职业学校教学反思.docx

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1、 职业学校教学反思_职业学校教学工作计划职业学校汽修专业教学模式反思教学模式有多种多样，如讲解承受模式、自学辅导模式、引导发觉模式、试验模式等等，在诸多种教育模式中，没有那一种模式是最完善的。在教学中，采纳那种教学模式，需要我们在实践中不断地去摸索总结。固然，教学的目的不在于追求完善的模式，改革教学模式不是目的，而是通过某种行之有效的方法，全面地贯彻教育方针。教学必需符合学生的天性以及进展的规律，这是首要的、最高的规律。回归生活，让课堂与生活严密相联这是新课程教学的根本特征。在课堂上运用适合的方法激发学生的学习兴趣，并且让他们学以致用是两个特别好的突破点。这也是维持课堂纪律最长期最有效的方法。

2、如在发动机教学中，要一改以往承受式的教学方式，要在简单调动学生的积极性和动手力量上体验学习内容的气氛下进展的。在整个教学环节中，教师应留意充分贯彻学问和力量，过程和方法，情感态度的整合。学生能充分地与实物、与同学、与教师的对话中学习了起动机的组成与构造，体验了实物的直观优势。详细说来有以下几点：一、用拆装起动机的步骤来串联整个教学过程，使学生充分体*论与实践一体化，并且在教学过程中让学生也有力量的表达。二、以分组的方式，打破了以往一贯的教学方式，实行了“自主探究，启发教学“的新教法，将日常故障、问题思索、争论与沟通借助实物、探究等融合在一起。形成教学的主线，从而实现理论与实际教学的有机整合，奇

3、妙化解了学生的思维点，使学生对本课学习的学问、步骤渐渐明晰，最终形成解决问题的思路，呈现了教学的亮点。在实操过程中，教师不掌握每个组的进度，而是在学生遇到问题时，与学生共同探讨或教导。这样，学生的学习从原来的“教师要你做“，变成了“我要做“。在这种轻松的学习环境下，学生的制造性得到了最大的发挥。三、在教学过程中充分发挥学生的主体性、独特性、协作性，同时还表达教师的主导作用。深刻表达了新课标的精神，能有效地从多角度培育学生的规律思维力量。四、值得提高的地方。教学中所举的案例应更加贴切点，应更加调动学生的主动性，把学习的主动权还给学生，并且应更好地治理课堂。课堂教学在形式上虽是集体授课，而实际上则

4、是学生的个别化学习。课外活动小组则打破了课堂教学的局限性，学生们即可以有自己的学习进度，也可以相互探讨、沟通，使每个人的思路更开阔、更清楚。若教师能适当引导，学生们的学习热忱就能很好的保持和提高。拓宽学生的学问面，开阔学生的视野；强化学生的学习动机，培育学生独立地学习学问、讨论问题的力量；培育学生的合作意识和制造性思维品质。在小组活动中，教师依据学生的自愿，把学生分成几个组，每组学生可以用教师供应的题目，也可以自己找题目，利用课堂所学的学问，编写软件，效劳于学校的各个部门。我们应特殊注意培育学生的自学力量，由于有了自学本事，就等于把握了学习的主动权。固然，自学不等于放任自流，而是在教师的指导下

5、，在规定的时间内去完成任务，教师则着重帮忙学生解决在学习中遇到的问题，与学生共同讨论，启发学生找出解决方法。为了把学生培育成21世纪的合格人才，教师要努力把握教育理论和技术，以此优化教学过程，提高教学质量，到达在传授学问的根底上，很好地进展学生的思维力量。我们必需以高度的事业心、责任感，切实做好中职学生汽修专业的教学工作，让学生能够面对剧烈的就业形式及社会的各种挑战。职业学校教育教学现状与对策思索 职业学校教育教学现状与对策思索 适应市场需求 深化教育教学改革 关于我校教育教学现状与对策思索 职业教育是现代国民教育体系的重要组成局部，其本身既是教育进展的标志，又是经济社会进展的打算因素之一。当

6、前，社会进展和新农村建立急需一大批高素养的技能型劳动者，这对职业教育提出了迫切的要求，同时也使职业教育进入了加快进展的黄金期。为使我校职业教育安康快速进展，为县域经济作奉献，笔者对我校的教育现状和根本县情进展调研和分析，并找出对策。 一、禄劝县情 禄劝是昆明市的一个远郊农业县，县城距昆明市72千米，下辖3个镇13个乡，总面积424平方千米，山区面积占984，总人口45万人，全县居住着汉、彝、苗、栗粟、傣等24个民族。禄劝县现有一般中学16所，完全中学初中4所，在校初中学生2人，每年初中毕业生6000多人，按60计算，约3600人升入高中，还有2400多人，需要承受职业技术教育。二、禄劝职业高级

7、中学现状：禄劝职业高级中学创立于1984年，是我县唯一的一所培育各级各类初、中级技术人才的学校。占地140亩，现有20个教学班级，在校学生人数1087人。设置有计算机、汽车修理与驾驶、建筑与装饰、旅游、畜牧兽医、水利水电等专业。其中计算机专业和旅游专业与昆明市农业学校联办，汽修专业与市交通技工学校联办，建筑专业和水利水电专业与昆明市铁路机械学校联办。学校硬件设施严峻缺乏，除计算机教学设备能满意教学外，其他专业教学设施设备陈旧，数量严峻缺乏。校舍严峻紧缺，学生的学习、住宿、活动极不便利。我校现有教职工75人，其中职工7人、教师68人。专任教师中根底课教师46人，专业课教师22人。专业教师22人且

8、大多为农学类和计算机类，其他专业教师严峻缺乏。学生实训、实习不能正常开展。随着科学技术的快速进展，21世纪中职人才的业务规格是面对基层、面对生产和效劳第一线的既懂技术又能操作的高素养劳动者。毕业生综合素养的凹凸，将直接打算其能否在剧烈的市场竞争中找到适合自己进展的岗位。首先，人才市场需求状况的变化趋势说明中等职业毕业生就业状况1995年以后主要呈现出二种走势：一是就业单位类型趋于多元化。职业中专生就业单位的类型渐渐向乡镇企业和民营企业流淌,少数毕业生走向了独立创业的道路，开办了自己的小企业。二是毕业生的就业岗位有明显转移。毕业生的就业岗位向一线技术工人或智能型工人岗位流淌,目前这种流向还在不断

9、加强。从人才规格的要求看，中小型企业、民营企业急需复合型的治理和专业人才。由于中小型企业的经济规模较小，人员精干，组织构造扁平化，职能部门也比拟精简，这就要求治理人员一身数职，专业人员是一专多能的复合型人才。中小企业将为中等职业学生就业供应更宽阔的空间。另外，单独创办小企业。目前，中等职业技术学校（以下简称中职学校）毕业生单独创业的人数虽然不多，但却表达着一种新的就业趋向。毕业生就业单位的类型和就业岗位的变化，一方面反映了社会经济技术水平的进展和用人规格的提高；另一方面，也反映了教育事业的进展，挤压了技术员类人才的市场；高等教育事业的进展，给用人单位供应了更大的人才选择余地。传统的由职业中专毕

10、业生担当的职业岗位，现在用人单位大多项选择择了一般专科生或本科毕业生。这些变化进一步说明中职学校的教育必需适应人才市场需求状况的变化，准时精确地调整培育目标，面对生产、建立、治理、效劳一线培育懂技术会操作的高素养劳动者，淡化技术员类人才和技术工人类人才的界限。其次，就现在的形式来看，wto关于教育效劳的条款对职业教育进展将产生直接影响，而经济构造调整与就业构造变化也将对职业教育进展产生更重大的影响。经济全球化趋势使我国技能型人才培育面临前所未有的紧迫感，科学技术的快速进展对劳动者综合素养提出了新的要求，产业构造与就业构造变化使劳动力跨行业流淌性增加，对培训的要求越来越高，原有职业教育的专业设置

11、在肯定程度上形成了与就业岗位之间的构造错位，课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能进展需要。在国际国内竞争日趋剧烈的今日，要求职业教育在层次上及其人才素养标准和培育目标上应作相应的调整，以适应经济社会进展的需要。针对以上学校现状和社会经济进展的趋势，从21世纪对中职人才规格的要求和人才市场需求状况的变化趋势来看，我校在教育教学改革方面，急需加强和改良以下工作。一、教育教学治理方面1、通过政治学习和组织培训，转化办学理念和思路，切实加强领导班子和全体教职员工的忧患意识，树立职校的进展就是要进展我们的职业教育，一切为职业教育效劳的指导思想。树立“校兴我荣，校衰我耻”的更本思想。2、更新教育观念

12、在治理上实行弹性学制和学分制实行弹性学制和学分制，为学生供应一个更敏捷的学习制度，学生可以依据自身 职业学校教育教学现状与对策思索第2页 共性差异选择更能适合自己进展的学习内容和方法。为优秀的学生供应超前进展的时机提前毕业或连续到高一级学校深造；给经济困难的学生供应再次进展的时机分阶段完成学业；给成绩较差的学生供应公平进展的时机圆满完成学业。使不同层次的学生都能学有所成。3、放眼今后社会经济的进展趋势及我县的实际在进展现有专业、开设新专业的根底上，建立自己的骨干专业（计算机、汽修、建筑、畜牧兽医）。依据我市、县的实际进展及劳务输出状况，开设一些中、短期的就业培训。4、开设家庭营销专业，学生毕业

13、后（甚至还在学习中）在家庭中种植或养殖，自己还负责治理和营销。让老百姓尝到甜头，享受到实惠。老百姓是最实惠的，这样他们才会支持我们的职业教育。对学生开展创业培训，培育创业所需要的心理品质，如自信念、不屈不挠的精神、既慎重又敢冒险等；把握创业必备的学问，如市场的、财务的、法律的学问等；赐予创业过程的指导，如怎样申请营业执照，如何筹集资金等；最好还能给创业者供应市场信息。 5、加强专业建立优化课程构造以人为本,这是办教育的动身点和归宿点，固然也是专业建立和课程构造优化的落脚点。从毕业生应具备的学问和力量的反应状况看，专业建立和课程体系的改革应以提高素养为主线，培育综合职业力量为重点。应进一步解放思

14、想，打破学科体系，更新教学内容，扩大学问的科技含量，突出创新意识和制造力量的培育。实行分层次教学。近年来受市场就业问题的困扰，职业教育生源缺乏，招收的学生学问水平参差不齐，学校要依据学生个体素养的差异实行分层次教学。大体可分为：升入高一层次学校连续深造的；获得中等相关岗位综合职业力量的；学会、把握一二种岗位操作技能的。教学活动分层次绽开，使全部的学生，都能学到适合自己生存和进展的学问和技能。 6、着力提高学生的综合素养。纵观我校毕业生岗位工作状况，值得我们欣慰的是，我校毕业生职业素养得到了社会的认可。但面对21世纪所需的高素养劳动者的要求我们应进一步强化和突出以下几个方面的工作。外语和计算机应

15、用力量。随着社会经济的进展，外语、计算机已成为任何一门专业的工具学科，没有肯定的外语根底和计算机根底将直接影响毕业生的就业和力量的发挥，它像一种必备的工具一样，没有它很难深入到现代社会中；学校应在各专业中加大英语和计算机教学力度，提高学生英语的听说写力量和使用各种新型计算机软件的力量。实践力量。实践力量相对弱，直接影响了毕业生的岗位适应性。职业中专教育作为从业预备教育，必需把素养教育贯穿各个教学和实训环节，通过模拟操作、顶岗实习和强化实训、试验等实践性教学环节，培育学生的实践力量。并把实践力量的考核作为毕业生考核的根本内容。敬业精神、协作力量。敬业精神、协作力量已成为企业录用员工重要的内容之一

16、。7、转变办学模式（由学历教育为主向学历教育与培训并重的方向转变），积极抢占职业培训市场。现代社会中，不管被动的还是主动的，个人可能屡次转换工作岗位，甚至改换职业。即使职业不变、岗位不动，劳动要求也会不断提高。因此劳动者为了适应和改善职业生活，在他的劳动生涯中就需要屡次承受培训。我们是否可以这样算一算：一个人一生中承受学历化的职教一般只是一次（有些人一次也没有，他们承受了学术性或工程性的教育），而需要屡次承受职业培训。所以社会对职业培训的需求总量是大大超过学校职业教育的。二、师资配备和培训方面1、依据专业的设置状况和我校的专业教师配备状况，在建筑装饰、水利水电等专业相当缺乏专业教师，应从不同渠

17、道大力引进相关的专业教师。2、我校的专业教师由于长期的进展文化课的教学而无视了自己的专业，专业素养和专业教学水平都有所下滑甚至丢掉了自己的专业而变为文化课教师。所以，加强现有师资队伍的职业教育专业技能的培训是我校迫在眉急的工作。3、采纳“走出去、请进来”的方式：1定期或不定期选派专业教师到相关院校进修学习。2不定时选派专业教师到相关的企业参观学习，了解本专业的最新进展动态。3聘请校外相关专业的专家和有相当阅历的工作人员担当客座教授和指导教师。三、学生实训实习和就业方面1、筹措资金，尽快建成实训楼和各专业的实训室及实训基地，解决学生实训的问题。2、学校抽调业务素养高、办事力量强的人员组成“招生就

18、业办公室”或“学生科”，特地负责学校的招生和学生就业工作。毕业生就业工作在平常就要做，一方面加强与人才市场、企事业单位的联系，随时把握用工信息；另一方面加强对学生的就业指导和创业培训。学生毕业前的集中实习对他们就业有较大影响，更需要妥当安排。3、与省内外闻名的企业建立长期的合作关系，解决学生的实习与就业问题，形成订单式培育人才的教育模式。4、组织宣传队或义务效劳队深入我县广阔农村进展宣传和开展相关的无偿效劳，让广阔的农村农夫了解我们职中，提高我校的知名度和影响力。5、实行毕业生就业跟踪制和五年内免费返校学习进修制。总而言之，我们要对职业教育的内容、方法、手段、规律、性质、模式、特点以及专业设置

19、、教材、教学目标等进展深入的讨论，对教学的根本条件进展不断改善和提高。摆正自己对中等职业教育的思想熟悉，到达人教合一，就能为国家培育更多素养全面的全方位技能型人才。也就能让我们看到禄劝职业高级中学辉煌的明天。 职业学校的毕业感言 句句心语是我浓浓的思念与祝愿，愿永久系着你暖和与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念.以下是由小编J.L为您整理推举的职业学校的毕业感言，欢送参考阅读。 很远了，还看到你挥动的手，或许不是你，但我宁愿信任是你。 纵使你的脚印踏遍天际海角，走过千山万水，我将永久记住你. 我想保存一段芳香的记忆，我想珍藏一页漂亮的友情，请你把这最真诚的祝愿带在身边，让幸福永

20、久伴随你。 你的天赋好比一朵火花，假设你用勤勉辛苦去助燃，它肯定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 你有涌泉一样的才智和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与欢乐时刻陪伴着你! 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝愿，你肯定能够驶向抱负的此岸。 很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的才子，我观赏你的气质，鄙视你的为人，想必你今后肯定会成为我的挚友。 四年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同窗四载，却使我终生难以忘记。你是我记忆中的一粒珍宝，心里天幕上的一颗明星。 与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我

21、将深藏，以后不行测的日子，愿你多保重。 这张纸，实在小，哪里够我尽情地抒写;这张纸，又实在大，多少美妙的情意都留在上面 友情的种子，深埋在你我的心中，春天一到，才会抽芽，就会开出属于你的、也属于我的花朵。 我们曾经一起观赏过漂亮的花;我们曾经一起梦想过漂亮的梦;我们曾经一起迎接过漂亮的季节。别后不要忘了我们一起走过的日子。 我不愿失去春风、夏雨、秋霜、冬雪的一切记忆，更不会忘掉在人生路上我们絮絮的笑语。 想要记录每一次感动，想要写下每一次惦念的心情，于是，在夜阑人静的案头前，写着我们的故事，写着我们最漂亮的脚印。 暖和的记忆，不再遥不行及，流过的点点滴滴，不断盘旋在我心底，留住自然的默契，也留

22、住牵系。好久好久不见朋友，蛮想你的，不知近来可好? 相识之缘，刻骨铭心，真挚情意，历久弥新，在友情的长路上，只问相知是怎样的珍惜与拥有，我永久都不会遗忘与你同行的日子。 与你同行，回想起我们曾拥有过的共同抱负;与你分手，向往着我们重逢时的狂欢。你我为了抱负而历尽了困难，才走向了胜利之路。但愿你还能记得，永久地记得，那一段布满着奋斗激情的闪亮日子。 采撷一串串的梦，学校的玩耍，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追赶，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，好像寂静，让我重新拾取记忆的落英。 毕业了，多么想留住那些暖和的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫芦;那迷人的甜与

23、酸，将永久回味不完。 我的朋友，你的声音漂浮在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着漂亮的花朵，我忘掉了人间的忧愁。若这就是梦，我愿它永久不醒，由于梦中有你，梦中有情! 最恨的是你，由于你是我学习上竞争的敌人;最爱的也是你，由于你是我成长中为鉴的友人。今日一别，如同管仲之失鲍叔牙，茫茫天际，叫我到何处去查找我最爱的挚友。 几年的同窗，我与你结下了深厚的友情，愿你我心灵间的沟通，直到永久。若不得不分别，也要好好地说声再见，也要在心里存着一份感谢，感谢你给了我那一份终身难忘的甜美的回忆。 今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：胜利! 那以往的同窗生活，是一串

24、糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永久回味不完。 聚也不是开头，散也不是完毕，同窗数载凝的很多美妙瞬间，将永久铭刻在我的记忆之中 柳荫下握别百般惆怅同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力气! 小舟在青春的港口起航，我们临时分手，满载着抱负和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候! 生活已经向我们放开了胸襟，朋友，让我们英勇地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧! 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最正确位置，心目中的世界或许会变得和谐而安静。 3年光阴，匆忙而过，如梦的年纪，充满着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足士气，不要忘了互递

25、惊喜的消息。 朝霞般美妙的抱负，在向我们呼唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相见，我们一滴一滴的水，全将活泼在祖国的大海! 毕业前的这些日子，时间过的似乎流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时间却在指间悄然溜走，毕业辩论，散伙席筵，举手话别，各奔东西一切好像都预想的到，一切又走的太过无奈。 每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今日的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，好像又走回到了起点。突然觉得，四年的同窗、身边的朋友，比想象中要和蔼、得意得多!星光下的夜晚，每一个都温顺如风。 综合楼自习室的门还开着么，考研时鏖战过几个月的那个屋子，如今应当

26、没有什么人了吧，始终对那段埋头苦读的日子心存感谢，不管结果如何，它让我收获了许多 一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部马上谢幕的电影，播放着我们的欢乐和悲伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友情和爱情! 毕业了，我们不哀痛，就像当时来到这个学校，大家脸上是带着布满盼望和嘴角上扬，现在我们毕业了，我们完成了我们的使命，所以，我们是最棒的，我们要微笑，不要哭泣，没有圆满 文雅而不张扬的你让我体会到安静，感受到安静里有一颗安静的心。善是本，勤是根，生活的两面就打算于你的善和勤，以乐观的态度、安康的心态，英勇地迎接它，它就会暖和着你，呵护着你! 我怕心很小小，却装着很大很大的世界;这世

27、界里留下你美妙的形象，这世界能预知你的胜利。那一天，我会为你预备好鲜花。 岁月的河流上，会流走许多许多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗? 让我把无声的语言，融进江南的风-为你送别. 这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的登记我的全部值得回忆的事。 回首昨天，应问心无愧;面对今日，应信念百倍;展望将来，应倍加珍惜。 漂亮人生是机遇和汗水的结合，是英勇和才智的结晶。 让生命的书页，永久记住点然过心灵的暖和阳光。 虽然这只是一张小小的纸片，但它分散着我无限的翔与着恋! 即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。 平淡的时间，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞出现于你的

28、梦中。 漂亮的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里出现。 不管经受多少岁月，不管走过多远路途，我都深深思念那条路，它曾经引导我与你相遇。 让欠产手牵着手，彼此将一切欢快和幸福传给对方!我祈祷上苍让欢快时时刻刻布满我们的时空。 那以往的同窗生活，是一串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸将永久回味不完。 岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那漂亮的旧日情曲! 朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永久陪伴在你身旁! 思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝愿，捎给远方的你 寄给你无限思念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢乐，让我们彼

29、此祝愿，彼此珍惜! 美妙的友情，就像那一缕芳香，会把你引向清爽的世界. 只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永久永久. 职业学校计算机课程教学心得在计算机教学过程中，特殊是针对职业学校学生，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简洁地谈谈针对职业学校学生计算机教学中的几点体会。 一、上好第一堂课在给学生上第一堂课时，我主要让学生了解两点： 计算机学习的重要性，对于刚进校的职业学校学生，他们还不能很清楚地了解计算机的真正概念及应用。他们只是无意识地感觉到现实生活中接触计算机的时机多了，认为计算机是一种既实在又新颖的事物，还不能真正明白计算机的应用在现实生活中的重要性，还不能真正明白随着计算

30、机学科对其他各学科不断渗透之后，在学习其他学科过程中，计算机这个帮助工具所占有越来越重要的地位，不娴熟计算机或者说不精通计算机。这门学科在现代科学讨论中所起的作用是其他任何学科所无法替代的。 计算机学习的目的性，许多学生开头对计算机课都怀着神密兴奋的心情，特别想着学计算机，认为学电脑可打嬉戏、好玩，但随着计算机教学内容的深入，有的内容需要大量去记忆或机械重复地训练，内容枯燥无味，难度也增大，而学习的内容与社会上的计算机应用又有肯定距离，这样一来，学生的学习兴趣渐渐降下来，因此，我提前给学生打预防针，让他们了解计算机学习的目的性，提早做好心理预备，有利于他们有始有终地学习。二、计算机备课的特别性

31、课前备课是一门学科教学过程中必不行少的第一步。计算机学科教学也一样，教师必需在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，教师不但要对教材上的学问进展探究、归纳、总结，更重要的是他们还得在计算机上对这些学问点逐一进展推敲、验证、演练，以使得这些空洞的学问具有可操作性，从而加强学生对学问理解的精确性和完善性。因此，我要让学生理解一个学问点，就必需构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最终用一个大实例把许多个学问点归纳进展推演，我认为把握了这一点，就可以消退学生产生一种似是而非的感性熟悉。另外，在对学问点进展实例构造时，我还特殊强调对学生认知水平的全面考虑。在备课过程

32、中尽可能多地考虑到学生对某个学问点可能消失的各种理解、各个击破，以加强教学环节的严密性。总结起来，可以说计算机学科教学的备课，我是对人、书、机三者有机结合的备课，是使书本学问向操作学问转化的基石。三、重视计算机教学方法为了激发学生的学习兴趣，让学生自始自终开心地学习，尽力满意学生的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，详细实施的是以下几种教学方法： 悬念法： 上课时，我先提出一些与教学内容有关的实际问题，让学生想想如何解决。如在教word文字处理时，我先给每人一份跟教学内容有关的稿子，然后让学生想方法如何实现稿中的格式。假如想改动稿子中的某种格式，又该如何操作？然后有针对性地叙述稿子

33、的实现方法和步骤，这样可以激发学生的兴趣和求知欲望，完成教学内容的学习。 比方法： 计算机学科中有些教学内容比拟抽象，不简单被学生承受和理解，在教学中，假如有方法化繁为简，将浅显的理论讲得通俗易懂，这就比拟抱负。于是，我就想到了一个比方法，但首先必需深入理解教学内容，对教学内容中相宜用比方的地方做到心中有数，然后，设法在生活中找到相应的实例，也可从学生学过的学问中找到实例。形象的比方的方法最简单为学生承受，如我在讲解系统软件（windows98和xp）与应用软件（wordXX或xp, excelXX或xp等）之间的关系时，我就把系统软件，如操作系统windows98和xp比方为一个舞台，而把应

34、用软件比作一个个演员，他们是在舞台上进展表演；又如用外国人的名字来比方文件名与扩展名。学生会感到所学的内容与生活是接近的，理解起来就相对简单，这种方法我是贯穿整个教学过程。四、尽量让学生多上机，多实践：人们常说“百闻不如一见”，对计算机学问的把握都是“百看不如一练”。当教师通过对学问的理解、演示而使学生对这一学问已经有了一个初步理解的时候，能不能让学生将这一还比拟模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清楚的熟悉；能不能使学生对这一比拟生疏的学问渐渐熟识起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中制造成果。有局部学生当教师讲解时像雾里看花，怎么想也不清晰，但是自己

35、一上机一操作，问题就迎刃而解了。鉴于这种状况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要把握的内容列在讲义上，尽量多花一些时间让学生上机，而我在学生上机时，起引导作用，在学生上机时帮忙学生解决问题，同时让学生有足够的时机自己去探究、去沟通，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和把握各个学问点，真正把理论与实践相互联系起来。职业学校数学教学现状与对策学习心得 职业学校现状与对策 学习心得 小数点 小数点爱数学 周新华是南京市教研室数学教研员也是江苏省职业学校学考办主任。他全程参加了学业水平考试的筹备，启动，实施，分析。此外，在数学教研十几年的过程中，具有丰富的阅历和高

36、效的方法，今日我带着期盼和奇怪的心情仔细学习了周教师的讲座。 首先，周新华教师从如何熟悉数学课程，如何熟悉学生，如何引导教师正确熟悉数学课程等问题绽开话题。系统论述了课程、教师、学生之间的关系。 一、中职数学课程的现状 1.课程方面 课程“难实施“.以16、17年中职学考状况的数据分析数学教学评价现状。其中，标准差到达28,10分段成绩分布呈双峰状，低分率偏高。针对现状进一步分析了成因，并提出建议和对策。例如充分备课先备人后备课，标准教学行为。 专业教学要求“难满意“.实际教学中，数学技能和数学力量较难适配，举了电子专业的实例进而引出了专业课教师对数学的看法。适当拓展数学学问，满意专业课程需求

37、。 2. 学生方面 通过两个调研探究学生的现状。学生数学根底调研状况和学生的学习态度调研状况从智力和非智力因素分析学生状况。 得出学生在数学学习中存在的五个方面主要困难。 3. 教师方面 教师对职业学校数学课程的地位和作用缺乏足够熟悉，更缺乏有效的教学手段和教学策略。重点阐述了如何引导、治理学生，比方做作业的治理。 怎么教？优化教学理念，坚固树立学生主体地位。对学情深入透彻的分析和把握。采纳适当的教学设计模型。信息化教学手段的合理运用。将课前、课中、课后有机联系，供应多样化的学习方式。采纳不同的教学评价与手段，为教学改良供应依据。成为教师的教学常态，不断改良教学。 其次，周新华教师针对以上现状

38、，提出了解决问题的方法和途径。 二、解决的方法和途径 （一）新旧交替连接 1.加强职教与普教的连接 2.连接哪些内容。运算力量、学问点的比照、解题方法等等。从不等式与二次函数、函数概念的进化、概率统计的螺旋式上升等详细呈现连接点。 3. 课前针对性训练。补充相关的数学根底学问和根本技能。例举了3个特例说明。 （二）“段落式“教学设计 将一节课划分为23个段落。每个段落都有导入、概念讲解、例题、学生练习、评价反应。通过角的推广对数的概念逐步讲解段落式教学设计，总结归纳段落式教学设计模型的优缺点，这种方式符合留意力衰减曲线。 （三）重视例题及课堂练习 1. 知道应用理解并内化。例题，把学问转化为力

39、量，示范解题分析思路和解题方法，明确书写格式标准。课堂练习，帮忙学生复习并稳固新知，等等。 2. 评价反应。数学地设计评价工具。 数学课程的一个重要功能就是效劳专业。 三、与专业课程结合 1. 关注专业的“人才培育方案“. 2. 教学中的几个留意点。了解专业背景及专业要求。 3. 教学的关键点。具体讲解了“建模过程“. 4. 专业数学教学案例，数控专业数学教学案例。 我己经屡次听取周新华教师的报告，每一次我都以饱满的热忱全程参加，课间也抓住时机请教周教师解决我日常教学中的困惑，课后我更是反复学习周教师的讲案。本次学习亦不例外，从段落式教学设计模型，调研状况的分析，到系统全面地总结归纳，我都收益

40、良多。最终，感谢主办方能够请到这么优秀的教师来传经送宝，同时我也很幸运地参加其中。 2023年8月19日上午 更多的探究，后续补发。 关于职业学校教育教学现状与对策的心得 职业教育是现代国民教育体系的重要组成局部，其本身既是教育进展的标志，又是经济社会进展的打算因素之一。当前，社会进展和新农村建立急需一大批高素养的技能型劳动者，这对职业教育提出了迫切的要求，同时也使职业教育进入了加快进展的黄金期。为使我校职业教 育安康快速进展，为县域经济作奉献，笔者对我校的教育现状和根本县情进展调研和分析，并找出对策。一、禄劝县情禄劝是昆明市的一个远郊农业县，县城距昆明市72千米，下辖3个镇13个乡，总面积4

41、24平方千米，山区面积占984，总人口45万人，全县居住着汉、彝、苗、栗粟、傣等24个民族。禄劝县现有一般中学16所，完全中学初中4所，在校初中学生2人，每年初中毕业生6000多人，按60计算，约3600人升入高中，还有2400多人，需要承受职业技术教育。二、禄劝职业高级中学现状：禄劝职业高级中学创立于1984年，是我县唯一的一所培育各级各类初、中级技术人才的学校。占地140亩，现有20个教学班级，在校学生人数1087人。设置有计算机、汽车修理与驾驶、建筑与装饰、旅游、畜牧兽医、水利水电等专业。其中计算机专业和旅游专业与昆明市农业学校联办，汽修专业与市交通技工学校联办，建筑专业和水利水电专业与

42、昆明市铁路机械学校联办。学校硬件设施严峻缺乏，除计算机教学设备能满意教学外，其他专业教学设施设备陈旧，数量严峻缺乏。校舍严峻紧缺，学生的学习、住宿、活动极不便利。我校现有教职工75人，其中职工7人、教师68人。专任教师中根底课教师46人，专业课教师22人。专业教师22人且大多为农学类和计算机类，其他专业教师严峻缺乏。学生实训、实习不能正常开展。随着科学技术的快速进展，21世纪中职人才的业务规格是面对基层、面对生产和效劳第一线的既懂技术又能操作的高素养劳动者。毕业生综合素养的凹凸，将直接打算其能否在剧烈的市场竞争中找到适合自己进展的岗位。首先，人才市场需求状况的变化趋势说明中等职业毕业生就业状况

43、1995年以后主要呈现出二种走势：一是就业单位类型趋于多元化。职业中专生就业单位的类型渐渐向乡镇企业和民营企业流淌，少数毕业生走向了独立创业的道路，开办了自己的小企业。二是毕业生的就业岗位有明显转移。毕业生的就业岗位向一线技术工人或智能型工人岗位流淌，目前这种流向还在不断加强。从人才规格的要求看，中小型企业、民营企业急需复合型的治理和专业人才。由于中小型企业的经济规模较小，人员精干，组织构造扁平化，职能部门也比拟精简，这就要求治理人员一身数职，专业人员是一专多能的复合型人才。中小企业将为中等职业学生就业供应更宽阔的空间。另外，单独创办小企业。目前，中等职业技术学校（以下简称中职学校）毕业生单独

44、创业的人数虽然不多，但却表达着一种新的就业趋向。毕业生就业单位的类型和就业岗位的变化，一方面反映了社会经济技术水平的进展和用人规格的提高；另一方面，也反映了教育事业的进展，挤压了技术员类人才的市场；高等教育事业的进展，给用人单位供应了更大的人才选择余地。传统的由职业中专毕业生担当的职业岗位，现在用人单位大多项选择择了一般专科生或本科毕业生。这些变化进一步说明中职学校的教育必需适应人才市场需求状况的变化，准时精确地调整培育目标，面对生产、建立、治理、效劳一线培育懂技术会操作的高素养劳动者，淡化技术员类人才和技术工人类人才的界限。其次，就现在的形式来看，wto关于教育效劳的条款对职业教育进展将产生

45、直接影响，而经济构造调整与就业构造变化也将对职业教育进展产生更重大的影响。经济全球化趋势使我国技能型人才培育面临前所未有的紧迫感，科学技术的快速进展对劳动者综合素养提出了新的要求，产业构造与就业构造变化使劳动力跨行业流淌性增加，对培训的要求越来越高，原有职业教育的专业设置在肯定程度上形成了与就业岗位之间的构造错位，课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能进展需要。在国际国内竞争日趋剧烈的今日，要求职业教育在层次上及其人才素养标准和培育目标上应作相应的调整，以适应经济社会进展的需要。针对以上学校现状和社会经济进展的趋势，从21世纪对中职人才规格的要求和人才市场需求状况的变化趋势来看，我校在教育

46、教学改革方面，急需加强和改良以下工作。一、教育教学治理方面1、通过政治学习和组织培训，转化办学理念和思路，切实加强领导班子和全体教职员工的忧患意识，树立职校的进展就是要进展我们的职业教育，一切为职业教育效劳的指导思想。树立“校兴我荣，校衰我耻”的更本思想。2、更新教育观念在治理上实行弹性学制和学分制实行弹性学制和学分制，为学生供应一个更敏捷的学习制度，学生可以依据自身共性差异选择更能适合自己进展的学习内容和方法。为优秀的学生供应超前进展的时机提前毕业或连续到高一级学校深造；给经济困难的学生供应再次进展的时机分阶段完成学业；给成绩较差的学生供应公平进展的时机圆满完成学业。使不同层次的学生都能学有所成。 职业学校计算机课程教学工作体会 当代社会已经进入到信息时代的社会，21世纪的竞争归根结底就是人才的竞争，而计算机人才的竞争才是最剧烈的。当前社会，计算机已经渗透到社会阶段的各个阶层了，计算机的先进性和优越性就表达的方方面面上，计算机人才才是最需要的人才。我从事计算机教学这么多年以来，教出许多学生，都取得了不错的成绩，我对自己说，还要连续努力下去！ 在计算机教学过程中，特殊是针对职业学校学生，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简洁地谈谈针对职业学校学生计算机教学中的几点体会。 一、尽量让学生多上机，多实践 人们常说百闻不如一见，对