心地做好同学的思想工作。我在家是个好孩子,经常在家帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事,我在社会上做个好公民,每次坐公交车的时候,我都会主动给老人让座,有时走在上坡的路上,看到推车的人,我还会帮他们推车。因此,我养成了尊老爱幼的好习惯。学习方面:我学习踏实,严格认真,坚持课前预习和课后复习,成绩一直优秀,是语文、数学、英语三科特长生。XX 年参加了第一届全国基础教育英语综合能力竞赛和全我们从一份档案开始。外号：朱重八、朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝 家庭出身：（至少三代）贫农 生卒：13281398 座右铭：你的就是我的，我还是我的 主要经历：1328 年1344 年 放牛 13

3、44 年1347 年 做和尚，主要工作是出去讨饭（这个）1347 年1352 年 做和尚主要工作是撞钟 1352 年1368 年 造反（这个猛）1368 年1398 年 主要工作是做皇帝 朱元璋第13课 明朝专制统治的加强学习目标1.掌握明朝加强君权的措施；2.正确认识八股取士的影响。1.分析元末农民起义爆发的原因。元朝末年，政治腐败，徭役繁重，灾害频繁，导致社会动荡，民不聊生。一、明朝的建立 朱元璋出生于安徽凤阳，家庭困苦，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，无庙可归的他就投奔起义军。由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，

4、几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。明太祖（1368-1398年在位）应天(南京)朱元璋明太祖1368年时间:建立者:都城:灭元朝时间:1368年灭元朝标志:攻占大都2.明朝建立“东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。”南海的“千里长沙，万里石溏”尽入版图。像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦汉光武帝刘秀另一版本的朱洪武图像假设你是朱元璋，来自社会底层，又历经磨难，你打算如何治国家？（这江山好似刚刚到手的滚烫的地瓜）朱元璋肯定也是搔断了很多头发。（一）、明太祖加强君权的措施有哪些？1.政治方面：2.军事方面

5、：3.设特务机构锦衣卫、东厂。4.思想方面：二、皇权强化（1）在地方：废行省、设三司。（2）在中央：废丞相、撤中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。改革军事机构，设五军都督府，与兵部相互制约。改革科举制度，实行八股取士。1、考试内容科举考试内容只在儒家“四书”“五经”范围内命题；2.答题格式：考生不得随意发挥自己的见解，答题必须按照八股文的格式来书写。三、八股取士明朝仍沿用科举考试的办法选拔官员。四书：论语 孟子 大学 中庸五经：诗经 尚书 礼记 周易 春秋 夹带 明清时期，考生作弊手段以夹带居多，这是为什么？知识拓展“八股文”：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束

6、股八个部分组成。起股至束股才是科考正式议论的中心。这四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，一般是一反一正，一虚一实，一浅一深，共合八股，故名曰八股文。文章的每个段落死守在固定的格式里，字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写空洞无物的文章。八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。顾炎武3.八股取士的影响：假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？甲：根据自己的理解，作出回答。乙：回答出有创意的答案如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？积极：考试形式标准化，利于规范考试。消极：八股取士成为加强皇权，钳

7、制读书人思想的有力武器；严重束缚了知识分子的聪明才智和创造精神，阻碍了科学文化的发展。强化皇权明朝的建立考试内容：四书、五经八股取士1368 年朱元璋建明朝，定都应天厂卫制度：锦衣卫和东厂锦衣卫和东厂在地方：废行中书省，设三司在中央：废丞相和中书省，权分六部答题格式：八股文13.明朝专制统治的加强知识小结影响：禁锢思想自由，培养顺从者基础巩固AD1.不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是（）A.分封子孙到各地做藩王 B.废行中书省，设三司 C.设立锦衣卫、东厂等特务机构 D.明朝科举考试实行“八股取士”2、明代知识分子想参加科举，必须复习的内容（）A.唐诗 B.宋词 C.四大名著 D.四书五

8、经 3.人们常用“一人之下，万人之上”来形容宰相的地位。我国古代宰相制度的创设和废除分别是（）A.秦朝和明朝 B.汉朝和明朝 C.秦朝和清朝 D.唐朝和清朝4、下列史实与朱元璋有关的是 建立明朝 废丞相权分六部 设立内阁大学士 设立东厂西厂等特务机构 A、B、C、D、AB 5、某同学从图书馆借来了宰相制度的终结、锦衣卫特务机构研究、“八股取士”制度考等书，准备写一篇历史小论文，他选择的论文题目应该是A、叙说科举的兴起与变迁 B、略谈明朝的君主专制C、细述三省六部的分工职能 D、浅论明朝的文化政策B（1）在中央：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。丞相皇帝改制前吏

9、户 礼 兵 刑 工皇帝吏 户 礼 兵 刑 工改制后中央：废丞相，权归六部丞相制度的发展史秦汉时期 丞相隋唐时期三省六部制宋朝 宰相副宰相元朝中书省明朝废丞相制度（2）在地方：取消行省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，从而使行省的权力分散。承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑狱）都指挥使司（军政）中央中 央行中书省改制前改制后地方：废行省，设三司明朝地方军事机构设置明朝地方军事机构设置2.军事方面：为分散兵权（目的），朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权（作用）。史料研读“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、

10、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部分理天下事务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”明太祖皇明祖训 旋踵：调转脚跟，比喻时间极短 颉颃（xi hng）：泛指不相上下，相抗衡根据材料，概括朱元璋加强皇权的措施及其理由。措施：废丞相、撤中书省；设立五军都督府、设六部理由：丞相多小人，专权乱政3、设立厂卫特务机构：朱元璋设立锦衣卫(侍卫亲军)，明成祖时期设立东厂（宦官)。目的：职责：保护皇帝，镇压官民。地位：影响：监视官民。东厂与锦衣卫被合称为“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙，只对皇帝负责。厂卫特务机构的设置，是明朝君权强化的重要表现。安然朝中坐，却知天下事。锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦官递给皇帝）朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。朱元璋：都吃了哪些好菜啊？宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。宦官：是。（将图拿给宋濂）宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。朱元璋设锦衣卫监视官民 电影锦衣卫海报 锦衣卫印