《公民基本权利》.ppt

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1、志志志志和和和和中中中中学学学学 叶叶叶叶迎霞迎霞迎霞迎霞 2012012012018 8 8 8.3 3 3 3.30303030我们学习宪法，我们学习宪法，要了解自己有哪些基本要了解自己有哪些基本权利和义务，理解权利权利和义务，理解权利与义务的关系；与义务的关系；要依法行使并积极维护要依法行使并积极维护自己的权利；自己的权利；把履行公民义务视为神把履行公民义务视为神圣而光荣的使命。圣而光荣的使命。观看视频观看视频 手机销毁大会手机销毁大会公民基本权利公民基本权利 完成本框思维导图；完成本框思维导图；(分一目、二目、三目和其它四部分完成分一目、二目、三目和其它四部分完成)了解选举权和被选举权

2、的主体及意义；了解选举权和被选举权的主体及意义；了解人格尊严不受侵犯的原因了解人格尊严不受侵犯的原因及及内容；内容；了解财产权的意义及内涵；了解财产权的意义及内涵；环节一环节一 合作学习：【权利知晓】合作学习：【权利知晓】板块一板块一 学权利学权利:权利内容我知晓权利内容我知晓合作学习任务清单合作学习任务清单板块一板块一 学权利学权利:权利内容我知晓权利内容我知晓环节二环节二 成果展示：【权利播报】成果展示：【权利播报】(2 2、3 3、4 4组各派组各派2 2名学生名学生代表上台播报权利代表上台播报权利)展示本框思维导图；展示本框思维导图；播报选举权和被选举权的主体及意义；播报选举权和被选举

3、权的主体及意义；播报人格尊严不受侵犯的原因播报人格尊严不受侵犯的原因及及内容；内容；播报财产权的意义及内涵；播报财产权的意义及内涵；公民基本权利公民基本权利人人身身自自由由政政治治权权利利和和自自由由社社会会经经济济与与文文化化教教育育权权利利其其他他权权利利思维导图思维导图政治自由政治自由选举权和被选举权选举权和被选举权监督权监督权人身自由不受侵犯人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信通信自由和通信秘密受法律保护秘密受法律保护财产权财产权劳动权劳动权物质帮助权物质帮助权受教育权受教育权文化权利文化权利平等权平等权宗教信仰自由等宗教信仰自由等1

4、1组完成组完成（第第一一目目）（第第二二目目）（第第三三目目）板块一板块一 学权利学权利:权利内容我知晓权利内容我知晓1 1 各位观众，大家好！各位观众，大家好！我是播音员我是播音员，我是播音员，我是播音员，下面，由我们来，下面，由我们来播报播报 权的权的 及及 。播报完毕，谢谢大家！播报完毕，谢谢大家！播报播报导语导语：环节二环节二 成果展示：【权利播报成果展示：【权利播报】我国年满十八周岁的公民，不分民族、我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权

5、；但是依限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。照法律被剥夺政治权利的人除外。选举权和被选举权是公民的一项基本选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。管理国家和管理社会的基础。意意义义2组播报组播报 选选举举权权与与被被选选举举权权板块一板块一 学权利学权利:权利内容我知晓权利内容我知晓主主体体公民都有自我尊重和受人尊重的需要，公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。都应当享有受他人和社会尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受我国宪法规定，公民的人格尊严不受

6、侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。姓名权、隐私权等。原原因因内内容容3组播报组播报 人人格格尊尊严严不不受受侵侵犯犯板块一板块一 学权利学权利:权利内容我知晓权利内容我知晓我们的生存和发展及物质和文化生活我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。需要的满足，都离不开财产。我国宪法规定，公民的合法的私有财我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。产不受侵犯。公民可以通过合法方式公民可以通过合法方式取得财产

7、，并依法占有和使用，获得取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。收益和进行处分。意意义义内内涵涵4组播报组播报 财财产产权权板块一板块一 学权利学权利:权利内容我知晓权利内容我知晓板块二板块二 知权利知权利:权利连连看权利连连看小云的妈妈当选了县人大代表，体现了她享有小云的妈妈当选了县人大代表，体现了她享有爸爸妈妈上班，体现了他们享有爸爸妈妈上班，体现了他们享有爷爷奶奶退休后领取养老金，体现了他们享有爷爷奶奶退休后领取养老金，体现了他们享有小明把自己的零用钱捐给了某慈善机构，体现了小明把自己的零用钱捐给了某慈善机构，体现了他享有他享有 商场保安怀疑小丽偷了品化妆品，对她进行了商场保安怀

8、疑小丽偷了品化妆品，对她进行了全身搜查，侵犯了他人的全身搜查，侵犯了他人的 未经小张同意，小军就将小张的家庭住址、电话未经小张同意，小军就将小张的家庭住址、电话号码等信息公布在网络上，侵犯了他人的号码等信息公布在网络上，侵犯了他人的 B.B.选举权和被选举权选举权和被选举权C.C.隐私权隐私权A.A.劳动劳动权权D.D.物质帮助物质帮助权权E.E.人身自由人身自由F.F.财产处分财产处分权权板块三板块三 用权利用权利:生活智多星生活智多星 砸金蛋活动砸金蛋活动任务卡清单任务卡清单：1.1.每组派一名代表上台敲打金蛋，领取每组派一名代表上台敲打金蛋，领取任务卡。任务卡。2.2.把任务卡分给组员后

9、，组内成员进行把任务卡分给组员后，组内成员进行交流，将交流结果交流，将交流结果集中写在集中写在一张任务卡一张任务卡上。上。3.3.每组选每组选派派2 2名代表名代表进行展示交流（情境进行展示交流（情境表演组人数自定）。展示时请介绍组名表演组人数自定）。展示时请介绍组名和任务卡的名称。和任务卡的名称。4.4.讨论交流时间为讨论交流时间为5 5分钟分钟。倒倒 计计 时时板块三板块三 用权利用权利:生活智多星生活智多星砸金蛋活动砸金蛋活动 1234我们来表演我们来表演我们来讲述我们来讲述我们来评判我们来评判我们来说事我们来说事5 5分钟时间到分钟时间到 严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。严某

10、在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府睡梦中的严某强行带到乡政府“教育教育”了一整天。了一整天。请对案例进行请对案例进行情境表演情境表演。（合理分工：有旁白、有表演词、有场景设置、（合理分工：有旁白、有表演词、有场景设置、有角色分工等）有角色分工等）任务一：我们来表演任务一：我们来表演板块三板块三 用权利用权利:生活智多星生活智多星 严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在次日一大早，乡政府工作人员破

11、门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府睡梦中的严某强行带到乡政府“教育教育”了一整天。了一整天。乡政府的行为是否违法？乡政府的行为是否违法？你认为严某的你认为严某的哪些基本权利哪些基本权利受到了侵犯？受到了侵犯？任务二：我们来讲述任务二：我们来讲述板块三板块三 用权利用权利:生活智多星生活智多星 如果你所在的学校也将举行手机销毁大如果你所在的学校也将举行手机销毁大会，你会会，你会怎样做怎样做？任务三：我们来说事任务三：我们来说事板块三板块三 用权利用权利:生活智多星生活智多星侵犯了学生的财产权利湖南耀银律师事务所主任律师王华认为，学生有义务遵守学校的规章制度，学校有权对学生进行教育管理，但这

12、种教育管理必须依法进行。学校不允许学生带手机进校园，本意可能是使学生少受干扰专心学业，其合理性和必要性有待探讨，但学校无权没收甚至销毁学生的手机，因为，学生的手机属于合法私有财产，其所有权是受法律保护的，没收是一种行政处罚，属于公权力范畴，法律并未赋予学校这种强制权力，学校也不能以制定制度或同学生家长签订协议的方式，取得这种权力。因此学校工作人员以违反学校规定为由没收学生手机并当众以粗暴的方式销毁的过激行为，不符合法律的相关规定，侵犯了学生的合法财产权利 举措：学生上学带手机该怎么办？周日晚上回到学校，广州一中高二（1）班的寄宿生小陈回复完最后一条微信，略有不舍地从兜里把自己的手机掏出来，登记

13、好手机型号，放在一个专用的袋子里，然后把它拿到课室门口写着班名的手机保险箱，跟手机告别一周。不光是他，按照学校新的手机管理办法，学校高中部的2000多名学生若携带手机进入校园，每逢周日晚上都会把它统一地存放到“手机保管室”里，直到周五放学才会领回来。20172017年年1111月月2424日，云南省兰坪县人民法院就啦井镇日，云南省兰坪县人民法院就啦井镇人民政府起诉人民政府起诉5 5名辍学家长一案开庭审理。因为家中的名辍学家长一案开庭审理。因为家中的未成年子女辍学，当地政府将这些子女的家长告上法未成年子女辍学，当地政府将这些子女的家长告上法庭。庭。(1)(1)当地政府为什么将当地政府为什么将5

14、5名家长告上法庭？名家长告上法庭？(2)(2)据悉，据悉，5 5名辍学未成年人大多名辍学未成年人大多存在厌学情绪存在厌学情绪，如，如果他们回到了学校，你会怎样帮助他们？果他们回到了学校，你会怎样帮助他们？任务四：我们来评判任务四：我们来评判板块三板块三 用权利用权利:生活智多星生活智多星板块四板块四 悟权利悟权利:明明白白我的心明明白白我的心我明白了我明白了我我懂得了懂得了我我知道了知道了我我会会请你参与请你参与切入点切入点1：南昌市目前共享单车：南昌市目前共享单车投放情况投放情况。切入点切入点2：南昌市目前共享单车：南昌市目前共享单车乱停乱放现象乱停乱放现象。切入点切入点3：南昌市目前共享单车：南昌市目前共享单车破坏情况破坏情况。切入点切入点4：如何：如何规范停放规范停放共享单车？共享单车？切入点切入点5：多渠道解决多渠道解决共享单车随意停放、破共享单车随意停放、破 坏现象。坏现象。1）政府方面）政府方面2）共享单车企业）共享单车企业3）共享单车使用者）共享单车使用者 为了让共享单车为了让共享单车“骑骑”得更远，请你课后进行社会调查。得更远，请你课后进行社会调查。拓展空间拓展空间请你针对共享单车的乱停乱放、破坏现象向南昌市请你针对共享单车的乱停乱放、破坏现象向南昌市政府政府提出合理化的建议提出合理化的建议？