——读《爱的教育》有感.docx

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1、读爱的教育有感 第一篇：读爱的教化有感 读爱的教化有感 最近两天，我读了爱的教化这本书，它讲了主子公恩里克和他的爸爸妈妈的一些信件和在学校发生的事情。通过恩里克和爸爸妈妈的信件，可以看得出恩里克是个知错就改的孩子，他的爸爸妈妈是一对有着爱心的父母。从今可见他们的家庭很华蜜！ 书中有一个人物让我感到敬佩，他就是卡隆。一天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫困有残疾的同学克洛西。克洛西大怒，将墨水瓶向费兰迪掷去，却打着了老师。卡隆怕克洛西受罚便替他顶罪。但最终克洛西承认了错误，老师指责教化了那些欺压克洛西的同学。由此可以看出卡隆的奇妙品德。 我还宠爱洛佩谛。他虽然做错了事，但会刚好改正。就拿有一次事

2、来说吧。他在上学的路上，看到一个一年级的小男孩在公路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是洛佩蒂大胆的跳了过去，救出了小男孩，而自己却被车子扎伤了，全部人，不管是家长还是同学们知道后，都为他见义勇为的行为而感到高傲。他用自己的性命，保住了一个一年级的小男孩的性命，即使自己被车子炸伤了，可能就以后都不能走路了，他也照旧要关心小男孩。说明洛佩蒂乐于助人，见义勇为的品质特别值得我们学习， 看着这一个个有着奇妙品德的人物，仿佛他们就站在我的眼前，我不禁惭愧的低下了头。有一次，我坐着公交车去打羽毛球，由于公交车很挤，好不简洁找了个位置坐下来。在“洪殿这一站的时候，上来了一位老爷爷，公交车很挤，老爷爷被

3、他们挤得东摇西晃。这时， 我的耳边响起了奶奶对我说的话：“在公交车上，遇到老人没位置坐，就要把自己的位置让出来，给老人坐。知道了吗？“知道了。我回答道。我想：我应当把位置让出来给老人坐吧。可是，自己不是就没有座位啊。再说，万一他不领情，反而骂我怎么办？于是，刚到喉咙的话，又咽到了肚子里，忐忑担忧的坐在位置上。让还是不让呢？我心里特别冲突，我很害怕，但是我在心里静默说道：那位好心人啊！给老人让个位置吧。可是人人都只顾着自己，不关心老人，连看都没看一眼。我虽然恨不得冲上去把老人拉到我的位置上让他坐，但还是很害怕。 就这样心惊胆战、忐忑担忧的来到了目的地，可是那位老人却还站在那里，车子也比之前更挤了

4、，老人被挤得站都站不稳。我不由得惭愧起来，假如刚刚我把座位让给老人，是不是老人就不会被挤得东摇西晃了吧。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的。大家有空就看看爱的教化吧！它会让你领悟到爱！ 其次篇：读爱的教化有感 王老师给我们举荐一本书-爱的教化。我是一口气把整本书读完的。书中的每一个故事都深深地吸引着我、感动着我。虽然如今科学那么发达，我们的生活也越来越好，可是，住在边远穷困山区和饱受斗争之苦的孩子，别说上学，就是生活都很困难。 我从电视中看到伊拉克斗争中那些缺医少药、饿得皮包骨的小孩，我真想大声说不

5、要再打仗了！我真盼望我们地球上的每一个人都能得到华蜜和快乐。 我想，假如我们大家都有一颗慈爱的心，心中都装着爱，那该多好啊！ 第三篇：读爱的教化有感 这里有让人留恋的美景：天气好的时候，甲板上布满美丽的阳光，安静的大海呈现出金黄色，如火的残阳将片片云彩染成红色，整个海洋犹如一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地闪烁，仿佛做梦一般，很不真实。这里有可爱的小伙伴：聪明的圆脸，黑黑的头发露在圆锥形的帽子外边，小丑装扮，白袖子，衣服上绣着黑色花样，穿着一双步鞋。那真是一个快乐的小 孩，大家都宠爱他。这里还有一群同龄人。没错，这就是亚米契斯的爱的教化。 在这本书里，处处充满着爱的气息：二年级学生洛佩谛为了

6、救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷赞扬他是“牺牲自己的生命而救助挚友的人。“一个小男孩因为受别人羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地指责他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并“请肇事者亲自承认错误。“一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶觉察了，奶奶语重心长地教育了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦驾临，两个强盗闯入家中，一个用刀威胁老人，另一个抢了钱，正值他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗马上要杀人灭口，一刀向老人

7、刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还劝慰着老人，最终因失血过多而恒久地告辞了这个世界。还有扫烟窗的孩子、班长、穷人、虚荣心、感恩、嫉妒、争吵、告辞等一些故事都令人潸然泪下。 读了爱的教化使我感受到一种纯真的友谊，博爱的亲情,无私的师生之情。这些都是人间最美的情感。它会让你感动，让你读起来就好象在充溢爱的海洋里翱翔。今日我把这本书举荐给你们，它确定会使你们受益非浅。 读爱的教化有感 第四篇：读爱的教化有感 大爱无敌 读爱的教化有感 常山县青石镇中心小学三1班 汪宇航指导老师陈水莲 读书月活动中，我有幸拜读了老师举荐的一本课外必读书，这本书是意大利的亚米契斯的爱

8、的教化。这本书接受日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，爱的教化讲解并描述的是情感教化，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，洋溢着充溢乐观向上的气息。读后令人回味无穷。 我在认真拜读中，整个人都被融入到书中去了，让我读懂了许许多多语文书中学不到的东西。还明白了一个道理：爱是无法用金钱来衡量的。书中的每一个爱的故事都让我体会到了爱的神圣与宏大。爱是一切才智的源泉，我确定会在生活中慢慢用心去感受体会爱的奇妙。 爱的教化这本书恒久不会过时的，因为这本书内容新颖新颖，情节感人，书中每一篇故事都扣人心弦感人至深，都让我陷入深深的

9、思索，之后又使我感动。帕多瓦的小爱国者讲解并描述了有一艘驶向热那亚的船上有一个小男孩，这个小男孩从小因家里很穷，无奈之下，就被父母卖给了马戏团，流落于各国杂艺班卖艺。小男孩每天在马戏团里练功夫，练不好，老板就对他拳打脚踢。他好不简洁逃了出来，请求领事馆关心，领事馆把他送上船，让他回家。在这艘船上有一些商人怜悯他给了他点钱， 并和另外几个商人说小男孩的国家全是强盗和骗子的天下，小男孩听到后特殊生气地把钱抛向他们，说：“你们羞辱我的国家！你们这些人的钱我不希奇！我不收羞辱我国家的人的钱。他的眼中充溢了生气，脸涨得通红，爱国的一腔热血在沸腾着。读完，我被故事中的小男孩爱国的情怀所感动，在心里静默说道

10、：“我是中国人！有国才有我们华蜜的今日。爱国是一个人人格魅力的表达，任何人都该维护自己国家的尊严。小男孩特殊爱祖国，他认为自己的祖国是最宏大的，不许任何人羞辱自己的国家，假如人人都有一颗爱国之心，那么国家就确定会富强。即使少年身上没有一分钱，但是他宁可身无分文也不情愿别人羞辱自己的祖国。 听完故事，你们确定会想起三年级下册学过的一面五星红旗这篇课文吧！确定会被书中的主子公如此爱国旗而感动！ 读爱的教化，我想“爱是什么不会有明确的答案，但我对于爱的感受爱是博大的，是无穷的，也是宏大的一种力气，更是教化中所不能缺少的。信任爱，也只有爱才使这个世界变的美丽, 使我们每个家庭生活会变得更加甜美华蜜 爱

11、无处不有，无处不在。平日里，我们人与人之间，要互相关切，互相理解，互相关心，这些都离不开一个字“爱。俗话说“一方有难，八方支援。给人以盼望是人情，给人以温和是爱心，让我们都献出一点爱心吧！ 大爱无敌。只要你用心去感受，亲身去体会，才能悟出爱的真谛，只要人人都能献出一点爱，世界将变成奇妙的人间。 好书是我成长的伴侣 读爱的教化有感 青石镇中心小学三1班 蔡伟指导老师陈水莲在我读过的书中，她最令我感动；在我读过的书中，她最令我难忘；在我读过的书中，她最令我难舍。在读书月活动中，我有幸拜读了老师举荐的一本课外必读书，这本书是意大利亚米契斯的爱的教化，她让我学会了感恩，学会了做人。 爱的教化中有这样一

12、段话：我记得几年前你生病的时候，你母亲整夜地坐在你床前，一会儿察看你的呼吸，一会儿摸摸你的脉搏，以为就要失去你。我当时真担忧她会病倒，也担忧她会犯病。她为了能解除你一个钟头的苦痛，不惜放弃一年的欢乐。为了你她可以去乞讨，为了救你的命，她甚至可以牺牲自己的生命。是的，在苦痛的时候，是自己的家人陪在身边；在孤独的时候，是自己的家人赐予欢乐。我们不知不觉中把自己的快乐建立在家人无声无息的付出之上。读了爱的教化，我学会了感恩，在感恩中用实际行动来报答父母和老师。因为感恩，这是每一个人都应有的行为。 爱的教化还教我学会做人的道理。比方老师上课的时候，可能会因为这样那样的缘由而指责某些同学，这种时候，我们

13、可不要在背后怨恨老师，爱的教化上有这样一段话：老师有时心情急躁，也是有缘由的。你想过吗？老师常年地为你们操劳，在孩子们当中，可爱可亲的孩子很多，不爱惜老师的辛苦，辜负了他的孩子或许多，他们给老师带来的苦恼，超过了赐予他的快乐。你设身处地地想想， 处在他的位置，即使圣人有时候也会发怒的。说得真好！确实，没有什么理由不爱老师，为了我们的健康成长，老师付出了太多太多，当我们用心去体会的时候，我们才觉察自己是多么浅薄。读爱的教化，我感觉自己长大了很多：一个微小环节，一个动作，一句问候，一件小事，都让我细细咀嚼，在咀嚼体会中我的思想在慢慢地升华！ 读爱的教化，我沉醉在小主子公情感的爱河里；读爱的教化，我

14、徜徉在大爱的海洋里。是啊，读爱的教化，我真的是爱不释手，因为她是我人生的益友，她是我成长的伴侣。 两面性 读聊斋志异有感 青石镇中心小学三1班 聂心愈指导老师陈水莲 每种事物都负有两面性，简洁来说，坏人可变为好人，好人也会变成坏人。当我读了聊斋志异这本书之后，更加使我明白了冤魂和狐仙也都有自己的两面性。下面我讲个故事给你听听吧！ 书中有个叫车生的人，家里不富有，但他爱好喝酒。一天，他碰巧遇到一只受伤的狐狸，但车生已经醉如烂泥，没有对狐狸怎么样。半夜车生醒来时，却望见狐狸变成了一个美少年。那美少年抓紧前来，向车生道谢不杀之恩。一番谢恩之后，车生叫狐友常来跟他闲聊，狐友便一口容许了。其次天，车生买

15、来一坛美酒等候狐友来，狐友最终来了。狐友再次感谢车生，就告知他：“我说哪儿有金子，那儿就有 金子，你如需要金钱就说一声，别客气车生听后半信半疑，根本没当回事！ 有朝一日，狐友又来到车生家，叫车生买芥茉，车生听从了。不多久，由于天旱无雨，种下去的庄稼都枯死了，然而芥茉不怕干旱，结果种下去的芥茉丰收了，赚了十倍的利润。以后车生都听狐友的，一切都由狐友说了算，狐友叫车生种小麦，小麦就大丰收；狐友说多种玉米，玉米果真收成很好，增产了 后来车生去世了，狐友再也不来了。 从这个故事中，我们觉察常常干坏事的恶鬼有时也很友好，也爱交挚友。你是不是也是一个“刀子嘴，豆腐心的人呢？记得我以前学过一篇叫假如没有灰尘

16、，讲的是灰尘会引起疾病，但它会反射阳光，不会让阳光灼伤眼睛，它会关心凝聚水蒸气，形成了雨、雪、冰雹 看吧，每个事物都有两面性，它的一面是好的，另一面却是坏的。我们要多多视察好的一面，确定不能只看坏的一面噢！ 第五篇：读爱的教化有感 七年六班陈丽欣 今日，我阅读了爱的教化的宽宏大量的品德，读了这篇文章后，我深受教化，教化到我们应当有那种“美丽而又神圣的心灵，那才是我们真正的“美。 这篇文章主要写了一个叫科罗西是一个残疾人，在学校很多人讥讽他的，最终有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝讥讽他的那个人扔去，反而扔到了老师的身上。老师寻问是谁搞的，卡罗纳瞥了他一眼，站起来了，老师知道不是他做的，就立即问，

17、然后科罗西站起来了向老师表达缘由，老师教化了讥讽他的同学，又夸了一下卡罗纳说：“你的心灵真美！ 我们的身边是否能多一些这种心灵美的人呢？例如平常有人做错事还要抵赖，其实，只要做错事知道能改就行了。还有无论别人身体上欠缺些什么，我们都不应当去讥讽羞辱别人，我们在友谊方面要敬重对方，你知道这样别人是很难受的，同时也玷污自己的人格。 我们所认为的美是无处不在的，但相貌与外表美是不符合实际的，是不对的，真正的美是心灵美、思想美、道德美，假如这三样东西你不健全，那你何谈“美？那只是虚伪的美，不真实的美。我们人的道德行为规范中是否也能做到百分之百的美。生活的美与许多都休戚相关。 让我们一起拥有这样的美，努力加油，少违背纪律，少欺压别人，上课敬重对方，敬重老师辛勤劳动。这种美丽神圣的心灵能够真正在我们生活中出现吗？ 点评：观点正确，获益良多，对的，“真正的美是心灵美、思想美，道德美。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页