高考北京卷语文试题解析.docx

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1、 高考北京卷语文试题解析 高考北京卷语文试题(解析版)。 1.【答案】A 【解析】A项文中没有依据。 2.【答案】B 【解析】A甫f。C津：渡口。D掬：j，用两手捧。 3.【答案】B 【解析】“增加了文物的学术性价值”没有依据。 4.【答案】D 【解析】身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。一般指听课时、看书时等，似乎亲身经受过一样。 5.【答案】D 【解析】“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”意思是当年豪门檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家里，可以用来描述“文物原来只为少数专家者所识，现在却走近了群众”。 6.【答案】C 【解析】原文有“洞窟内空气中的二氧化碳含量上升5倍这都有可能

2、侵蚀壁画，加速其老化”。 7.【答案】A 【解析】原文有“莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次”。 9.【答案】B 【解析】 试题分析：B项“更相”指“相互”，而非“更替”。 考点定位：理解常见文言实词在文中的含义和用法。力量层级为理解B。 10.【答案】D 【解析】 试题分析：D项第一个“者”为助词，“的人”，其次个“者”为定语后置的标志。 考点定位：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。力量层级为理解B。 11.【答案】B 【解析】 试题分析：B项中“诸皇子和功臣们皆封侯”错误。 考点定位：理解文中的句子。力量层级为理解B。 12.【答案】 时代并不是圣人所能制造的，他们只是能不错

3、过时代罢了。 从三代圣人用礼乐教化天下以来，到达了刑罚措施不用的情形，然而终究不能停顿篡位弑君弑父的祸端。 【解析】 试题分析：语句翻译要抓住得分点，第一句中的“时”、“为”，其次句中的“以”、“刑措”、“篡弑”等。 考点定位：翻译文中的句子。力量层级为理解B。 13.【答案】D 【解析】 试题分析：学科￥网文中主要分析了分封制的劣势， 考点定位：分析概括在文中的观点态度。力量层级为分析综合C。 14.【答案】汉高帝想封六国的后人，张良认为不行，汉高帝听了张良的话，知道分封诸侯不行恢复，然而最终还是分封韩信、彭越、英布、卢绾，甚至张良也参加了分封诸侯。 【解析】 试题分析：依据“故柳宗元曰”可

4、知，前面的事例是做出这个推断的直接依据。 15.【答案】C应当是“万家井邑消失”，不是“万亩良田，井然有序”。结合地理位置分析。 【解析】 试题分析：此题主要考察对诗句内容的理解。C项，应当是“万家井邑消失”，不是“万亩良田，井然 16.【答案】B此题要抓住关键“鸟雀之声”“思乡”分析。 有序”。结合地理位置分析。 【解析】 试题分析：此题主要考察写作手法分析。此题要抓住关键“鸟雀之声”“思乡”分析。 17.【答案】晓行巴峡描写了巴峡四周的风光和风土人情。“清江”“浣衣的少女”“鸡鸣”“江面上舟船”“江岸远山”“山桥”等，这些漂亮的景象。由于身在异乡，难免有思乡之愁。尤其是听到人们说着异乡方言

5、，莺啼还是家乡声音的时候。幸得山水有很多的意趣，才能稍稍缓解他的离别之情。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”选用“猿鸣”，猿声凄异其哀转之声，正好与人临于险境时之担心心声相撞击，产生惊惧之情，从而倍感凄楚，深味行路之难。“泪沾裳”，从而产生“怀士”之心，懊悔何为而远离家乡，远离亲人，涉险至此。 “玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”，选用“玉露”“枫树林”等景物，“玉露”即白露，秋天，草木摇落，一片萧条。“巫山巫峡”，诗人所在。用“凋伤”、“萧森”给意境覆盖着败落景象，气氛阴沉，定下全诗感情基调。 【解析】 试题分析：此题主要考察意象和抒发情感方面的比拟分析。分别分析诗句所用的意象，然后进展比

6、拟。抒发情感主要包括抒情方式和抒情内容等，如“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”选用“猿鸣”，猿声凄异其哀转之声，产生惊惧之情，从而倍感凄楚。“泪沾裳”，远离亲人，涉险至此。 18.【答案】(1)暧暧远人村，依依墟里烟(2)山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩(3)江晚正愁予，山深闻鹧鸪 【解析】 试题分析：名句默写要留意字形，而字形与字义分不开，生应借助字义来识记字形。留意重点字的写法。如“暧”“瞩”“予”要理解字义去记忆。 19.【答案】C 【解析】 试题分析：该题考核对文本中重点字词的理解。盘算应为筹划谋算之意。 20.【答案】A 【解析】【解析】 试题分析：该题考核对重点句子的理解。对“浅显”的

7、含义及“抵达不了”的缘由，从文本中二、四、五、六、七段分析筛选重点字词理解。感情可以联系全文理解。 23.【答案】玛利亚索、乌热尔图：辞去京官重返家乡，完成了呼伦贝尔笔记等一系列著作和摄影作品，进展文化寻根。走出山林的人们：脱离了传统的生活，盘算着将来，谋求新职业。采纳了比照的方式，突出了乌热尔图最为根河的儿子，对根河有着肤浅的情感眷恋与报答。 【解析】 试题分析：该题考核文本内容及文本构造。概括他们各自“根河之恋”的表现可从文本中六、七段及九十段进展概括即可。 24.【答案】A 【解析】 试题分析：该题考核名著阅读。学科%网A项，造就了贾宝玉力求摆脱世俗的叛逆性格的，并非只是大观园，从林黛玉

8、进贾府就可以窥见。 拓展内容 高考复习方法 1、考前做好充分的预备 在6月8日的主要任务是调整好心态，遗忘第一天的得与失，以良好的心态、充足的体力与精力，布满信念迎接最终的考试。 起床要与平常起床时间一样，比平常起床早或晚都不利于以寻常心对待高考，有可能打破经过调整已形成的稳定的生理节奏和心理节奏;中午1时至2时睡午觉，假如睡不着，闭目养神。 查看文具的使用状况，看是否需要更换。记得带好全部所需证件。 2、考中擅长运用临场策略 提早15分钟进入考场，坐在座位上，尽快进入角色。同时提示自己做到“四心”：一是保持“静心”，二是增加“信念”，三是做题“用心”，四是考试“细心”。 拿到考卷后5分钟内一

9、般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。 然后对试卷作整体观看，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码挨次有无错误、每一页卷面是否清楚、完整，同时听好监考教师的要求。 最终看试卷分几个局部、总题量是多少、有哪几种题型等，对全卷作整体把握，以便尽早定下作战方案。 做题时要先易后难，增加自信念，要先做根本题，即填空题、推断题，再做中档题，最终做综合题;或者先做自己擅长的题，最终再集中精力去做难题。 假如拿到试卷时，大脑紧急得一片空白，可通过剧烈的心理示意来有效地抑制紧急心情。 3、考后保持良好的心态 考试完毕后，就不要再患得患失地反复去想，而是要把留意力快速转移到下一科的考试上，以良好的应试状态，迎接下一科考试。尤其是不要因一科失手而耿耿于怀，否则会影响整个高考成绩。在全部科目考试完毕前，建议不要对答案。