奇妙克隆中学八年级上册语文下载制作.pptx

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1、奇妙克隆中学八年级上册语文下载制作谈家桢：1909 年9 月15 日，出生于浙江慈溪。1926 年进入东吴大学，主修生物学。1932 年获北京燕京大学理学硕士学位，后赴美留学。1937 年7 月，应竺可桢邀请回国任浙江大学生物系教授，1952 年出任复旦大学生物系教授。1984 年、1985 年分别被加拿大约克大学、美国马里兰大学授予荣誉科学博士，1995 年获求是科学基金会杰出科学家奖。现任民盟中央委员会名誉主席，上海自然博物馆馆长，复旦大学生命科学院名誉院长兼遗传学研究所名誉所长及国家人类基因组南方研究中心名誉主任。第1 页/共21 页左：东吴大学毕业（1930年）中：与美国客人合影（19

2、86年）右：在母校向师生做报告第2 页/共21 页四 四 词语积累 词语积累拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧式的 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧式的狭长桌子。狭长桌子。神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。神通，神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。神通，宗教指无所不能的力量。宗教指无所不能的力量。繁衍：逐渐增多或增广。繁衍：逐渐增多或增广。接纳：接受。接纳：接受。就绪：事情安排妥当。就绪：事情安排妥当。夭亡：短命，夭折 夭亡：短命，夭折事先：事前。事先：事前。居然：表示出乎意料。居然：表示出乎意料。相安无事：彼此和平相处，没有冲突。相安无事：彼此和平相处，没有冲

3、突。第3 页/共21 页开辟：打开道路，创立。协调：配合的适当。难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。濒临：接近，临近。切实：切合实际，实实在在。悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面第4 页/共21 页第5 页/共21 页第6 页/共21 页克隆羊“多利”第7 页/共21 页克隆羊第8 页/共21 页首头克隆冀南牛第9 页/共21 页北京第二头克隆牛第10 页/共21 页第一只克隆猫CC第11 页/共21 页第12 页

4、/共21 页第13 页/共21 页全班齐读第一部分：一、找出天生具有克隆本领的动植物的共同点。都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。二、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。“生物靠自身的一分为二这就是无性繁殖。”“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆。”三.这一部分用了哪些说明方法?(举例子、下定义、作诠释)第14 页/共21 页默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊 多利 两部分”。四、这两个部分举了哪些克隆事例?1979 年克隆鲫鱼,1960 年、1962 年克隆爪蟾蜍,1978 年克隆黑斑蛙。五、用了哪些说明方法?举例子、列数字六、克隆绵

5、羊“多利”的诞生,为什么在世界上引起了轰动?说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。第15 页/共21 页七、这部分作者是按什么顺序来安排的?这样安排有什么好处?按生物由低级到高级的顺序。这样的顺序符合人们认知的规律。阅读克隆造福人类:八、克隆技术造福人类主要体现在什么地方?1.可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;2.可以挽救珍稀动物;3.对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。第16 页/共21 页九、这一部分的第一段主要用了什么说明方法?举例子。通过举例,说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜.十、讨论:你愿意克隆一个和你一样的人出来吗?第17 页/共21 页整体感知六：整体感知六：课文使用了四个小标题，有什么作用？课文使用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考第18 页/共21 页布置作业:1.把文中的好词、好句抄在笔记本上。2.回家仔细观察一种动物或植物,选择适当的说明方法,有条理的介绍它的特征。第19 页/共21 页第20 页/共21 页感谢您的观看。第21 页/共21 页