人教部编版历史七年级下第11课元朝的统治ppt课件.pptx

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1、公安分局科学发展观的工作总结公安分局科学发展观的工作总结区党工委部署开展区党工委部署开展“深入学习实践科学发展观深入学习实践科学发展观”活动之后活动之后,分局按照党工委分局按照党工委“两新两带头两新两带头”的总要求的总要求,紧密结合公安工作实际紧密结合公安工作实际,3月月30日召开动员日召开动员会会,迅速启动了学习实践活动。分局党委提出了迅速启动了学习实践活动。分局党委提出了“深度调研深度调研-查找问题查找问题-整改措施整改措施-总总结提高结提高”的总体思路和的总体思路和“规定动作规定动作一个不少一个不少,自选动作自选动作富于特色富于特色”的总体要求。的总体要求。各单位按照分局党委的要求各单位

2、按照分局党委的要求,把深化学习实践科学发展观作为服务把深化学习实践科学发展观作为服务灾后重建、应对金融危机、维护社会政治经济稳定的有力抓手和推灾后重建、应对金融危机、维护社会政治经济稳定的有力抓手和推动公安工作顺利开展的有效载体动公安工作顺利开展的有效载体,抓好抓好“三结合三提高三结合三提高”,不断创不断创新学习形式新学习形式,丰富实践内容丰富实践内容,规范执法行为规范执法行为,推动公安工作迈上新推动公安工作迈上新的台阶。的台阶。一、与队伍正规化建设相结合一、与队伍正规化建设相结合,通过学习实践活动不断提高通过学习实践活动不断提高民警的理论水平和实践能力。民警的理论水平和实践能力。学习实践科学

3、发展观的基本要求是学习实践科学发展观的基本要求是“党员干部受教育党员干部受教育”。分。分局共有局共有470多名民警多名民警,其党员其党员376名。近年来名。近年来,分局通过加强分局通过加强“队伍正规化建设队伍正规化建设”不断强不断强化化“忠诚、责任、公正、民生忠诚、责任、公正、民生”的核心价值的核心价值理念理念,致力于打造致力于打造“*公安公安”这个这个“亲民、爱民、为民亲民、爱民、为民”品牌品牌,队队伍涌现出了一大批亲民、爱民、为民的优秀群体和模范个人。但伍涌现出了一大批亲民、爱民、为民的优秀群体和模范个人。但是也必须看到是也必须看到,队伍还有一些不如人意的地方队伍还有一些不如人意的地方,民

4、警个人民警个人第第1111课课元朝的统治元朝的统治元朝疆域和民族元朝疆域和民族融合融合西汉后期疆域图元朝疆域图（1330年）西汉后期疆域图唐朝疆域图（669年）盖汉东西盖汉东西9320里，南北里，南北13368里，里，唐东西唐东西9511里，南北里，南北16918里，里，元元东东南南所至不下汉、唐，而所至不下汉、唐，而西北西北则过之，则过之，有难以里数限者矣有难以里数限者矣。摘编自【明】宋濂元史摘编自【明】宋濂元史地理志地理志 元朝疆域元朝疆域一、治变之因治变之因治变之因1 1：疆域辽阔新疆西藏云南东北台湾南海诸岛“夜听驼铃识路赊，波斯老贾渡流沙夜听驼铃识路赊，波斯老贾渡流沙”材料材料 “元代

5、元代回回回回遍天下遍天下”思考：思考：“回回回回”指的是哪个新的民族？它的出现反映了什么指的是哪个新的民族？它的出现反映了什么？汉人波斯人阿拉伯人畏兀儿人蒙古人回族民族融合 民族融合的意义：民族融合的意义：促进了各族经济、文化的发促进了各族经济、文化的发展与融合，巩固了空前统一的国家。展与融合，巩固了空前统一的国家。回族人回族人不吃猪肉，狗肉，动物的血液等不吃猪肉，狗肉，动物的血液等。清真寺是举行礼拜。清真寺是举行礼拜和宗教活动的场所，在回族穆斯林心目中有着重要位置。按伊斯和宗教活动的场所，在回族穆斯林心目中有着重要位置。按伊斯兰教历，每年兰教历，每年1212月月1010日为古尔邦节日为古尔邦

6、节，宰牲献祭的习俗沿袭至今。，宰牲献祭的习俗沿袭至今。一、治变之因回族波斯人阿拉伯人汉 人蒙古人畏兀儿治变之因治变之因2 2：民族交融进一步发展忽必烈忽必烈幸福的烦恼啊！幸福的烦恼啊！这么辽阔的疆域，这么辽阔的疆域，该如何治理呢？该如何治理呢？元朝的政治元朝的政治-行省制度行省制度行省制度行省制度元朝设置的主要的中央机构有哪些？各自分管什么事务？元朝设置的主要的中央机构有哪些？各自分管什么事务？1.1.中央中央中书省枢密院御史台皇帝吏部户部礼部兵部刑部工部（行政）（军事）（监察）唐朝中央机构遵用汉法遵用汉法元朝与秦朝和唐朝中央行政机构的比较秦朝中央机构元朝中央机构行中书省行中书省全国其他地区全

7、国其他地区（除吐蕃、畏兀儿外）（除吐蕃、畏兀儿外）腹里腹里（山东、山西和河北）（山东、山西和河北）中书省中书省在地方在地方地方行政制度地方行政制度行省制度行省制度在地方在地方行省制度行省制度行省行省路路、府府、州州、县县地方行政制度地方行政制度（地方最高行政机构）（地方最高行政机构）材料一：材料一：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。白钢主编中国政治制度史（下）论从史出论从史出 材料三：材料三：其总政务者曰中书省在外者，则有行省，有行台其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员于是一代之

8、制始备，百年之间，子孙有所凭藉矣。宋濂元史宋濂元史材料二：行省官员一定时期内还要去觐见皇帝，尽述职之责。材料二：行省官员一定时期内还要去觐见皇帝，尽述职之责。白钢主编白钢主编中国政治制度史中国政治制度史（下）（下）阅读教材，概括行省制度的意义？阅读教材，概括行省制度的意义？巩固统治，巩固统治，巩固统治，巩固统治，加强中央集权。加强中央集权。加强中央集权。加强中央集权。行省是我国省制的开端行省是我国省制的开端行省是我国省制的开端行省是我国省制的开端,对后世影响深远。对后世影响深远。对后世影响深远。对后世影响深远。联系现实：你知道中国今天的行政区划么？目前，全国共划分为目前，全国共划分为2323个

9、省（包括台湾省）、个省（包括台湾省）、5 5个自治区、个自治区、4 4个直辖市、个直辖市、2 2个特别行政区。个特别行政区。皇帝中央中书省枢密院御史台地方行中书省吏部户部礼部兵部刑部工部腹里行政事务军事事务监察事务山东、山西、河北10个行省历史借鉴价值：历史借鉴价值：1 1、注重对边疆地区管理。、注重对边疆地区管理。2 2、处理中央与地方关系。、处理中央与地方关系。3 3、合理调整对地方行政区划。、合理调整对地方行政区划。关系：关系：今天中国的省，其建制和名称都来源于元朝的行省制今天中国的省，其建制和名称都来源于元朝的行省制度，元朝行省制是今日中国省制开端。度，元朝行省制是今日中国省制开端。今

10、天中国的省，从建制到名称与元朝的行省制度有什么关今天中国的省，从建制到名称与元朝的行省制度有什么关系？行省制度对现代地方行政制度有什么历史借鉴价值？系？行省制度对现代地方行政制度有什么历史借鉴价值？元朝对边疆地区元朝对边疆地区的管辖的管辖为了为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治些地区的统治。元朝。元朝在澎在澎湖岛湖岛设置设置了了_，负负责

11、责管辖管辖澎湖澎湖和琉球和琉球，这是，这是历史上中央王朝首次在台湾地历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构区正式建立的行政机构。1 1、对台湾的管辖、对台湾的管辖澎湖巡检司澎湖巡检司 元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。想一想：想一想：元朝统治台湾的措施有哪些？有何影响？元朝统治台湾的措施有哪些？有何影响？（提示：提示：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上

12、中央王朝首次在台湾地区正式建立的和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。行政机构。）元朝建立后，将西藏划为一个单独的行政区，由宣政院直接管辖，元朝建立后，将西藏划为一个单独的行政区，由宣政院直接管辖，掌管西藏的军民各项事务。掌管西藏的军民各项事务。在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。管理。西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。思考：思考：元朝是如何加强对西藏统治的？其管辖西藏有何历史意义？元朝是如何加强对西藏统治的？其管辖西藏有何历史意义？

13、(提示：提示：宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，征收赋务。朝廷还在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队。从此，西藏正式成为中央税，屯驻军队。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。直接管辖下的一个地方行政区域。)2 2、对西藏的管辖、对西藏的管辖 元朝元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，将这一地区划为一个单独的行政区，由由_直接直接统辖，掌管西藏的军民各项事统辖，掌管西藏的军民各项事务务。从此从此，西藏正式成为中央直接管辖下的，西藏正式成为中央直接

14、管辖下的一个地方行政区一个地方行政区。宣政院宣政院元朝对西藏地区行元朝对西藏地区行使行政管理权，由使行政管理权，由宣政院宣政院直接统辖直接统辖元朝实现统一后，首次对西藏进行行政管理，全国各元朝实现统一后，首次对西藏进行行政管理，全国各族人民都处在一个中央政权的管辖之下，加强了彼此族人民都处在一个中央政权的管辖之下，加强了彼此之间的交往和联系，出现了大规模的人口流动，形成之间的交往和联系，出现了大规模的人口流动，形成了许多民族在一个地区交错杂居的局面，这不仅促进了许多民族在一个地区交错杂居的局面，这不仅促进了各族经济、文化的发展，而且促进了民族的融合。了各族经济、文化的发展，而且促进了民族的融合

15、。元朝对西藏地区的有效管理，在中国元朝对西藏地区的有效管理，在中国的国家发展和民族关系发展史上有什么重要的意的国家发展和民族关系发展史上有什么重要的意义义?想一想：想一想：元朝划分的四等人元朝划分的四等人目目 的的原南宋统治区的汉族和其他原南宋统治区的汉族和其他各族人各族人南南 人人第四等第四等原金统治区的汉原金统治区的汉人和契丹人、人和契丹人、女真人等女真人等汉汉 人人第三等第三等包括原西夏人包括原西夏人、回人和畏兀、回人和畏兀儿人等儿人等色目人色目人第二等第二等蒙古族蒙古族蒙古人蒙古人第一等第一等实实 质质民民 族族名名 称称等等 级级按按征征服服的的先先后后排排等等级级为了巩固为了巩固蒙

16、古贵族蒙古贵族的统治地的统治地位位是民族形是民族形式划分下式划分下的阶级压的阶级压迫迫知识拓展知识拓展四等人在政治、经济、法律上是部平等的。这种民族歧视政策，引发了社会动荡，四等人在政治、经济、法律上是部平等的。这种民族歧视政策，引发了社会动荡，成为元朝灭亡的重要原因之一。成为元朝灭亡的重要原因之一。知识小结知识小结元元朝朝的的统统治治元朝的疆域元朝的疆域今新疆、西藏、云南、东北广大地区，台今新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围内湾及南海诸岛都在元朝的统治范围内历史上版图最大，确定了后来疆域的轮廓历史上版图最大，确定了后来疆域的轮廓专制主义中专制主义中央集权制度央集

17、权制度在中央，在中央，设中书省、枢密院和御史台分掌设中书省、枢密院和御史台分掌行政、军事和监察事务行政、军事和监察事务在地方，建立行省制度。在地方，建立行省制度。元朝对边疆元朝对边疆地区的管辖地区的管辖设宣政院管辖西藏，西藏正式成为中央设宣政院管辖西藏，西藏正式成为中央政府管辖下的一个地方行政区域政府管辖下的一个地方行政区域设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构的行政机构因因地地制制宜宜治变之悟治变之悟变中求强变中求治变中崛起变中统一13681368年年12061206年年铁木真统一蒙古铁木真统一蒙古建立蒙古政权建立蒙古政权12711271年年忽必烈改国号为忽必烈改国号为元元12271227年年蒙古灭西夏蒙古灭西夏12341234年年蒙古灭金蒙古灭金12761276年年元军灭南宋元军灭南宋12791279年年完成统一完成统一