行为规范简短行为规范的内容(4篇).docx

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1、 行为规范简短行为规范的内容(4篇)2023年行为标准简短一 文明新风是全社会提倡的社会美德，社会文明是我们共同崇尚的良好风气。一个社会、一个民族能否进步，高尚思想和良好行为习惯打算着社会的和谐与进展。因此，我校学校领导高度重视，自本学期以来，学工处、团委已通过多种形式培育学生的文明习惯，但许多学生不讲文明、乱丢乱扔的坏习惯没有转变，学校环境卫生仍不尽人意，给学校带来许多不好的影响。 在此，我代表学生会再次向同学们发出如下建议： 一、维护校园干净，增加环保意识。不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂、乱画、乱刻，不损坏花草树木，不损坏校园绿化设施，发觉本班清洁区不洁净准时清扫。 二、举止文

2、明，言行得当。使用文明礼貌用语，多做好事、善事，不说脏话、野话、谎话，不打架斗殴，不偷窃，不欺侮弱小。 三、讲究个人卫生，仪表干净，衣着得体，不留长发、怪发，不染发，不穿拖鞋，养成良好的卫生习惯、生活习惯。 四、勤俭节省，疼惜粮食，合理消费，不乱花钱，疼惜公物，不破坏学校各种公共设备，节省水电，做到顺手关灯，顺手关水。 五、增加安全意识，疼惜生命，不翻围墙，不私自驾驶摩托车，乘坐安全车，夏季不下河洗冷水澡，冬季不在校园或户外烧火取暖。 六、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追赶打闹喧哗。晚间不影响他人休息，熄灯后不玩手机、不吵闹。 学校是我家，美化靠大家，我们是学校的仆人，理应从我做起，

3、从现在做起，从身边的小事做起，告辞不文明行为，增加文明礼仪意识，不断提高个人修养，擅长从小事做起，注意行为举止细节，告辞不文明行为，敢于向低级庸俗、粗言秽语的言语陋俗，乱扔垃圾、不讲卫生的习惯陋俗，破坏公物、损坏花草的公德陋俗，铺张粮食、乱泼乱倒的生活陋俗，不听劝说、外出的行为陋俗等等一切不适应学校和社会进展的陈规陋俗宣战、告辞。 另外，我代表学生会提议学校要加大对破坏环境卫生的个人进展必要的惩罚，以爱护全体同学的劳动成果。对在校园内有意乱丢乱扔、破坏校园环境的学生第一次发觉处以一天的劳动教育，其次次发觉处以五到五十元不等的罚款并告知家长。对屡教不改的学生学校要依据罗田理工中专学生治理条例赐予

4、相应处分。每周升旗仪式将通报上周违纪学生名单并通报班级。 同学们，让我们携起手来，革除陋俗，走向文明，为营造科学、文明、安康、和谐的学习和生活环境，养成讲文明、讲卫生的良好习惯，为提升我校对形状象，为加快学校进展做出积极的奉献，让更多的同学把主要精力投入到学习中!不要活动一过，一切又回到过去。我诚心盼望我们的活动深入到每一位同学心中，而不再是一股风，不再是昙花一现，而变成一种思想，永久在我们每个人的心中。 2023年行为标准简短二 作为现代大学生的我们，应当是一个高素养的人，但是有些大学生不严格要求自己，无视学校的规章制度，为了贪图便利随便践踏草坪，在一些绿化带的地方都会标有“严禁践踏草坪”的

5、字样。但有些人就是明知故犯，从这足以看出当代大学生的素养有多差了，从调查的结果看，对于他们的这种不文明的行为的确令人担忧。对于践踏草坪的现象频繁发生在我们身边而从道德上对他们的责备是无法制止这种现象的而法律上又没有明文规定，针对这种状况就必需从根本上解决必需靠我们的自觉性来实现只有我们严格要求自己才能从根源解决这种不文明的现象。 通过调查在“对叫别人的外号”的看法上有33%的人表示赞成60%的人持反对意见，还有7%的人表示无所谓，从这些数据可以看出给别人起外号的现象普遍存在。当问到为什么要给别人起外号时，大局部人的答复都是图一时的口爽，有些是恶意攻击别人，我们都知道给别人起外号是一种极不文明的

6、事情，这不仅是对别人的不敬重，也是对自己的不负责。这些不文明的现象归根究底还是同学们的素养不够高固然也还包括受不良因素影响的 在乘坐公交车是否给老弱病残、孕妇让座的问题上调查发觉，我校有60%的人选择不会，25%的人选择看状况，只有15%的人选择看到老弱病残等有困难的人乘车后会主动让出自己的座位。“敬老爱幼”“扶弱救苦”是中华民族优良历史传统美德，也是15%选择会给比自己更需要座位的人让座的人的个人道德修养和让座理由。而60%的人选择不会让座的理由是自己也有自身的缘由，譬如从我校乘坐公共汽车到市中心，公交线路少，乘坐的人也多，好不简单抢占到了一个空位又白白的拱手让给他人，由于路程远，站着有点吃

7、不消。而剩余25%看状况让座的人普遍的观点是、自己身体不舒适或劳累的时候，自己本身也是个有特别状况的人，所以这个时候选择不会让座给他人；而一般状况下自己也会主动让位给有特殊需要的人群的。另外，通过调查还发觉，在让座意向上男女生还存在肯定的比例差异。在问卷调查中，谈到让座问题，女生一般选择会主动让座给老弱病残的人群，男生另当别论。分析认为，女生温蓄，富有爱心、怜悯心，看到有困难的人会产生怜悯之心，会主动伸出救济之手。有些男生有大男人主义，觉得让位很没面子，觉得大方为难。 我校虽然是一所国家名牌大学，与民办大学相比，在各方面的确存在着肯定的差异，但作为21世纪的大学生，我们更需要加强自身的道德修养

8、。不但要注意专业学问的学习，还要在平常的教育教学活动中多参与些素养提升的活动，让我们多承受些道德修养的思想灌输。在水资源日趋紧急，喝水成了我国不少缺水地区的老大难问题是时候，通过调查，目前存在我校的用水后不关水龙头的问题，有91%的人是反对这种铺张水行为的，仅有很少一局部人持其他意见、赞成的2%，无所谓的7%。由此看出，在节省用水、珍惜水资源的意识上，我校学生还是比拟自觉珍惜水资源。 随地乱丢垃圾、吐痰。缘由主要有是有些大学生文明素养低，无视学校的一些告示。比方、“学校是我家，卫生靠大家”“严禁随地吐痰”等等。首先有些学生卫生意识差。许多疾病往往是通过痰液传播的。而有些大学生不留意这些方面的习

9、惯素养。其次是高中与大学治理方式不同，教育方式不同。高中生的行为总是有章可循的，学习总是他们唯一的任务高中时期是他们人生的转折阶段，而教师对他们的评价会影响他们的前途，因此他们的种种行为都是为了应付教师的检查，而进入大学立马脱离了教师的监管，因此有些不文明的行为就暴露出来了。 在阅览室大声喧哗的现象究根问底就是某些大学生主动学习的积极性差，学习目的不明确不懂得敬重他人。在中学时期中学生的学习时间都是教师安排好的，一天的课程一般总是满满的每节课都有教师到班里去看着，其次还有来自家人的压力“孩子你要好好学习考上一所好的大学，才能找到一份好的工作，才有长进，过上幸福的生活”，这是许多家长对孩子的劝说

10、，在这种状况下他们不能不学习。而到了大学就摆脱了父母的监管，也已达成上大学的幻想，因此许多大学生就没有了目标和动力这时家长也不会有过多的压力给他们，自然不能很好的积极的学习所以会消失阅览室喧哗的现象。再者是大学生的学习不明确，大学的生活是轻松的、是自由的，课程有没有中学时安排得那么满在大学时期有许多空闲时间因此学生简单养成懒散的习惯，人一懒也就没有了目标，所以就不能积极主动的学习自然会有在学习时间大声喧哗，而且有些同学不懂敬重他人，而在阅览室里大声喧哗就是不敬重他人的表现 我校校园文明有待加强，学生对校园都有比拟高的关注。从答复“对许多大学生在校园公共场合抽烟，你的看法是什么？”的问题时就有8

11、9%的同学选择“很厌恶”这一项。还有6%的同学选择b选项，他们都决得这些都无所谓。但也有很少的5%的同学选了“赞成”这一选项。这些数据充分说明我校文明之风还有很大的改善空间，需要加强我校园的文明建立力度。其中这些是有缘由的。从教育缘由来说随着大学的括招，学校的录用界限的下降，就直接导致了学生素养参差不齐，一局部文明意识低的学生，影响了学校整体的不文明气氛。致使一些约束力不强的学生不能严格要求自己，为所欲为。从中这些可以通过抓校风，努力搞好各系的学风建立，先从一个班开头，再从一个系，最终从整个学校落实学风建立。在其中，要号召教师、学生干部做好带头作用与之改良并进展落实。 当提到关于大学生自身素养

12、时。本校的某些大学生素养就有些低下了。在答复“在开重要会议的时候，你有过在下面争论过无关的其它事物吗？”这个问题时，就有多达70%的同学选折了“常常”这一选项，还有四分之一的同学选折“间或“会讲一些小话。仅有很少5%的同学能做到不讲小话。这些数据充分说明我校大学生自身素养要想得到提高，就要加大力度去改善。其中这些缘由有学校治理的缘由，由于学校教育治理的缺位，学校对相关制度和规定不够完善，落实不到位，对一些不文明行为的监视不够以及思想政治教育的不全面，这些都间接导致学生的文明意识不够高，校园文明气氛不强。此外，学校没有奖惩清楚，表彰文明行为的制度和气氛也是校园文明进展的一个重要因素。这些也可以通

13、过加大建立文明校园的宣传力度，通过全校开展有意义的文明教育活动。如进行为期一周的黑板报竞赛、以“建立文明”为专题的演讲竞赛、开班会等活动来宣传，并制定奖惩清楚的文明监视制度，营造良好的文明气氛。 从以上的结果所占的比例得知、同学们存在的问题有不太留意小问题和自己的行为，在教室里吃早餐，还把剩下的垃圾扔到课桌里面去，这些现象较为普遍，跟同学们生活状况有关；上课时玩手机、看小说的同学也大有人在，缘由在于不思学习，纪律散漫，放纵自己造成的思想上不重视学习，总是想着玩；小局部同学在课桌上乱涂乱画，造成公共财物的破坏，缘由在于同学们不珍惜公共财物，有意搞破坏，不是自己的东西就要破坏；少数的同学为了便利和

14、赶时间有意在打饭时插队，易造成秩序的混乱，缘由在于便利自己，损害别人；从这些状况来看，我的想法和建议有、同学们平常要多反省自己的所作所为是否有不好的地方，在学习上，要有积极向上的学习态度，坚决不在课堂上玩手机、看小说；在思想上，坚持学习好的优良的传统，不任凭在教室里吃早餐，不任凭在食堂打饭时插队。作为一个大学生要时刻留意自己的行为习惯，我们要做好学生，我们要遵守上课纪律，遵守食堂的公共秩序，作到人人讲文明，人人作文明人，你谦我让，才是我们大学生的高尚情操。 通过对所收集的资料进展分析状况看，在我们的校园里不文明的现象处处可见，例如、会场上串头接耳，打闹。公共场合抽烟，阅览室大声喧哗等等。这就充

15、分说明白现代大学生里还有一大局部人文明意识淡薄、道德素养低下。我们作为大学生应当是一个讲文明讲道德的高素养人才，可是每天都有不文明的行为发生在我们身边。高等学校是培育高素养人才的地方，是我们树立良好形象的基地。可在这片神圣的土地里却有许多不文明的现象，其实大家都知道做这些事情是不对的。但由于他们没有严格要求自己再加上道德的约束力越来越小，所以导致这种不文明的行为频频消失，这也从侧面上反映了整个社会的风气，近些年来，各种思想文化的冲击，人们传统的文化道德思想的认同受到冲击，同时又没有新的公认的道德体系消失为群众承受，法律对于这些行为又是鞭长莫及，所以才会屡禁不止。长期在人们头脑中形成的思想根深蒂

16、固，要想转变这种思想，需要长期艰难的努力。不行否认，我校绝大多数学生的素养是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍旧存在。这是由于大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然熟悉到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大局部同学都认为不文明行为是素养低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻挡它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。文明监视成为现实的要求和召唤。 2023年行为标准简短三 依据xxxx自治区教育厅印发xxxx自治区幼儿园行为督导评估实施方案的通知（x教督导202号）

17、文件的要求，结合我县的实际状况，11月20日至22日，由县教育督导室组织有关股室人员组成5个督导组，以幼儿园工作规程为根本依据，对我县全部公民办幼儿园进展了一次全面性的督导检查，重点检查办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部治理等五个方面,现就督导状况汇报如下： xx县位于xx中部，隶属xx市，辖3乡8镇122个村（居）委，行政区域面积1898平方公里，总人口36万,农业人口33.26万。截止至20年9月,我县共有幼儿园177所，其中公办幼儿园13所,民办幼儿园164所(含公建民营园81所),其中无证园31所。自治区多元普惠民办幼儿园81所(镇区25所、乡村56所)。3-5岁适龄幼儿1

18、4495人，3-5岁在园幼儿12480人，学前教育三年毛入园率为86.1%。教职工1093人(园长141人、专任教师546人、保健医生14人、保教人员253人、其它139人)。 为了更好地完本钱次督导任务，我县制定了督导工作方案并成立了由局长担当组长的督查领导小组和五个督查工作组，深入各幼儿园及看护点，实行听取工作汇报、查阅有关资料、现场观看和座谈访谈的督查方式，对全县177个公、民办幼儿园及看护点进展了全面的督查，对各园（点）的根本状况进展了全面的了解。 自2020年以来，通过第一期、其次期学前教育三年行动规划的实施，xx县建立和落实以县为主、县乡共管的学前教育治理体制，切实加快学前三年教育

19、普及步伐，开展了农村闲置校舍改建和农村小学、教学点增设附属幼儿园建立工程、乡镇中心幼儿园建立工程。 自20年全面实施学前教育三年行动规划以来，县人民政府千方百计加大对农村地区学前教育投入力度。一是坚持政府主导。建立健全政府统筹的学前教育工作机制，成立推动学前教育进展工作领导小组，将进展学前教育工作列入每年县人民政府十大为民办实事之一并努力实施； 二是增加资金投入，保障学前教育工程建立经费。2020年，共投入资金9045.77万元增设、改扩建学前教育机构共89所，新建了大乐、妙皇、石龙等8所中心幼儿园，实现乡镇中心幼儿园全掩盖。20年编制完成xx县第三期学前教育行动规划实施方案。三是积极引入民间

20、资金建立标准化民办幼儿园。20年引入xx风景线投资有限公司全额投资20xx万元建成县城内标准化的民办幼儿园天使摇篮幼儿园。该园占地面积20亩，建筑面积23826平方米，规模21个班，目前是我县规模最大、教学设备最齐全的民办幼儿园。全县学前教育呈多元化进展的势态，公办、公建民营及私立幼儿园齐头并进，共同进展。 为推动全县学前教育优质快速进展，除了抓好各个园（点）建立和治理之外，我们还全力抓好示范特色建立，以到达以点带面，全面进展的目标，从而最大限度地满意广阔群众“入好园”的需求。一是建立幼儿园定级评估制。印发了xx县幼儿园等级评估标准（试行），每年对已登记注册的新建幼儿园进展等级评估，坚持三年一

21、复评，实行分级治理，分类指导。全县民办幼儿园已经全部经过等级评估，11所乡镇中心幼儿园已有5所评为市一级幼儿园，力争到20年底实现乡镇中心幼儿园都到达一级幼儿园。二是争创示范幼儿园，发挥示范园效应。成立学前教育专业指导组，以团队效劳指导跟进的方式，指导优质的幼儿园争创市级、区级示范园。20年全县有市级示范园7所，力争到20年新增市级示范园4所，区级示范园2所。三是改革学前教育治理体制，明确法人地位。20年我县给每个乡镇中心幼儿园核定编制310人，明确乡镇中心幼儿园独立法人资格。20年以来向社会公开聘请乡镇中心幼儿园在编教师21人，下一步将逐步把乡镇公办中心幼儿园从小学分别，并授权治理全乡镇公民

22、办幼儿园。四是实施集团化治理模式。制定xx县学前教育集团化办园规划实施方案，以县一幼、二幼为龙头园，积极开展集团化办园试点，带动11所乡镇中心幼儿园共同进展，促进乡镇中心幼儿园示范化治理。 主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等状况。 通过多年的努力，我县办园条件得到了较大改善，在国家对普惠性民办幼儿园有关政策的大力扶持下，积极多渠道筹措资金，努力改善幼儿园的办园条件，较好地解决了孩子“入学难”的问题，解决了老百姓的后顾之忧。 我县共有幼儿园（含看护点）177所，包括公办幼儿园13所，民办幼儿园164所(含公建民营园81所)，其中146所具有相应

23、的办园资质，占全县园（点）数的82.4%，无证园31所，占17.6%。办园经费方面，主要以收取保教费为主，局部公立幼儿园通过政府购置效劳的方式以补充幼儿园聘请编外人员经费的缺乏，局部私立幼儿园通过多元普惠幼儿园奖补资金作为补充经费；目前，我县最大规模幼儿园在园人数528人，最大班额38人，最小规模幼儿园在园人数15人，最小班额9人；大多数幼儿园办园规模适当，能按年龄分班，班额符合要求。园舍与场地设备设施、玩教具材料和图书等等方面，13所公立幼儿园均能根据标准要求进展配备，但大局部私立幼儿园园舍与场地有欠缺，主要表现为室内及户外活动场地缺乏，不能到达标准要求，私立幼儿园除少局部园设备设施、玩教具

24、材料和图书等能按要求配备外，大局部均没有配足配齐，无法满意教育教学需要。 主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食养分、卫生消毒、安康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用等状况。 大局部幼儿园安全防护检查制度、卫生保洁和消毒制度、传染病防掌握度等健全。二是措施落实，安全保障有力。能供应安全卫生的饮用水，满意幼儿需要；定期开展教职工和幼儿体检；定期对幼儿教室、活动场所、生活嬉戏物品进展消毒；制度性、常态化开展幼儿安全教育，安全责任落实到人，治理措施落实到位。安全教育和安全卫生检查记录、教职工和幼儿体检档案、消毒记录、食品留样等工作过程性资料，做到准时记录并整理归档。 大局部幼儿园设置在安

25、全区域，园舍建筑无危房，周边安全状况良好，有独立园舍、院落，有独立出入口。教学区和食堂监控设施配备到位，运行正常。配备有灭火器等消防器材，设置有安全标识、安全示意图等。我县寺村王院幼儿园有一辆校车接送，该车手续完善，符合相关要求。 主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育规划与方案、活动组织实施、师幼关系等状况。 全县各园（点）保教水平明显进步，保育教育工作有规划、目标明确、内容详细、措施得当、可操作性强。尚未发觉虐待、岐视、体罚、和变相体罚、污辱幼儿人格的行为， 充分发挥县示范幼儿园作用，一是委派骨干治理人员到相应幼儿园进驻治理，办园理念与保教工作保持与总园全都，从而有效提高对应园

26、的治理水平；二是组织县一幼、县二幼等园的龙头骨干教师到各乡镇中心幼儿园开展“送课下乡”活动，到达以点带面的作用，进一步促进保教水平的提高。 局部幼儿园高度重视家长工作，每学期能够开展一系列形式多样的家长活动，以活动为载体，丰富家教理念，促进家园合作。定期开展家访活动，常常举办各种好玩的活动，让家长到园与幼儿一同参与，使联系工作在轻松友好的气氛中进展，以增进家园联系。 目前大多数幼儿园都能够以嬉戏为根本活动，注意幼儿良好习惯的养成，做得比拟好的有县一幼、二幼，天使摇篮幼儿园、倚星幼儿园、小红帽幼儿园等。保教活动内容丰富，注意活动内容的多样性、兴趣性，安排合理，理念先进，把学习融入到嬉戏中，让幼儿

27、在嬉戏中收获欢乐，同时把握相关的学问和技能，符合幼儿身心特点。 主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建立和权益保障等状况。 师资是学前教育根本，我县结合实际，加强了幼儿师资队伍建立。一是聘请编制外乡镇中心幼儿园教师。为解决乡镇中心幼儿园保教队伍紧缺问题，20年县人民政府特地拨款200多万元，经过面试、体检、公示等聘请程序，共聘请了编制外乡镇中心幼儿园教师60名，保育员25名，保证了10所乡镇中心幼儿园正常招生办园，目前，中心园根本实现“两教一保”，有保健园医。二是组织幼儿教师进展连续教育培训，每年由县教师进修学校组织幼儿

28、教师进展连续教育培训，并安排幼儿园治理者、骨干教师参与市、区级培训。三是送教下乡，开展城乡沟通研讨，仅20年即分别组织参与了各级园长培训、卫生保健人员培训、保教人员培训共8次，参与培训人员到达600多人次。每年县一幼、二幼均组织优秀教师到乡镇中心幼儿园开展送教下乡活动，各民办幼儿园的教师到现场观摩学习，课后进展评课沟通，并现场解答幼儿教育及治理问题，效果显著。 主要考察幼儿园组织机构、治理机制、经费治理与使用、招生、家长参加幼儿园治理等状况。 我县13所公立幼儿园均具有独立法人资格，有完整的组织机构和完备治理机制，治理制度健全，责任明确。其他幼儿园大都只有一个园长作为治理人员，由于治理人员缺乏

29、，从而造成对幼儿园的治理粗放，很少有明确的治理制度和治理思路。 在经费的治理与使用方面，我们进一步标准了幼儿园办园行为，我县幼儿园均能按标准收取相关费用并按要求开具票据，同时做好收费公示；但在经费的治理方面，只有公立幼儿园能按要求建立账册，执行财务制度，严格财务治理，儿童膳食费做到专款专用，账目清晰伙食费能单独建账，并能按周公示幼儿食谱，按月公示费用使用状况。但私立幼儿园对经费的治理和使用比拟随便。招生做到公开透亮、公正公正，让适龄幼儿按片区就近入学，自觉承受社会民众的监视，杜绝入园考试，能做到符合年龄规定的幼儿零障碍入园，大局部幼儿园都能积极主动地让家长参加到办园治理当中，仔细听取家长对办园

30、工作的意见和建议，进一步增进了家长对幼儿园的了解和理解，提高办园水平。 近年来，国家虽加大了对幼儿教育经费的投入力度，对农村幼儿园的根底设施建立赐予了肯定资金支持，但幼儿园的配套设施的投入、建园所需的土地、教师的编制等需要地方政府解决，我县因财政困难，资金缺口大，地方投入学前教育有些力不从心，现有学前教育规模条件还不能全面满意全县适龄幼儿就近入园的需求，相关的配套设施达不到标准要求，幼儿园的标准化建立难以实现。 乡镇中心幼儿园虽然核定有3-10人不等的编制数，但依据关于印发_的通知（x编发206号）文件要求，现有公办幼儿园教职工的编制缺编严峻，所配备的教职工无法维持学校的正常运转，幼儿园只能自

31、己聘请一些教职工来补充，但由于经费的紧缺及教师来源少，所以远无法满意保教需要。 由于我县属于遥远山区县，特殊是乡镇中心幼儿园的地理位置远离县城，所以较远正规的学前教育院校毕业的科班生不愿来我县就业，再加上全县公、民办的幼儿园收费都较低，难以支付抱负的薪酬来聘请专业教师，造成教师队伍不稳定，故持有专业幼儿教师资格证和保育员证人员较少，从而造成师资力气配备严峻缺乏，根本素养较低，民办园根本未到达“一教一保”根本要求，多数园是一个教师带一个班，全园就1到2个保育员。目前我县在职的保教人员当中，具有相应资质的也相当少，在141名园长及546名专任教师当中，有相应的资格人员仅为289人，占52.9%，其

32、余教师或为具有小学教师资格者甚至是无证人员。如大乐、中平两个乡镇的公立中心幼儿园均只有3名在职员工，开设班级分别为8个班，师资供不应求；公建民营及私立幼儿园师资、师质均未能达标，根本上除园长外，其他员工均无相应的合格资质。 从全县督查状况看，其次期学前三年行动规划上级所给批复新建的工程，只有乡镇中心幼儿园，村级幼儿园都没有新建工程，而第一期学前三年行动规划改扩建的工程根本上都是用之前的旧房子改造，经过几年的使用，多数园舍都不同程度地存在安全隐患，急需再改建。我县目前还有32所幼儿园是改成彩钢瓦构造（如运江镇大局部幼儿园），11所利用小学一楼教室改建（如大乐镇局部幼儿园），与小学共用一栋教学楼，

33、办学条件都不符合要求。马坪镇除中心园、小苹果、龙兴、新星、其塘、丰收、古路和两个护点有专用寝室外其他的都无寝室. 局部幼儿园生均占地面积、生均绿化面积和生均活动场地缺乏，不能满意保教需要，这种现象的存在，大大制约了我县幼儿教育事业的进展水平。 由于治理职能及治理水平的限制，对幼儿园治理存在诸多困难，如对一些民办幼儿园没有取得办园资格而办园的行为无法有效制止，对办园过程中存在的一些问题无法进展处理，特殊是在对民办幼儿园的治理上显得无能为力，这些现象造成全县幼儿园办园水平参差不齐，整个保教质量处于低水平运行，办园质量和办园的整体水平有待提高，又如，公建民营幼儿园租金过高，导致大局部幼儿园面临无法维

34、持办学境况，也导致很多幼儿园通过克扣幼儿伙食费的方式来到达其办园的目的，幼儿园治理冲突突出。 由于缺少培训及系统要求，大局部私立幼儿园档案没有整理或档案不全，建档不标准，办园过程中的很多事情无从查证，对标准治理影响大，同时也无法对其办园的状况进展综合评价。 （一）加强组织领导，落实目标责任。各乡镇、各部门要根据职责分工，各负其责，要充分了解本县各幼儿园的实际，把握有关政策要求，努力提高业务水平，充分发挥作用，保证各项工作落到实处，帮忙各幼儿园提高保教及治理水平。 （二）标准学前治理，强化治理各个环节的作用，加强经费使用的治理，指导各幼儿园依据实际需要，推动园舍建立及添置设备，尽量用最少的钱办最

35、好的事，实现资金使用效益最大化。进一步强化档案意识，注意过程性材料的积存和整理，使幼儿园的档案建立及治理越来越标准，促进办园治理水平的提高。 （三）积极向上级部门汇报，争取他们的支持，尽快按桂编发206号文件核定编制和配齐教职工。 （四）加强园长及其他保教人员的的专业素养和治理力量培训，组织沟通活动，立足幼儿园的实际，制定详细的培训规划。定期举办培训班，加强对幼儿园教师的培训指导工作，努力提高教师的整体素养。不断提升学前教育阶段的办园理念，引领学前教育的优质化均衡化进展。 （五）编制出台第三期期学前教育行动规划（20-20xx年），积极争取“第三期学前教育行动规划”沉淀资金，规划利用4年时间，

36、对彩钢瓦机构和挤占义务教育资源的幼儿园进展迁建。加大幼儿园设施设备配套建立的督查和支持力度，加快建立步伐，完善设施设备。特殊是村级幼儿园图书阅览室、保健室和教师办公室等急需资金投入，建议幼儿园要高度重视，尽快补齐办园条件缺乏的短板。 2023年行为标准简短四 敬重的教师： 您好! 我是-x班的-x，我怀着十二万分的内疚以及十二万分的后悔写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心。回想起昨天发生的打架事情，让我懊悔不已。作为一名在校学生，打架斗殴实属不对。作为一名学生，就要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。冲动不能解决任何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关

37、系，失去教师信任。我对我的做法感到内疚。在此，写此书以示悔过。 事情经过是这样的,(说一大堆经过)虽然事情的起因并不在我，但我动手打人，就是我的错。不管发生什么事情，心平气和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情，我应当冷静面对。打架可以解一时之气，但并不能解决事情。打架不仅给自己丢了颜面，也给学校，教师，班级及父母，脸上抹黑。学生要有学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社会习气，没有素养的表现，实在是不应当在学校发生，我为我所的事情感到耻辱与愧疚。 在深刻的自我反思之后，我打算有如下个人整改措施： 1.根据要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进展深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。 2.思想觉悟不高，对重要事项重视严峻缺乏。就算是有熟悉，也没能在行动上真正实行起来。 3.尊师重道，无论何时何地都不与教师顶嘴。 4.提高熟悉，狠抓落实，大力开展批判与自我批判。 5.知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架大事作为一面镜子时时检讨自己，批判和教育自己，自觉承受监视。我要通过这次大事，提高我的思想熟悉，强化责任措施。我有决心、有信念使我学得更好!现在我已经熟悉到了自己的错误,准备今后改正坏毛病调整好心态,每天向上! 检讨人： x年xx月xx日